《螳螂》閱讀答案15篇
在平平淡淡的日常中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路,掌握答題技巧。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《螳螂》閱讀答案,希望能夠幫助到大家。
《螳螂》閱讀答案1
螳螂捕蟬
園中有樹,其上有蟬①,蟬高居、悲鳴②、飲露,不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也,黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸⑤在其下也。
(選自《說苑·正諫》)
[注解]①蟬:昆蟲,又叫知了。②悲鳴:動聽地鳴叫。③螳螂:昆蟲,又叫刀螳,臂長,善捕小蟲。④委身:曲身。⑤彈丸:彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。
閱讀訓(xùn)練一
1、解釋文中加點詞的意思。
伐 (攻打) 旦(天,日) 子(您)延(伸長)
2、在文中找出與下列句子中加點詞意義相同的詞,并寫出相應(yīng)的句子。
(1)則懷丸操彈于后園。 (不知螳螂在其后也 )
(2)如是者三旦。 ( 何苦沾衣如此)
3、為下列句子補出省略的成分。
(1)[螳螂]欲取蟬,而[螳螂]不知黃雀在其傍也。
(2)[黃雀]欲啄螳螂,而[黃雀]不知彈丸在其下也。
4、《螳螂捕蟬》寫了螳螂 、黃雀和蟬等幾種動物,告訴人們的道理是:凡事須瞻前顧后,全面權(quán)衡,千萬不能為了眼前的利益,而忘卻身后的禍患。
5、翻譯文中畫橫線的句子。①吳王告訴他左右的人說:“膽敢有來規(guī)勸(我)的人一定處死!”②這三個小動物,都一心想求得到它們眼前的利益,卻沒有考慮到它們身后隱伏的禍患。
6、 請概括這則寓言的主要內(nèi)容:
這則寓言主要寫的是吳王決定攻打楚國,有個年輕人用螳螂捕蟬的故事勸諫吳王不要去打楚國。
閱讀訓(xùn)練二
1.補充成語:螳螂捕蟬,_____________________
2.這則寓言給你的啟示:_______________________________________________________
3.寫出選段中的“其”分別指什么?
其:①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。
4.解釋句中畫線詞。
、儆∠s( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )
答案
1.黃雀在后
2.人要有長遠的眼光,不要只顧眼前利益,而忽略了身后的禍患。(方法點撥:聯(lián)系生活實際)
3.①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己
4.①取——捕食 ②延——伸長
翻譯:
吳王要進攻楚國,向左右大臣警告道:“如有人敢于進諫,就叫他死!”有一位年輕的宮廷侍從,想諫又不敢,他就懷揣彈弓到后花園去,露水灑濕了衣裳,這樣過了三個清晨。吳王知道后說:“你來,何苦把衣裳淋濕成這個樣子?”他回答道:“園子里有樹,樹上有蟬,蟬在高高的樹枝上悲鳴飲露,不知螳螂就在它的身后。螳螂俯著身子向前爬去要捉蟬,而不知黃雀在它身旁。黃雀伸著頭頸要啄螳螂,而不知在它的下面有我手中張開的彈丸。這三者都想得到自己的好處,而不顧身后隱藏著禍患啊!”吳王說:“您說得好啊!”于是停止用兵。
整體含義
這個成語諷刺了那些只顧眼前利益,不顧身后禍患的人。對鼠目寸光、利令智昏、不顧后患這類人提出警告。也比喻有人一心想暗算別人,卻沒想到有人也想暗算他。 告訴我們在考慮問題、處理事情時,要深思熟慮,考慮后果,不要只顧眼前利益,而不顧后患。
螳螂捕蟬:
蟬:知了。螳螂捉蟬,不知潛在危險。比喻目光短淺,沒有遠見。
黃雀在后:
比喻伺機從后面襲擊,也比喻有后顧之憂。
《螳螂》閱讀答案2
吳王準備攻打楚國,遭到大臣的反對。大臣們認為,攻打楚國雖然取勝希望很大,但如果其他國家乘虛而入,后果不堪設(shè)想?墒菂峭醪宦爠窀。
有一位侍奉吳王的少年,想去勸說吳王。他拿著一把彈弓在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一連轉(zhuǎn)了幾天。
少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。昊王問他轉(zhuǎn)什么,他回答說在打鳥。吳王問:“你打著鳥了嗎?”少年說:“我沒有打著鳥,卻見到一件有趣的事。”吳王來了興致,問:“什么事呀?”少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬,蟬高高在上,得意地叫著,卻不知道有只螳螂在它身后。那螳螂弓著身子,舉起前爪要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后!眳峭蹩洫?wù)f:“你看得真仔細,那黃雀要捉螳螂了嗎?”少年接著說:“黃雀伸長脖子要啄螳螂,卻不知道我拿彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀都一心想得到眼前的利益,有誰顧到身后隱伏的危險呢?”
