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人教版六年級語文上冊閱讀與理解試卷
在日常學習、工作生活中，許多人都需要跟試卷打交道，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編收集整理的人教版六年級語文上冊閱讀與理解試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教版六年級語文上冊閱讀與理解試卷（10篇）
一、閱讀下文，回答問題。
__________
貝多芬出生于一個貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親則是個女仆。貝多芬本人相貌平平，童年和少年時代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。他十七歲喪母，獨自一人承擔起教育兩個弟弟的責任。1792年11月，貝多芬離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦即叩響了他的生命之門。從1796開始，貝多芬耳朵日夜作響，聽力越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛上了一名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾（此時他已耳聾）以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后朱麗埃塔嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨都反映在他這時期的作品（《幻想奏鳴曲》《充勒策奏鳴曲》）中。席卷歐洲的革命波及維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》等。
1806年5月，貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和別人結婚了。不過，這時貝多芬正處于創(chuàng)作的極強時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人的矚目，但與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經(jīng)濟困窘，親朋好友死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活的苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風格扭轉了維也納樂壇當時輕浮的作風。1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后一口氣。
1．在文中找出下列詞語的反義詞。
富�！╛______）漂亮——（_______）
增長——（_______）幸福——（_______）
2．貝多芬在最悲慘的時期經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難？_____________________________________ 3．讀完全文，你覺得貝多芬是一個怎樣的人？說出你的理由。 _______________________________ 4．給本文起個題目，寫在文前的橫線上。
二、課外閱讀。
英國人的“微環(huán)�！鄙�
說到宜居國家，英國環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，風景怡人，是享受生活的好地方。人在倫敦，我立即就深刻地感受到英國人對于環(huán)境的愛護之心，讓我對英國人的“微環(huán)�！鄙睿蠹油瞥�。
英國的垃圾箱共有4種。顏色不同，易于辨認。所以，雖然每個箱子上都寫著相應的說明，但其實不看也無所謂，只要一看顏色，就知道哪個箱子是回收什么的。分門別類，清楚明了。
英國的建筑大多是節(jié)能型的，盡量利用天然能源，設計簡單明了，功能清晰，沒有復雜的照明設備，多采用自然光。而且，在繁華的倫敦，我驚奇于幾乎見不到空調(diào)。而在國內(nèi)，空調(diào)的使用卻是相當普遍。
倫敦是一座傳統(tǒng)城市，許多人一直住在多年前的老房子里，根本無意去買時尚新居。在他們看來，自家的房子越是古老，越是榮耀，因為里面承載的是歷史。這與國內(nèi)有些人喜歡買新房的觀念大相徑庭。一套房子，足可住到老去，何必再添新居？這是英國人的思想觀念。只要房子結實，他們甚至都懶得翻修。房子的用料多為石頭，層高壁厚，平穩(wěn)堅固，冬暖夏涼。這種接近自然的房子，英國人非常喜歡。
英國的香煙奇貴，一盒都得花至少6英鎊才能買到。如果一天抽一盒，每個月就要4英鎊左右。折合成人民幣，將近400元錢。精明的英國人一算賬，覺得抽煙實在劃不來，所以干脆放棄吸煙。
在倫敦，你可以與各種鳥類親近。因為環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，空氣好，所以小鳥們喜歡待在這里。無論是公路兩邊還是廣場，以及居民區(qū)的屋頂和窗臺，隨時隨地可以看到許多可愛的小鳥在歡快地覓食與嬉戲。當你看到鋪天蓋地的鴿群在空中展翅飛翔，你的心也會跟著它們快樂地起舞。
英國人特別節(jié)約紙張。一張A4復印紙，正面復印了，背面也要復印才行，如果只印一頁，那就找一張背面可用的廢紙來用。中小學課本采用循環(huán)使用法，低年級同學用高年級學生用過的課本，非常自然，沒有人會因此提出異議。愛護每本課本，英國的孩子做得很好。
1．作者為什么以“英國人的‘微環(huán)保’生活”為題？______________________________________ 2．畫線句子運用了_____的說明方法，突出說明了__________________。
