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哲理散文閱讀訓練——石牛
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過散文嗎？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。為了幫助大家更好的了解散文，下面是小編幫大家整理的哲理散文閱讀訓練——石牛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在一次，我在外地一地攤上發(fā)現了一頭用石頭雕刻而成的牛。石牛黑黝黝的顯得粗糙，蒙了一層塵土，似乎已臥在那兒好久了。
我花了8元錢將石牛抱了回來。把它放在了書櫥的一個角落里。我孩子不喜歡它，嫌它笨重丑陋；我妻子不喜歡它，嫌它黯然無光。開始我取書的時候，還向那個角落里瞥上幾眼，然而時間久了，我似乎也將石牛遺忘了！
終有一日，一位朋友登門。他將石牛托在手上瞧了瞧，然后極為肯定的說：“這是唐貨！”這下，我可驚呆了，要知道，朋友可是鑒賞文物的行家。這么粗陋的東西，竟然是文物。
于是，妻子拭去牛身上灰塵，并把它移放到引人注目的地方。閑來無事，我們一家子便湊到一起賞玩這“稀世珍寶”；有朋友登門，我們便忙著讓朋友一飽眼福------
一日，家里來了幾位遠方朋友。飯后，我照例捧出石牛，遞給在座朋友們，并且極為得意地說：“這可是唐貨，好東西！”我的朋友都很驚奇，眼光立即就拉直了。石牛在朋友們的手中傳來傳去，朋友們連聲說這是好東西。我正洋洋得意，忽然“啪”地一聲，石牛不知被誰不慎滑落在地，定睛看時，可憐的寶貝已被摔碎了！我腦袋“嗡”的就大了，站在那里一動不動，朋友們都閉了氣，看我的臉色。過了好一陣子，我才低聲說：“不要緊，不要緊！”朋友們走后，妻子怨，孩子怨，我也惱得直跺腳�？墒Ｒ呀洷凰さ貌怀蓸幼恿耍�
過了幾天，那們鑒賞文物的行家來到我家。我將石牛被摔碎的經過告訴了他。他直為我可惜。最后，朋友意味深長地說：“那石牛雖說不凡，可是它已過慣了那種寂寞、平凡的生活，一旦改變了生活方式，受到眾人的仰慕，反而使它走向毀滅！”
我默默點了點頭，從朋友的話語中似乎悟出了許多。 （摘自《作文報》）
1、“我”一家人對石牛前、后態(tài)度有什么不同？為什么會有這么大的差別？
2、石牛在“我”家的“生活境遇”大體可以劃分為三個階段，請你用簡要的語言概括出來。
3、選擇對文章的分析不正確的兩項[ ] [ ]
A、這是一篇托物寓意的散文，寫的石牛，講的是人生。
B、石牛曾因渾身黝黑，黯淡無光，工藝粗糙，受到家人的冷淡。
C、文中“我”一家人對待石牛態(tài)度的變化，說明“我”一家人的勢利。
D、朋友（文物專家）“這是唐貨”一句話，使石牛成了“稀世珍品”，改變石牛在“我”一家人心目中的地位。
E、文章對當今社會生活中，以貌取人、見錢眼開等現象進行了有力的諷刺。
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