聽了少年的這番話,吳王恍然大悟,他說:“你講得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚國的念頭。
1.寫出下列詞的反義詞。
虛()危險()
2.圍繞短文想一想下面的問題,再歸納短文的主要內(nèi)容。
(1)吳王準備攻打楚國,大臣們?yōu)槭裁匆磳?
(2)侍奉吳王的少年是怎么勸說吳王的?
(3)吳王聽了少年的話,作出了什么決定?
(4)文章的主要內(nèi)容是:
3.讀了這篇文章,你有什么看法呢?可以是對這位少年的,也可以是對吳王的,還可以是針對螳螂捕蟬這個現(xiàn)象的。
參考答案:
1.實
安全
2.(1)大臣們擔心攻打楚國后,其他國家會乘虛而人。
(意思對即可)
(2)少年用螳螂捕蟬的例子提醒吳王,不要只顧眼前的利益,要考慮身后隱伏的顧慮。(意思對即可)
(3)吳王聽了少年的話,打消了攻打楚國的念頭。(意思對即可)
(4)一位少年用螳螂捕蟬的例子提醒執(zhí)意要攻打楚國的吳王,不要只顧眼前利益,
最后吳王大小了攻打楚國的念頭。(意思對即可)
3.這位少年非常聰明,他知道直接勸說吳王,吳王肯定不聽,所以他想到用螳螂捕蟬這個例子。(答案不唯一)
《螳螂》閱讀答案3
螳螂捕蛇
張姓者,偶行溪谷,聞崖上聲甚厲。尋途登覘見巨蛇圍如碗擺撲叢樹中以尾擊樹樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀,似有物制之。然審視殊無所見,大疑。漸近臨之,則一螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,顛不可去,久之,蛇竟死。視額上革肉已破裂云。
【注釋】①覘:察看,窺視。②擺撲:扭動摔打。③反側(cè)傾跌:形容蛇掙扎的樣子。④據(jù):占據(jù) 。⑤攫(jué):鉗制,用爪抓取,這里是刺入的意思。
(選自蒲松齡《聊齋志異》)
【小題1】請用“|”為下面句子劃分停頓節(jié)奏。(2分)
尋 途 登 覘 見 巨 蛇 圍 如 碗 擺 撲 叢 樹 中 以 尾 擊 樹 樹 枝 崩 折。
【小題2】螳螂和蛇打斗,結(jié)果蛇,從這個結(jié)果,你明白了的道理。(3分)
答案
【小題1】尋 途 登 覘| 見 巨 蛇 圍 如 碗| 擺 撲 叢 樹 中 |以 尾 擊 樹 |樹 枝 崩 折。
【小題2】死了只要摸清了敵人的短處,找到它的弱點,抓住要害,充分發(fā)揮自己的長處,就能夠戰(zhàn)勝強者。(意思相近即可)
解析【小題1】
試題分析:此題考查學生對句讀的掌握,要求學生熟讀該句,讀出含義,讀出層次,然后劃分節(jié)奏。
考點:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析:從生物鏈的角度考慮,螳螂是蛇的天敵,但是能從本文中得出為什么是天敵的原因,用自己的長處,攻擊敵人的短處。
考點:分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
《螳螂》閱讀答案4
吳王準備出兵攻打楚國,遭到了一些大臣的反對。大臣們認為,攻打楚國雖然取勝的希望很大,但如果其他諸侯國乘虛而入,后果將不堪設(shè)想?墒菂峭豕虉(zhí)地說:“誰敢來勸阻我,我就處死他!”
