《班超》閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的《班超》閱讀答案，歡迎大家分享。
《班超》閱讀答案1
閱讀下面文言文，完成4-7題
班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有志，不修細節(jié)；然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”……。久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受值以養(yǎng)老母�！钡勰顺瑸樘m臺令史。后坐事免官。
十六年，奉車都尉竇固出擊匈奴，以超為假司馬，將兵別擊伊吾，戰(zhàn)于蒲類海，多斬虜首而還。固以為能，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚備；后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超乃閉侍胡，悉會其吏士三十六人，與共飲，酒酣，因激怒之，曰：“卿曹與我俱在絕域，欲立大功以求富貴，今虜使到才數(shù)日，而王廣禮敬即廢，如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣！為之奈何？”官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬�！背唬骸安蝗牖⒀�，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣�！北娫唬骸爱斉c從事議之�！背唬骸凹獌礇Q于今日！從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也�！北娫弧吧啤啊３跻�，遂將吏士往奔虜營。會天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當鳴鼓大呼。”余人悉持兵弩，夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。明日，乃還告郭恂。恂大驚，既而色動。超知其意，舉手曰：“掾雖不行，班超何心獨擅之乎？”恂乃悅。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。超曉告撫慰，遂納子為質(zhì)。
�。ü�(jié)選自《后漢書·班超傳》）
4、對下列句子中加點字的辨析，不正確的一項是（）（3分）
A.兄固被召詣校書郎：赴任
B.帝乃除超為蘭臺令史：任命
C.以超為假司馬：代理
D.以虜使首示之：示意
5、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）
A.當今之計，獨有因夜以火攻虜使。不如因而厚遇之。
B.欲立大功，以求富貴。夫夷以近，則游者重。
C.超謂其官屬曰。爾其勿忘乃父之志。
D.戰(zhàn)于蒲類海，多斬虜首而還。吾嘗終日而思矣。
6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的。分析和概括不正確的一項是（）（3分）
A.班超是徐縣令班彪的小兒子，年輕時就有志氣，長大后不滿足于辛苦而又碌碌無為的生活，決定投筆從戎，建立一番功業(yè)。
B.班超的哥哥曾經(jīng)擔任校書郎的.職務(wù)，因為家里貧窮，常�？繛楣賳T抄書來養(yǎng)家。
C.班超到西域后，察覺鄯善王廣前恭后倨，由此推斷必定是匈奴的使者來了，漢朝和匈奴使者的相繼到來，讓廣不知投靠誰而狐疑不決。
D.在作者的筆下，班超口才好，作戰(zhàn)勇敢，處事周密，善用計謀，并且胸懷寬廣，不與上司爭功，是個難得的人才。
7、把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）（3分）
�。�2）（4分）
�。�3）（3分）
參考答案：
4．D（示：給……看）
5．A（A：介詞，趁此，趁機。B：連詞，來；連詞，并且。C：代詞，他的；副詞，表祈使語氣；D：連詞，表承接；連詞，表修飾。）
6．B
7：①然而內(nèi)心孝順細心，在家中常常做一些很辛苦的事，不以勞動為恥辱。（得分點：內(nèi)，恥各1分；語句通順1分）
②于是找來一個服侍漢使的鄯善人，誑騙他說:“我知道北匈奴的使者來了好些天了，現(xiàn)在住在哪里（得分點：乃，詐，安在各1分；語句通順1分）
�、郯喑赐噶怂男乃�，舉手對他說：“你雖未一起行動，但我班超又怎么忍心獨占這份功勞呢？（得分點：知1分（了解也可），不行1分；語句通順1分）
《班超》閱讀答案2
閱讀下面的兩段文言文，回答17-21題。（12分）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？’’先主曰：“君與俱來�！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱�。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