3．最后一段的中心句是___________________，舉了____________、______________的例子來說明的。
4．判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。
1.英國人放棄吸煙是因為煙太貴了。（____）
2.英國人盡量利用天然資源，只因為不喜歡空調(diào)的感覺。（____）
3.倫敦環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，才引來了那么多的鳥類。（____）
5．讀了文章后，你將怎么實踐環(huán)保生活呢？
________________________________________
三、短文閱讀,完成練習。
下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄①（hòng hǒ．ng）作鳥獸散。
上課了，意興②（依然顯然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。
偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。
老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，③（廢費）了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。
下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起情悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。
1．聯(lián)系上下文，在文中括號里選擇正確的讀音、字或詞語，依次寫下來。
①____________ ②____________ ③____________
2．照樣子寫詞語。
①咋咋呼呼_______、_______ ②眼巴巴_______、________ 3．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
①虎視眈眈：______________
�、诖蟛搅餍牵篲_____________
4．聯(lián)系上下文理解：“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺�！捌溜L”指①__________，“一切”指②_____________。
5．短文有兩處寫竹節(jié)人玩得入迷，把相關句子抄寫下來。
�、賍________________
②_________________
6．仿照短文寫玩竹節(jié)人玩得入迷的寫法，用兩三句話寫一寫“看書看得認真”的情景。
______________________
四、閱讀下面短文，完成下列各題。
燭心
�、賳踢w新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
②“篤、篤、篤”，小莉剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
�、鄞蜷_門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”
④“怎么？剛搬進來第一天就支使孩子來借東西，這樣的鄰居真讓人無語……這不行，今天借給他家蠟燭，明天說不定還來借什么。不，不行!”小莉的腦子急速地轉著。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。”說完就準備關門。
⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。
�、呙鎸⒆映纬旱难劬Γ±蛞幌伦鱼蹲×�。她無力地蹲下來，扶住孩子的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢與孩子對視……
1．這篇小小說只有二百余字，情節(jié)富于變化，語言凝練但意味深長。小說開篇
只用六個字點明故事發(fā)生的環(huán)境：_____；小說很巧妙地塑造了兩個人物形象，一個是站在“臺前”的_____，一個是藏在“幕后”的_____。
2．第④自然段主要對小莉的_____進行了描寫，第⑦自然段主要對小莉的_____進行了描寫，這樣寫的好處是：_____。
3．小說在后面才點明小男孩的來意，這樣寫有什么好處？
_____。
4．你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢？寫出你的理解。
_____。
5．你喜歡這篇小說中的小莉嗎？為什么？寫出你的理由。
_____。
五、課外閱讀。
種一片樹葉
冰心
埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大—樣，我堅定地相信我的夢馬上可以實現(xiàn)。
我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……
長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子……
孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。
種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。
1．從畫線句子中你感受到了“我”（）的心理。
A．忐忑不安
B．認真嚴肅
C．緊張慌亂
2．“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是________。