聽了少年這番話,吳王恍然大悟,連聲說: “對!對!你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國的念頭。
1. 仔細讀讀這兩段話,大臣的勸和少年的勸共同之處是什么?
2. 大臣的勸和少年的勸帶來的結(jié)果各是怎樣的呢?
3.為什么會有這樣不同的結(jié)果?
4. “恍然大悟”是什么意思?吳王由“固執(zhí)”到“恍然 大悟”,我們從中能體會到什么?
參考答案:
1、共同之處:大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。
2、大臣和少年的勸帶來的結(jié)果各是:大臣是直接勸說的,結(jié)果失敗了;而少年是通過一個例子讓吳王自己領(lǐng)悟到其中的道理,結(jié)果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。
3、為什么會有不同的結(jié)果?因為大臣們是直言相勸,令吳王感到?jīng)]有威嚴;而少年的“勸”是智勸,既維護了吳王的面子,又令吳王茅塞頓開。
4、“恍然大悟”是什么意思?吳王由“固執(zhí)”到“恍然大悟”,我們從中能體會到什么?恍然大悟是指:形容一下子明白過來。我們體會到:少年是睿智的,他找到適合勸說吳王的方法,讓吳王自悟其理。
《螳螂》閱讀答案5
、儆羞@樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲,朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者,也就是那只螳螂,立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度,接著,反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢,使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲,此時此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的面像,我敢肯定,你從來也沒有見到過。螳螂把它的翅膀極度地張開,它的翅豎了起來,并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來,樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時地上下起落著。不光是動作奇特,與此同時,它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然,它已經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因為,螳螂已經(jīng)把身體的前半部完全都豎起來了,那對隨時準備東擋西殺的前臂也早已張了開來,露出了那種黑白相間的斑點。這樣一種姿勢,誰能說不是隨時備戰(zhàn)的姿勢呢?
、隗朐谧龀鲞@種令誰都驚奇的姿勢之后,一動不動,眼睛瞄準它的敵人,死死盯住它的俘虜,準備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置,螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭,目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù),其目的是很明顯的,主要就是利用對方的懼怕心理,再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處,造成火上加油的效果,給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前,就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位,達到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此,螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番,假裝什么兇猛的怪物的架勢,利用心理戰(zhàn)術(shù),和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家!
、劭雌饋,螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計,真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后,當時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清來者是誰之前,它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來,一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲,完全把三十六計,走為上策這一招兒忘到腦后去了?蓱z的小蝗蟲害怕極了,怯生生地伏在原地,不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神,便會命喪黃泉,在它最害怕的時候,它甚至莫明其妙地向前移動,靠近了螳螂。它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步?磥眢氲男睦響(zhàn)術(shù)是完全成功了。
、墚斈莻可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的掌重重的地擊打那個可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣,像秋風掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。
13.用簡潔連貫的語言概括上文內(nèi)容。(3分)
14.螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的?(4分)