【乙】班超字仲升，扶風(fēng)①平陵②人，徐③令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，擾當效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉1”
注釋：①扶風(fēng)：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐：徐縣．漢朝縣名。④永平：漢明帝年號。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世。
17、解釋文中加點詞的具體含義。(2分）
�、儆墒窍戎魉煸劻粒ǎ诓粣u勞辱（）
18．乙文中有一個句子與甲文中的“時人莫之許也”有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上。(2分）
_________________________________________________________________
19、將乙文中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語。(2分）
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。
譯文：___________________________________________________________
20、下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字并寫出本字。(2分）
大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
通假字是_________，本字是___________。
21、刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結(jié)合原文加以分析。 (4分）
答：___________________________________________________________
答案：
17、(2分）①去拜訪②以……為恥辱（認為……是恥辱）（每詞1分）
18、(2分）左右皆笑之。（多寫不給分）
19、 (2分）家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書人來謀生（供養(yǎng)家庭）。
或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書來謀生（供養(yǎng)家庭）
20、(2分）通假字：研本字：硯（各占1分）
21、 (4分）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側(cè)面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側(cè)面描寫；乙文的'“左右皆笑之”，也是側(cè)而描寫。不同之處是，甲文以側(cè)面描寫為主；乙文以正面描寫為主。
或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫，但無對外貌的描寫。甲文的側(cè)面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側(cè)面描寫只有對行為的描寫。（從兩種不同的角度分析均可，異同各占2分，不結(jié)合文本扣一半分。）
《班超》閱讀答案3
�。ㄒ唬╆悇僬�，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
�。ǘ┌喑�，字仲升，扶風(fēng)平陵人①，徐令彪之少子也②。為人有大志，不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年③，兄固被召詣校書郎④，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母�！�
【注釋】①扶風(fēng)平陵：地名，在今陜西省。②徐令：班超的父親班彪曾任徐州令。③永平：東漢明帝的年號�！坝榔轿迥辍奔垂�62年。④固：班固，班超的兄長。詣：前往。校書郎：漢朝宮廷中專司�？眻D書的官職。
1．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）
A．陳涉少時（年輕的）B．茍富貴，無相忘（假如）
C．不恥勞辱(羞恥) D．有口辯，而涉獵書傳（粗略地閱讀）
2．下列句子中加點的詞意思相同的'兩項是（4分）
A．輟耕之壟上，左右皆笑之B．傭者笑而應(yīng)曰，有口辯，而涉獵書傳
C．然內(nèi)孝謹，然足下卜之鬼乎D．以取封侯，殺之以應(yīng)陳涉
3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
�、賴L輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效張騫立功異域……”
�、诠虒Γ骸盀楣賹憰苤币责B(yǎng)老母。