3．種樹葉后，“我”是怎樣做的？結果怎樣？用自己的話概括。
________________________
4．這篇短文的中心是________。
A．說明兒童內(nèi)心的幼稚B．表現(xiàn)童心的珍貴C．展示童年生活的豐富多
彩
六、課內(nèi)閱讀。
青山不老（節(jié)選）
看完樹，我們在村口道別，老人拄著拐仗，侵慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他己經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
1．選文主要寫了作者的_________，聯(lián)系全文來看，它起到了_________的作用。
2．選文中破折號的作用是（）
A．表示解釋說明
B．表示遞進
C．表示轉折
3．聯(lián)系前文內(nèi)容，說說文中畫“——”句中的“這樣”指的是什么？
______________________________
4．你是怎樣理解“青山是不會老的”？
_______________________________
七、閱讀短文，回答問題。
一枚硬幣的秘密
冬天最冷的時候，我?guī)畠鹤卉嚨綀D書館。這樣既可以學知識，又能取暖。回來后，女兒卻變得有些奇怪——以前是七點半出門去上學，現(xiàn)在卻提前到七點。以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點兒就爬起來，一分鐘都不賴床。而且，每次出門前，她都要從儲蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。
坐公交車有IC卡，早飯在家吃，口袋里也有零花錢，女兒要這額外的一元錢干什么？我想打破砂鍋問到底，女兒卻神秘兮兮地說：“這是個秘密！”我欲拿家長的身份壓她，想想又覺得不妥。女兒十歲了，有一點自己的小秘密也很正常，再說了，一元錢能干出什么壞事來？
星期天，女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴，我自然樂意奉陪。天氣依然寒冷，我和女兒全副武裝準備出門。當然，女兒依然沒有忘記準備一元硬幣。我沒有“打草驚蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元錢干什么。
坐上公交車，半小時后下車，我徑直往圖書館的方向走，卻發(fā)現(xiàn)女兒快步走到路邊．用一元硬幣從一位賣報老人手里買了一份報紙。然后，她笑意盈盈地跑到我身邊，沖我做個鬼臉。我責怪她浪費，既然去圖書館，自然有免費的報紙，干嘛還要多花錢？女兒低下頭，似乎在做思想斗爭。
片刻后，她抬起頭說：“媽媽，其實我已經(jīng)連續(xù)買了一個冬天的報紙，都是在這位老人那兒買的。你上次帶我來圖書館時，我就注意到了他。那么冷的天，他還站在寒風里，不停地跺著腳。我想，我多買一份報紙，他就可以早點回家休息了。”
女兒的話完全出乎我的意料，我回頭看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報紙，正滿眼期待地看著來來往往的行人。
原來，女兒整個冬天提前半小時起床，就是為了繞道來買報紙？我雖然同情賣報的老人，但更心疼女兒。于是幫她出主意：“你可以買一份報紙給十份的錢啊�！�
女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”
我說：“那你每次拿一元硬幣，不是很麻煩嗎？你拿張大鈔，不找零不就行了嗎？”
女兒驚呼：“那和給錢有什么區(qū)別？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬幣，其實就是不想讓他脫掉手套找零錢，這樣會很冷的�！�
我久久地看著女兒那張稚嫩的小臉，不知道該說什么好。我很慶幸當初沒有粗暴地責問她。她有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。
我緊緊將女兒摟在懷中，感覺微風拂面，春天正一步一步地向我們走來。
1．根據(jù)語境，解釋詞語的意思。
1.打草驚蛇：____________________
2.打破砂鍋問到底：____________________
2．“我”帶女兒坐公交車到圖書館�；貋砗螅畠鹤兊糜行┢婀值脑蚴牵ǎ�
A．以前是七點半出門去上學，現(xiàn)在卻提前到七點。
B．以前是三催四叫，現(xiàn)在是自己定鬧鐘，到點兒就爬起來，一分鐘都不賴床。
C．為了幫助賣報紙的老人而寧愿繞道去買報紙。
3．女兒她到底用那一元錢干了什么？正確的選項是（）
A．女兒快步走到路邊，用一元硬幣從一位賣報老人手里買了一份報紙。
B．女兒用一元硬幣去圖書館看書。
C．女兒用一元硬幣去坐公交車。
4．“我很慶幸當初沒有粗暴地責問她。”你認為作者慶幸的原因是（）
A．我感覺微風拂曲，春天正一步一步地向我們走來。
B．女兒有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。
C．其實女兒已經(jīng)連續(xù)買了一個冬天的報紙，都是在這位老人那兒買的。
5．句子與描寫方法完全一致的一句是（）
A．女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”（語言描寫）
B．他穿著破舊的軍大衣，頭發(fā)已經(jīng)花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報紙，正滿眼期待地看著來來往往的行人。（外貌描寫）
C．我想，我多買一份報紙，他就可以早點回家休息了。（心理描寫）
6．閱讀是寫作的橋梁。你從《一枚硬幣的秘密》中提煉出的自己的閱讀感受
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