七年級(jí)語(yǔ)文課外文言文知識(shí)點(diǎn)
現(xiàn)今文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言組成的文章，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)言。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語(yǔ)的演變，文言文和口語(yǔ)的差別逐漸擴(kuò)大，“文言文”成了讀書(shū)人的專用。下面是小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文課外文言文知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎閱讀。
課外文言文閱讀
(一)杯弓蛇影
樂(lè)廣①嘗有親客，久闊②不復(fù)來(lái)，廣問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾�！庇跁r(shí)河南③聽(tīng)事④壁上有角，漆畫(huà)作蛇。廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見(jiàn)不？”答曰：“所見(jiàn)如初�！睆V乃告其所以，客豁然意解，沉疴⑤頓愈。(選自《晉書(shū)》)
【注釋】①樂(lè)(yuè)廣：字彥輔，河南陽(yáng)淯(yù)(今河南南陽(yáng)附近)人。②久闊：久別不見(jiàn)。闊，闊別，離別，疏遠(yuǎn)。③河南：晉朝郡名，在今河南洛陽(yáng)一帶。④聽(tīng)事：官府辦理政事的廳堂，亦作“廳事”。⑤沉疴(kē)：久治不愈的病。疴，重病。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)樂(lè)廣嘗有親客 嘗：曾經(jīng)
(2)廣問(wèn)其故 故：原因
(3)既飲而疾 疾：生病
(4)沉疴頓愈 愈：治愈，恢復(fù)
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
廣意杯中蛇即角影也。
樂(lè)廣猜想杯中蛇就是弓的.影子了。
3.這個(gè)故事告訴了我們什么道理？
[示例]不要在沒(méi)有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡亂猜忌。(或：凡事應(yīng)作調(diào)查研究，千萬(wàn)不要見(jiàn)到一點(diǎn)行跡就疑神疑鬼。)
附參考譯文：
樂(lè)廣曾經(jīng)有一個(gè)親密的朋友，分別很久不見(jiàn)再來(lái)，樂(lè)廣問(wèn)朋友不來(lái)的原因，友人回答說(shuō)：“前些日子來(lái)你家做客，承蒙你給我酒喝，正端起酒杯要喝酒的時(shí)候，看見(jiàn)杯中有一條蛇，心里十分厭惡它，喝了那杯酒后，就得了重病。”當(dāng)時(shí)，河南廳廳堂的墻壁上掛著一張弓，弓上有一條用漆畫(huà)的蛇。樂(lè)廣猜想杯中的蛇就是弓的影子了。他在原來(lái)的地方再次請(qǐng)那位朋友飲酒，對(duì)朋友說(shuō)道：“酒杯中是否又看見(jiàn)了什么東西？”朋友回答說(shuō)：“所看到的跟上次一樣�！庇谑菢�(lè)廣就告訴他其中的原因，朋友心情豁然，疑團(tuán)突然解開(kāi)，久治不愈的病頓時(shí)好了。
(二)按圖索驥
伯樂(lè)《相馬經(jīng)》有“隆顙①跌日②蹄如累麴③”之語(yǔ)，其子執(zhí)《相馬經(jīng)》以求馬，出見(jiàn)大蟾蜍，謂其父曰：“得一馬，略與相同，但蹄不如累麴爾！”伯樂(lè)知其子之愚，但轉(zhuǎn)怒為笑曰：“此馬好跳，不堪御也�！�(選自《藝林伐山》)
【注釋】①隆顙(sǎng)：高高的額頭。②跌日：形容眼睛閃閃發(fā)亮。③累麴(qū)：疊起來(lái)的酒藥餅子。形容馬蹄大而方正。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)蹄如累麴 如：像
(2)略與相同 略：大概
(3)伯樂(lè)知其子之愚 知：知道
(4)不堪御也 御：駕馭
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
其子執(zhí)《相馬經(jīng)》以求馬。
伯樂(lè)的兒子拿著《相馬經(jīng)》去尋找馬。
3.文中伯樂(lè)之子的表現(xiàn)，有人認(rèn)為他這個(gè)孩子很愚蠢，有人認(rèn)為他很聰明。你的看法如何？為什么？
我認(rèn)為這個(gè)孩子不聰明，他只會(huì)照著書(shū)本知識(shí)生搬硬套，不知靈活變通。
附參考譯文：
伯樂(lè)在他寫(xiě)的《相馬經(jīng)》書(shū)里有“額頭高、眼睛亮、蹄子大，就是好馬”的說(shuō)法。一次，伯樂(lè)的兒子拿著《相馬經(jīng)》去尋找馬。出去看見(jiàn)一只大癩蛤蟆，就對(duì)父親說(shuō)：“我找到了一匹好馬，其他條件都符合，就是蹄子不夠大！”伯樂(lè)知道兒子很笨，被他氣得笑了起來(lái)，說(shuō)：“這馬太愛(ài)跳了，不能騎��！”
(三)文徵明習(xí)字
文徵明臨寫(xiě)①《千字文》，日以十本為率②，書(shū)遂大進(jìn)。平生于書(shū)，未嘗茍且③�；虼鹑撕�(jiǎn)札④，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。(選自《書(shū)林紀(jì)事》)
【注釋】①臨寫(xiě)：臨摹。②率：標(biāo)準(zhǔn)。③茍且：敷衍了事，隨隨便便，馬虎。④簡(jiǎn)札：信件，書(shū)信。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)日以十本為率 日：每天