15.螳螂真是個心理專家啊!作者為什么這樣說?(2分)
16.本文節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》,這部書真實地記載了昆蟲的生活,充滿了對自然萬物的贊美之情,試從文中找出流露作者這種情感的句子。(至少找出四處,可以在文中標出來。)(2分)
17.法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考,給人以啟迪。從文中你得到哪些啟迪?(3分)
參考答案:
13.本文細致地描繪了螳螂利用心理戰(zhàn)術(shù)撲食的過程。
14.螳螂主要利用心理戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝蝗蟲:先以驚奇的姿勢、可怕的聲音威脅對方,再用死死盯人的戰(zhàn)術(shù)震懾對方,最后用它的武器制服對方。
15.螳螂作出奇特的動作,發(fā)出可怕的聲音,是為了虛張聲勢,利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它,而小蝗蟲正好中計,在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。
16.略
17.要做生活的強者;危險時不懼怕,不慌亂; 不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒等等。
《螳螂》閱讀答案6
螳螂捕蛇
張姓者,偶行溪谷,聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①,見巨蛇②圍如碗,擺撲叢樹中,以尾擊樹,樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀,似有物捉制之。然審視殊③無所見,大疑。漸近臨之,則一螳螂據(jù)頂上,以剌刀攫其者④,攧⑤不可去。久之,蛇竟死。視額上革肉,已破裂云。
【注】①覘(chān):探看。②圍:此處指蛇的身圍。③殊:完全。④以剌刀攫其者:正用刺刀一樣的前足在割蛇的頭 ⑤攧(diān):跌,意為任由蛇怎么翻滾。
12.解釋下列句中加點詞(4分)
(1)漸近臨之 ( ) (2)攧不可去( )
13.對文中畫線句翻譯正確的一項是( ) (3分)
A.過了很久,蛇終于死了。(姓張的)看到蛇上的皮肉已經(jīng)被割破了。
B.過了很久,蛇終于死了。(姓張的)看到蛇頭上的肉已經(jīng)被割破了。
C.過了很久,蛇竟然死了。(姓張的)看到蛇頭上的皮肉已被割破了。
D.過了很久,蛇竟然死了。(姓張的)看到蛇上的皮已經(jīng)被割破了。
14.螳螂憑借 這一舉動殺死了蛇。(2分)
15.讀了上文后,你悟出的道理是 (3分)
參考答案:
12.(1)靠近( 2分) (2)離開(2分)
13.C (3分)
14.(螳螂)據(jù)頂上,以剌刀攫其者,攧不可去( 2分)
15.只要以已之長攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰(zhàn)勝強者。(或:弱有所長,強有所短,弱者要相機而動,善于斗智,就能戰(zhàn)勝強敵。)(3分)
《螳螂》閱讀答案7
少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后!
吳王夸獎?wù)f:“你看得真仔細!那黃雀要捉螳螂嗎?”
少年接著說:“是的,黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”
1.從文中找出有關(guān)的句子,解釋“螳螂捕蟬,黃雀在后”這個成語,并用橫線畫出來。
2.蟬、螳螂、黃雀眼前的利益和身后的禍患分別是什么?
_______________________________
3.從《螳螂捕蟬》這個故事中你獲得了怎樣的啟示?請聯(lián)系生活實際談一談。
___________________________________________
參考答案:
1.從文中找出有關(guān)句子,解釋"螳螂捕蟬,黃雀在后"這個成語,并用橫線畫下來。
蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢。
2.蟬、螳螂、黃雀眼前的利益和身后的禍患各是什么?
蟬的利益是露水,禍患是螳螂;螳螂的利益是禪,禍患是黃雀;黃雀的利益是螳螂,黃雀的禍患是少年。
3.從《螳螂捕蟬》這個故事中你獲得了怎樣的啟示?請聯(lián)系生活實際談一談。
不要被眼前的利益所蒙蔽而忘記更危險的存在,而使自己身陷險境。
比如:一次媽媽給我買了很多雪糕,讓我吃完飯再吃,我不聽,吃了很多,結(jié)果晚上肚子疼了。
《螳螂》閱讀答案8
少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,(A悠閑 B空閑)地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂(A拱 B彎)著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后!
吳王夸獎?wù)f:“你看得真(A細致 B仔細)!那黃雀要捉螳螂嗎?”
少年接著說:“是的,黃雀伸長脖子正要(A啄食 B捕食)螳螂,卻不知道我拿著彈弓在(A對準 B瞄準)它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都—心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”
1.給文中括號里選擇合適的詞語。
黃雀伸長脖子正要( )螳螂
A.捕食
B.啄食
正確答案:B
2.給文中括號里選擇合適的詞語。
你看得真( )
A.細致
B.仔細
正確答案:B
3.給文中括號里選擇合適的詞語。
螳螂( )著身子
A.彎
B.拱
正確答案:B
4.給文中括號里選擇合適的詞語。
。 )地叫著
A.悠閑
B.空閑
正確答案:A
5.最能揭示中心的句子是( )。
A.蟬、螳螂、黃雀,它們都—心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!