4．短文（二）中的班超與陳涉有什么共同點？又比陳涉多了什么特點？請結(jié)合材料概括回答。（4分）
參考答案：
1.C
2.CD
3.①（班超）曾經(jīng)有一次停止抄書，扔掉筆感嘆說：“大丈夫沒有別的志向與謀略，應(yīng)當效仿張騫在邊疆立功。②班固回答說：“（班超或他）替官府抄書，掙錢奉養(yǎng)老母。”
4.班超與陳涉一樣胸懷大志，不甘心過眼前的生活卻不為周圍的人理解，受到嘲笑；班超口才很好，博覽群書又非常孝順，用自己抄書的收入奉養(yǎng)老母。
《班超》閱讀答案4
班超為人素有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹②，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯③，而涉獵書傳。
永平五，兄固被召詣校書郎④，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)⑤，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫⑥立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”
【注釋】：
�、侔喑簼h朝杰出將領(lǐng)。他以非凡的政治和軍事才能，治理西域三十一，為維護國家安全作出了卓越貢獻。②孝謹：孝順謹慎。③有口辯：能言善辯；口才好。④兄固被召詣校書郎：哥哥班固受朝廷征召擔任校書郎的官職。⑤供養(yǎng)：謀生糊口。⑥傅介子、張騫：傅介子是西漢人，以計斬樓蘭王而著名。張騫是西漢人，開拓了漢朝與西域交往的絲綢之路。
【翻譯】：
班超為人很有志向，不拘小節(jié)，但品德很好，在家中每每從事辛勤勞苦的粗活，一點不感到難為情。班超很有口才，廣泛閱覽了許多書籍。
漢明帝永平五，班超的哥哥班固受朝廷征召前往擔任校書郎，他便和母親一起隨從哥哥來到洛陽。他常常受官府所雇以抄書來謀生糊口，天長日久，非常辛苦。他曾經(jīng)停止工作，將筆扔置一旁嘆息道：“身為大丈夫，雖沒有什么突出的計謀才略，總應(yīng)該學(xué)學(xué)在國外建功立業(yè)的傅介子和張騫，以封侯晉爵，怎么能夠老是干這筆墨營生呢？”周圍的同事們聽了這話都笑他。班超便說道：“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟懷呢？”
【閱讀訓(xùn)練】：
12、根據(jù)題意選擇正確答案。（5分）
�、拧靶蕖钡某Ｓ昧x項有：
A、美好
B、研究
C、撰寫
D、修整
E、修建
F、長
“不修細節(jié)”中，“修”的解釋應(yīng)選___
⑵下列句中加點的“素”，解釋相同的`兩項是___和____
A、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
B、吳廣素愛人，士卒多為用者。
D、班超為人素有大志。
13、閱讀相關(guān)鏈接，完成試題。（7分）
【相關(guān)鏈接】陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（《陳涉世家》節(jié)選）
⑴《班超素有大志》中，表達了與陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉！”相似意思的句子是“______”。兩人的感嘆突出了他們______的精神品質(zhì)。（4分）
�、票容^《班超素有大志》和【相關(guān)鏈接】，說說兩文共有的寫作特點。（不能與本卷其他試題重復(fù)）（3分）
_______________
【參考答案】：
12、⑴D
�、艬D
13、⑴小子安知壯士志哉？胸懷大志，不甘貧賤的精神品質(zhì)。（4分。每空2分。）
�、坡�。示例：《班超素有大志》在正面描寫班超言行的同時，描寫了“左右”的反應(yīng)，《陳涉世家》也運用了同樣的正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造人物形象（3分）
《班超》閱讀答案5
班超為人有大志，家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎！”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”奉車都尉竇固出擊匈奴，以超為假司馬，遣使西域。超發(fā)于闐諸國兵擊莎車，而龜茲王救之。超召議曰：“今兵少不敵，其計莫若各散去。于闐從是而東，長史亦于此西歸，可須夜鼓聲而發(fā)�！饼斊澩趼勚笙玻砸匀f騎于西界遮超，溫宿王將八千騎于東界微于闐。超知二虜已出，密召諸部勒兵，雞鳴，馳赴莎車營。胡大驚亂奔走，追斬五千余級，大獲其馬畜財物。莎車退降，自是威震西域。永元二年，月氏遣其副王謝將兵七萬攻超。超眾少，皆大恐。超譬軍士曰月氏兵雖多然數(shù)千里逾蔥領(lǐng)來非有運輸何足憂邪但當收谷堅守彼饑窮自降不過數(shù)十日決矣謝遂前攻超，不下，又鈔掠無所得。超度其糧將盡，必從龜茲求救，乃遣兵數(shù)百于東界要之。謝果遣騎賁金銀珠玉以賂龜茲。