(2)書(shū)遂大進(jìn) 遂：于是
(3)少不當(dāng)意 少：同“稍”，稍微
(4)必再三易之不厭 易：改換，更換
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
少不當(dāng)意，必再三易之不厭
稍微有一點(diǎn)不滿意，必定再三改動(dòng)它而不感到厭煩。
3.結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)文徵明書(shū)法越來(lái)越精湛的原因。
�、倜刻炀毩�(xí)寫(xiě)字的量很大，并且能持之以恒；②寫(xiě)字從來(lái)不馬虎，只要有不滿意的地方就一定會(huì)修改到自己滿意為止。
附參考譯文：
文徵明臨摹《千字文》，每天以寫(xiě)十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)法于是大有長(zhǎng)進(jìn)。(他)平時(shí)寫(xiě)字，從來(lái)不應(yīng)付了事。有時(shí)給人回復(fù)書(shū)信，稍微有一點(diǎn)不滿意，必定再三改動(dòng)它而不感到厭煩。因此他年紀(jì)越大，(書(shū)法)越精湛絕妙。
(四)望梅止渴
魏武①行役②，失汲道③，三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，恍子，甘酸可以解渴�！笔孔渎勚�，口皆出水④，乘此得及前源。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·假譎》)
【注釋】①魏武：曹操，他的兒子曹丕代漢建立魏國(guó)后，追尊他為魏武帝。②行役：行軍跋涉。③失汲道：找不到取水的道路。④出水：流出口水。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)三軍皆渴 皆：全，都
(2)乃令曰 乃：于是
(3)甘酸可以解渴 可以：可以用來(lái)
(4)乘此得及前源 及：到，到達(dá)
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。
士兵們聽(tīng)到后，嘴里都流出口水，由此得以到達(dá)前方有水源的地方。
3.結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析魏武帝曹操這一人物形象。
曹操利用人們對(duì)梅子酸味的條件反射，讓軍隊(duì)成功克服了干渴的困難，可見(jiàn)其才思敏捷、足智多謀。
附參考譯文：
曹操的部隊(duì)行軍跋涉，找不到取水的道路，士兵們都很口渴。(曹操)就下令說(shuō)：“前面有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來(lái)解渴�！笔勘鴤兟�(tīng)到后，嘴里都流出口水，由此得以到達(dá)前方有水源的地方。
(五)郭伋不失信于童
郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎�！眮侈o謝之。及事訖③，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋請(qǐng)別駕從事④計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭⑤，須期乃入。其為人若此。
【注釋】①郭伋(jí)始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③訖：完畢。④別駕從事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。
1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)及事訖 及：等到
(2)先期一日 期：選定的日期
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎�！�
(兒童)回答道：“聽(tīng)說(shuō)使君來(lái)了，我們很高興，所以來(lái)迎接�！�
(2)使君何日當(dāng)還？
使君哪一天能回來(lái)？
3.本文和《陳太丘與友期行》告訴了我們一個(gè)同樣的道理：做人要講信用。但從選材角度看，《陳太丘與友期行》選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，本文選取的是郭伋守信的正面例子；從表達(dá)方式看，《陳太丘與友期行》側(cè)重描寫(xiě)，本文側(cè)重記敘。
4.郭伋的做法給了你怎樣的啟示？
做人要守信，要言行一致；成人要為兒童做出好的守信表率，對(duì)兒童也要說(shuō)話算話。
附參考譯文：
郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡，到西河郡美稷縣，有幾百個(gè)兒童，各騎著竹馬，在道旁迎拜。郭伋問(wèn)：“孩子們?yōu)槭裁磸倪h(yuǎn)方來(lái)？”(兒童)回答說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)使君來(lái)了，我們很高興，所以來(lái)迎接�！惫鶃侈o讓致謝。等到事情辦完，孩子們又送到城郭外，問(wèn)：“使君哪一天能回來(lái)？”郭伋叫部下官吏計(jì)算日程，告訴了他們。巡視回來(lái)，比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定日期才進(jìn)城。郭伋做人就是這樣說(shuō)到做到。
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