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江村閱讀理解
江村閱讀理解1
江村①
沈德潛②
苦霧寒煙一望昏，秋風(fēng)秋雨滿江村。
波浮衰草遙知岸，船過(guò)疏林竟入門。
儉歲四鄰無(wú)好語(yǔ)，愁人獨(dú)夜有驚魂。
子桑臥病經(jīng)旬久，裹飯誰(shuí)令古道存③？
【注】①作者乘船入江村探望一位貧病交加的朋友。②沈德潛，滿腹才學(xué)，40年間屢試落第，六十七歲才中進(jìn)士，此詩(shī)作于屢試不第期間。③尾聯(lián)典出：子與與子桑是好友，子桑生活貧困，大雨十日，子與擔(dān)心子桑得病，故“裏飯而往食之”。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.首聯(lián)，既破題又描繪了一幅凄風(fēng)苦雨中的江村面，渲染出悲涼的氣氛。
B.頷聯(lián)，作者將行船的`動(dòng)態(tài)與主觀感受交融在一起，頗有“景中有人”的妙理。
C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)為對(duì)人事的感嘆，年成歉收導(dǎo)致鄰里失去了笑語(yǔ)，詩(shī)人孤獨(dú)捱過(guò)秋夜。
D.沈德潛主張?jiān)姼钁?yīng)采取“怨而不怒”的表現(xiàn)形式，本詩(shī)正是這種理論的實(shí)踐。
2.本詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。
江村閱讀理解2
江村 杜甫
清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。
自去自來(lái)梁上燕,相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。
但有故人供祿米,微軀此外更何求？
注：本詩(shī)為杜甫到成都后草堂初成時(shí)所作。
�。�1）請(qǐng)從寫景和傳情兩方面簡(jiǎn)要分析首句中“抱”的妙處。（3分）
�。�2）“事事幽”是統(tǒng)攝全詩(shī)的核心，請(qǐng)結(jié)合二、三兩聯(lián)簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)人是如何來(lái)表現(xiàn)“幽”的。（3分）
�。�4）最后一聯(lián)，詩(shī)人的`感情轉(zhuǎn)為凄婉，請(qǐng)作具體分析。（4分）
參考答案：
9. (1）【參考答案】運(yùn)用了擬人手法（1分），概括了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過(guò)（1分）；傳達(dá)出詩(shī)人與周圍自然山水的融合無(wú)間，體現(xiàn)了詩(shī)人的自適和愜意。
�。�2）【參考答案】?jī)陕?lián)四句，每句一景（或“一事”），是賦的鋪陳手法；從景物（環(huán)境）和人事（人物活動(dòng)）兩個(gè)方面展開描寫，典雅的環(huán)境和閑適的人物活動(dòng)相互映襯；細(xì)節(jié)描寫。（每點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)即得滿分）
�。�3）【參考答案】眼前悠游閑適的生活，是建筑在故人供祿米的基礎(chǔ)上的，曲折地表達(dá)出漂泊異地的窘迫；（2分）一旦俸祿供米發(fā)生了問(wèn)題，一切就都談不到了，流露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憂慮。（2分）
22．“事事幽”體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(2分)
23．尾聯(lián)兩句，有人說(shuō)是幸詞，有人說(shuō)是苦情。你是怎樣認(rèn)為的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作分析。(4分)
江村閱讀理解3
江村 杜甫
清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？
注：本詩(shī)為杜甫到成都后草堂初成時(shí)所作。
�。�1）請(qǐng)從寫景和傳情兩方面簡(jiǎn)要分析首句中“抱”的妙處。（4分）
�。�2）“事事幽”是統(tǒng)攝全詩(shī)的核心，請(qǐng)結(jié)合二、三兩聯(lián)簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)人是如何來(lái)表現(xiàn)“幽”的。（4分）
�。�3）最后一聯(lián)，詩(shī)人的感情轉(zhuǎn)為凄婉，請(qǐng)作具體分析。（2分）
【答案】
�。�1）運(yùn)用擬人手法，概括了草堂周圍的環(huán)境，一灣清流繞宅而過(guò)（2分）；傳達(dá)出詩(shī)人與周圍自然山水的融合無(wú)間，體現(xiàn)出詩(shī)人的自適與愜意。（2分）
�。�2）兩聯(lián)四句，每句一景（或一事），是賦的鋪陳手法；從環(huán)境和人事兩個(gè)方面展開描寫，典雅的環(huán)境和閑適的人物活動(dòng)相互映襯；細(xì)節(jié)描寫（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）
（3）眼前悠游閑適的生活是建立在故人供祿米的'基礎(chǔ)上的，曲折地表現(xiàn)出漂泊異地的窘迫，一旦供祿米發(fā)生問(wèn)題，一切都談不上了，流露出詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憂慮。（2分）
【解析】
�。�1）試題分析：“抱”字既是實(shí)寫景物，即江流圍繞村莊流淌，又將清江擬人化，好像特別喜歡這個(gè)村莊似的，把村莊環(huán)抱起來(lái)，表達(dá)出作者對(duì)于江村的喜愛 之情。本題可以據(jù)此回答。
�。�2）試題分析：“幽”即清靜的意思，梁上的燕子因?yàn)榻宓挠撵o，沒有拘束地在梁上去來(lái)；水中的白鷗在這樣的環(huán)境里相親相近，怡然自得，家中的妻子找紙畫棋局，孩子敲針作釣鉤，這些都是生活中的趣味，這些趣味唯有在心情安然閑適的時(shí)候才能得到，作者看到家人安樂(lè)，自然又感到平靜中的快樂(lè)。本題可據(jù)此回答。
�。�3）試題分析：前面六句寫了一幅完美的江村幽夏圖，但最后兩句提到了美中不足，即沒有米祿，沒有生活來(lái)源。作者說(shuō)，如果有人給我米祿，我還有什么不滿足呢，作者是如此地容易滿足，小小的江村就能讓他找到這么多的清景樂(lè)事，但就這樣的生活對(duì)他來(lái)說(shuō)也并非易事，作者仍要為生活發(fā)愁，這對(duì)于才高八斗的杜甫來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太悲哀了。本題可據(jù)此回答即可。
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