超伏兵遮擊，盡殺之。月氏由是大震，歲奉貢獻。建初六年，西域五十余國悉皆納質(zhì)內(nèi)屬焉。明年，下詔曰：“往者匈奴獨擅西域，寇盜河西，永平之末，城門晝閉。先帝重元元之命，憚兵役之興，故使軍司馬班超安集于闐以西。超遂逾蔥領(lǐng)，迄縣度；出入二十二年，莫不賓從。改立其王，而綏其人。不動中國，不煩戎士；得遠夷之和，同異俗之心；而致天誅，蠲宿恥，以報將士之仇。其封超為定遠侯，邑千戶�！背砸跃迷诮^域，年老思土。十二年，上疏曰：“狐死首丘，代馬依風(fēng)，況于遠處絕域，小臣能無依風(fēng)首丘之思哉？臣超犬馬齒殲，�？帜晁ィ俸鼋┢�，孤魂棄捐。臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)！”書奏，帝感其言，乃征超還。
�。ü�(jié)選自《后漢書·班梁列傳》）
10、下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A.超譬軍士曰/月氏兵雖多/然數(shù)千里逾蔥領(lǐng)來/非有運輸何足/憂邪/但當收谷堅/守彼饑窮自降/不過數(shù)十日決矣/
B.超譬軍士曰/月氏兵雖多然/數(shù)千里逾蔥領(lǐng)來/非有運輸/何足憂邪/但當收谷堅/守彼饑窮自降/不過數(shù)十日決矣/
C.超譬軍士曰/月氏兵雖多然/數(shù)千里逾蔥領(lǐng)來/非有運輸何足/優(yōu)邪/但當收谷堅守/彼饑窮自降/不過數(shù)十日決矣/
D.超譬軍士曰/月氏兵雖多/然數(shù)千里逾蔥領(lǐng)來/非有運輸/何足憂邪/但當收谷堅守/彼饑窮自降/不過數(shù)十日決矣/
11、下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）
A.張騫，漢武帝時奉命出使西域，因軍功被封為“博望侯”，開辟了中國通往西方的“絲綢之路”。
B.假司馬：官名。漢官名凡加“假”者，均副貳之意。文中此處是說班超被任命為“代理司馬”。
C.雞鳴：天明之前。以“天干”來稱其名則為“丑時”，相當于凌晨1-3時，與四更、丁夜相對應(yīng)。
D.元元：即黎民百姓。古代關(guān)于百姓的稱呼還有布衣、黔首生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元等。
12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A.班超家境貧寒，卻自小有大志。他雖曾以受雇抄書為生，長久勞苦，但他卻不愿長期埋首筆墨間，而是希望效法傅介子、張騫在異域立功，萬里封侯。
B.班超智謀百出，常能以弱勝強。他以誘敵之計擊敗莎車龜茲聯(lián)軍，又能料敵于先，降服月氏，威震西域。到建初六年，西域五十余國都向漢朝稱臣納貢。
C.班超功勛卓著，被封為定遠侯。他通過改立國王，招降那里的百姓的方式來穩(wěn)定西域，前后共用二十二年時間。西域各國在他的鎮(zhèn)撫之下，沒有不服從。
D.班超久在異域，年老思念故土。他晚年給皇帝上疏稱害怕自己年老體衰，倏忽死亡，孤魂漂怕在外，他稱不敢奢望能到酒泉郡，但只愿活著進入玉門關(guān)。
13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）謝果遣騎赍金銀珠玉以賂龜茲。超伏兵遮擊，盡殺之。
�。�2）不動中國，不煩戎士；得遠夷之和，同異俗之心。
答
10、（3分）D
11、（3分）C
12、（3分）C
13、（10分）（1)(5分）謝果然派了騎兵攜帶金銀珠寶玉器來賄賂龜茲國。班超埋伏著的士兵進行攔擊，把他們?nèi)珰⒘�。（關(guān)鍵詞2分，句意對3分）
（2)(5分）不驚動國內(nèi)，不勞煩士兵；獲得邊遠地區(qū)少數(shù)民族的和好，統(tǒng)一不同民族人們的.思想。（關(guān)鍵詞2分，句意對3分）
部分翻譯
班超為人很有志向，因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下手中的活，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有其他的志向謀略，也應(yīng)像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“目光短淺的人怎么能了解壯士的志向呢！”
《班超》閱讀答案6
閱讀課外文言文，完成20~22題。（8分）
班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研①間乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壯士志哉？其后行詣相者②，曰：祭酒③，布衣諸生耳，爾當封侯萬里之外。超問其狀。相者指曰：生燕頷虎頸，飛而食肉，此萬里侯相也。久之，顯宗④問固：卿弟安在？固對：為官寫書，受直以養(yǎng)老母。帝乃除⑤超為蘭臺令史。后坐事免官。
�。ü�(jié)選自南朝·宋范曄《班超傳》）
【注釋】①久事筆研：以舞文弄墨為生。研，同硯。②相者：算命的人。③祭酒：先輩的意思。④顯宗，東漢明帝的廟號。⑤除，任命。
20、解釋下列加點詞的意思（4分）
�。�1）、不恥勞辱（）（2）、嘗輟業(yè)投筆嘆曰（）
�。�3）、久之，顯宗問固（）（4）、為官寫書，受直以養(yǎng)老母（）
21、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的'意思。（2分）
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。
22、請結(jié)合選文中具體的語句，說說班超的性格特點。（2分）
參考答案：
20、（4分）①、對感到羞恥②、曾經(jīng)③、湊足音節(jié)，無義④、用來
21、（2分）家中貧寒，他常常受官府所雇以抄書來謀生，日久，非常辛苦。
22、（2分）從常為官傭書以供養(yǎng)可以看出他孝順、不辭辛苦；從小子安知壯士志哉？可以看出他胸懷大志。（答出一點即可）
《班超》閱讀答案7
閱讀下面的文言文，完成10-13題。（11分）
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”久之，顯宗問固:“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母�！钡勰顺瑸樘m臺令史。
十六年，遣與從事郭恂俱使西域。
超，到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚奮，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎？此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪？”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當今之計，獨有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。”眾曰：“善�！背跻梗鞂⒗羰客继敔I。會天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當鳴鼓大呼。”余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震怖。
�。ㄟx自《后漢書·班梁列傳》，有刪節(jié)）
1．解釋下列句中加點詞語的意思。（2分）
（1)不恥勞辱。(1分）
�。�2)見火然，皆當鳴鼓大呼(1分）
2．下列加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A.徐令彪之少子也吾妻之美我者，私我也
B．效張騫立功異域，以取封侯誠宜開張圣聽，以光先帝遺德
C.為官寫書，受直以養(yǎng)老母僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝
D．超乃順風(fēng)縱火問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉
3．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）匈奴使來數(shù)日，今安在乎？(2分）
�。�2)余人悉持兵弩夾門而伏。(2分）
4．按要求填空。（2分）
�。�1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細節(jié)表現(xiàn)了他（成語）的性格特點。(1分）
�。�2)文中“小子安知壯士志哉？”的句意與司馬遷《陳涉世家》中“ ”有異曲同工之妙。(1分）
答案：
1．(1)恥：認為……羞恥。 (2)然：通“燃”，燃燒。
2．B
3．(1)匈奴的使者已經(jīng)來了好幾天了，現(xiàn)在在哪里？(2)其余的人全都拿著兵器埋伏在門兩旁。
4．（1）智勇雙全(2)燕雀安知鴻鵠之志哉！
附：課外文言文參考譯文
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的`小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節(jié)。但品性孝順，在家里經(jīng)常辛勤地做粗活，并不認為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經(jīng)常被官吏雇傭去抄寫文書來供養(yǎng)家人。長時間的勞作后，有一次曾經(jīng)停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應(yīng)當效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢？”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢？”過了很長一段時問后，顯宗（明帝）問班固：“你弟弟在做什么？”班固回答說：“替官員抄寫文書，掙點錢奉養(yǎng)老母。”皇帝于是讓班超做了蘭臺令史。十六年，他被派遣和從事郭恂一起出使西城。班起到了鄯善后，鄯善王廣禮節(jié)非常周全地招待他，后來忽然就變得馬虎怠慢起來。班超對他的從屬官員說：“難道沒有覺察出廣對待我們禮節(jié)疏薄了嗎？這一定是有匈奴的使者來了、他猶豫不決、不知何去何從的原因。
聰明人在事情還沒有發(fā)生前就能覺察出來，何況現(xiàn)在形勢已經(jīng)很明朗了呢？”于是把西域的侍者召來，詐他說：“匈奴的使者已經(jīng)來了好幾天了，他們現(xiàn)在在哪里？”西域侍者驚恐萬狀，把具體情況全部交代了。班超說：“不入虎穴，焉得虎子？現(xiàn)在最好的辦法，只有借著夜色用火攻擊匈奴人，讓他們不知道我們有多少兵力，一定非常震驚害怕，這樣就可以把他們?nèi)肯麥�。消滅了這些敵人，鄯善人就嚇破膽了，我們就大功告成了�！北娙苏f：“好�！眲�?cè)胍�，就帶領(lǐng)著官兵直奔匈奴人的營地。正遇上大風(fēng)呼嘯，班超讓十個人帶著鼓藏到敵人住房的后面，跟他們約定說：“看到大火燒起來后，你們一定要一齊擊鼓大喊�！逼溆嗟娜巳繋е髀穹陂T兩旁。班超于是順風(fēng)放火，房前屋后的人一齊擊鼓吶喊。敵人驚嚇得亂了營。班超親手殺了三人，官兵們斬殺了匈奴使者和部下三十多人，其余的一百多人全被大火燒死。班超于是召見鄯善王廣，把匈奴使者的頭顱拿給他看，鄯善全國上下震驚懼怕。
《班超》閱讀答案8
班超素有大志
班超為人素有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹②，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯③，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎④，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)⑤，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫⑥立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”
【注釋】①班超：漢朝杰出將領(lǐng)。他以非凡的政治和軍事才能，治理西域三十一年，為維護國家安全作出了卓越貢獻。 ②孝謹：孝順謹慎。 ③有口辯：能言善辯；口才好。 ④兄固被召詣校書郎：哥哥班固受朝廷征召擔任校書郎的官職。 ⑤供養(yǎng)：謀生糊口。 ⑥傅介子、張騫：傅介子是西漢人，以計斬樓蘭王而著名。張騫是西漢人，開拓了漢朝與西域交往的絲綢之路。
閱讀題
1、根據(jù)題意選擇正確答案。（5分）
⑴“不修細節(jié)”中，“修”的解釋應(yīng)選（）
A、美好B、研究C、撰寫D、修整E、修建F、長
�、葡铝芯渲屑狱c的“素”，解釋相同的兩項是（）和（）
A、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。
B、吳廣素愛人，士卒多為用者。
C、素蟫灰絲時蒙卷軸。
D、班超為人素有大志。
2、閱讀相關(guān)鏈接，完成試題。（7分）
【相關(guān)鏈接】陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（《陳涉世家》節(jié)選）
�、拧栋喑赜写笾尽分�，表達了與陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉！”相似意思的句子是“ ”。兩人的感嘆突出了他們的精神品質(zhì)。（4分）
�、票容^《班超素有大志》和【相關(guān)鏈接】，說說兩文共有的'寫作特點。（不能與本卷其他試題重復(fù)）（3分）
參考答案：
1、⑴D ⑵B D
2、⑴小子安知壯士志哉？胸懷大志，不甘貧賤的精神品質(zhì)。（4分。每空2分。）
�、坡�。示例：《班超素有大志》在正面描寫班超言行的同時，描寫了“左右”的反應(yīng)，《陳涉世家》也運用了同樣的正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造人物形象（3分）
譯文
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。
公元62年（永平五年），哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班固到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下手中的活，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有其他的志向謀略，也應(yīng)像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“目光短淺的人怎么能了解壯士的志向呢！”
《班超》閱讀答案9
班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。
永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研①間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”其后行詣相者②，曰：“祭酒③，布衣諸生耳，爾當封侯萬里之外�！背瑔柶錉�。相者指曰：“生燕頷虎頸，飛而食肉，此萬里侯相也�！本弥�，顯宗④問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母�！钡勰顺莩瑸樘m臺令史。后坐事免官。
�。ü�(jié)選自南朝·宋 范曄《班超傳》）
【注釋】①久事筆研：以舞文弄墨為生。研，同“硯”。②相者：算命的人。③祭酒：先輩的'意思。④顯宗，東漢明帝的廟號。⑤除，任命。
【小題1】. .解釋下列劃線詞的意思（4分）
（1）、不恥勞辱 （ ） （2）、嘗輟業(yè)投筆嘆曰 （ ）
�。�3）、久之，顯宗問固（ ） （4）、為官寫書，受直以養(yǎng)老母（ ）
【小題2】. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）
家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。
【小題3】.請結(jié)合選文中具體的語句，說說班超的性格特點。(2分)
答案
【小題1】（4分）①、對……感到羞恥 ②、曾經(jīng) ③、湊足音節(jié)，無義 ④、用來
【小題1】（2分）家中貧寒，他常常受官府所雇以抄書來謀生，日久，非常辛苦。
【小題1】（2分）從“常為官傭書以供養(yǎng)”可以看出他孝順、不辭辛苦；從“小子安知壯士志哉？”可以看出他胸懷大志。（答出一點即可）
《班超》閱讀答案10
閱讀下面古文，完成問題。
�。孜模╆悇僬�，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（節(jié)選自《陳涉世家》）
�。ㄒ椅模┌喑�，字仲升，扶風(fēng)平陵人。徐令①彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹。居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯而涉獵②書傳。永平五年，兄固③被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫④立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”（《后漢書。班超傳》）
注：①徐：安徽縣名，令：縣官。②涉獵：廣泛地閱讀。③固：班固。④傅介子：西漢武帝時出使西域、保衛(wèi)邊境的英雄，張騫：西漢元帝時通西域的大探險家。
1．（1）下列加粗字意思和用法相同的一項是（）
A．不以物喜/常為官傭書以供養(yǎng)
B．輟耕之壟上/居廟堂之高
C．有口辯而涉獵書傳/起坐而喧嘩者
D．不修細節(jié)，然內(nèi)孝謹/然則何時而樂耶
�。�2）解釋下列加粗的字
若為傭耕嘗若_____________
輟業(yè)投筆輟_____________
不恥勞辱兄固恥_____________
被召詣校書郎詣_____________
�。�3）“以取封侯，安能久事筆研間乎？”句中有一個通假字，運用你儲備的知識探究一下。
通假字___________本字____________
2．翻譯
（1）陳涉少時，嘗與人傭耕。
__________________________________________________
（2）小子安知壯士之志哉？
__________________________________________________
3．魯迅先生所稱道的'“史家之絕唱、無韻之《離騷》”是指司馬遷所寫的《史記》，“無韻之《離騷》”肯定了這本書的在_______________方面的價值之高。
4．（1）陳涉與班超有很多共同之處：家___________，嘗為___________，胸懷___________。
（2）選文甲、乙兩段在刻畫人物的方法上有何異同？
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）C
�。�2）你停止以…為恥到
�。�3）研硯
2．（1）陳涉年輕的時候，曾經(jīng)與人一起被雇傭去耕地。
�。�2）你哪里知道有志之士的志向呢？
3．文學(xué)
4．（1）家貧，嘗為傭，胸懷大志。
（2）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側(cè)面描寫，甲乙兩文正面描寫中都有對人物的行為、神態(tài)和語言的描寫。
不同之處：甲文中除了介紹籍貫外，只是抓住一個細節(jié)來刻畫人物，同時在側(cè)面描寫中還運用了語言描寫，而乙文側(cè)面描寫中沒有語言描寫，另外除介紹籍貫外，還用敘述性的文字介紹了班超的經(jīng)歷。
【《班超》閱讀答案】相關(guān)文章：
“陳勝”“班超”比較閱讀及答案06-13
班超為人有大志，家貧閱讀答案與翻譯04-20
《后漢書班超傳》閱讀答案及原文翻譯01-03
等 閱讀答案06-26
相認閱讀理解答案 相認閱讀答案12-10
求婚閱讀答案 求婚閱讀理解答案12-10
手閱讀理解及答案最新 手閱讀答案12-14