B.那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后。
正確答案:A
6.哪個成語能概括這一片段的內(nèi)容?
A.螳螂捕蟬,黃雀在后
B.鷸蚌相爭,漁翁得利
正確答案:A
《螳螂》閱讀答案9
少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了,吳王問道:“你早晨跑到花園里來干什么?看你的衣裳都被露水打濕啦!”
少年回答說:“稟報大王,我在打鳥!
吳王問:“你打著鳥了嗎?”
少年說:“我沒有打著鳥,卻見到一件挺有意思的事。”
吳王來了興趣,問:“什么事?”
少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后!
1、課文中蟬、螳螂、黃雀的關(guān)系,用一個成語來說就是“_________”。
2、朗讀課文時,要注意不同的人物身份要讀出不同的語氣。吳王是一國之主,讀他的話應(yīng)該讀出____________的語氣;少年只是一名侍從,讀他的話應(yīng)該讀出____________的語氣。
3、如果排演課本劇,吳王和少年該有什么樣的表情、動作呢?在括號里寫下來。
少年()回答說:“稟報大王,我在打鳥!
吳王()問:“你打著鳥了嗎?”
少年()說:“我沒有打著鳥,卻見到一件挺有意思的事!
吳王來了興趣,()問:“什么事啊?”
4、“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”,這里的“終于”可以去掉嗎?說說你的理由。
_____________________________
5、吳王問前兩個問題的時候,少年都只是針對問話,簡單回答。你認為少年的做法怎么樣?
___________________________
參考答案:
1、螳螂捕蟬,黃雀在后
2、高傲恭恭敬敬
3、舉起彈弓,天真地
好奇地
一本正經(jīng)
饒有興趣
4、不可以。少年拿著彈弓,在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去已經(jīng)轉(zhuǎn)了三個早晨,“終于”一詞說明少年是有目的轉(zhuǎn),目的就是為了讓吳王發(fā)現(xiàn)。
5、我認為少年的做法是明智之舉,因為這樣做吳王才不會有戒心,這樣循序漸進才能使吳王明白利害關(guān)系。
《螳螂》閱讀答案10
螳螂
①有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲,朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者,也就是那只螳螂,立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度,接著,反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢,使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲,此時此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的面像,我敢肯定,你從來也沒有見到過。螳螂把它的翅膀極度地張開,它的翅豎了起來,并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來,樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時地上下起落著。不光是動作奇特,與此同時,它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然,它已經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因為,螳螂已經(jīng)把身體的前半部完全都豎起來了,那對隨時準備東擋西殺的前臂也早已張了開來,露出了那種黑白相間的斑點。這樣一種姿勢,誰能說不是隨時備戰(zhàn)的姿勢呢?
、隗朐谧龀鲞@種令誰都驚奇的姿勢之后,一動不動,眼睛瞄準它的敵人,死死盯住它的俘虜,準備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置,螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的.頭,目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù),其目的是很明顯的,主要就是利用對方的懼怕心理,再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處,造成火上加油的效果,給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前,就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位,達到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此,螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番,假裝什么兇猛的怪物的架勢,利用心理戰(zhàn)術(shù),和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家!
、劭雌饋恚氲倪@個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計,真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后,當時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清來者是誰之前,它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來,一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲,完全把三十六計,走為上策這一招兒忘到腦后去了?蓱z的小蝗蟲害怕極了,怯生生地伏在原地,不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神,便會命喪黃泉,在它最害怕的時候,它甚至莫明其妙地向前移動,靠近了螳螂。它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步?磥眢氲男睦響(zhàn)術(shù)是完全成功了。
、墚斈莻可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的掌重重的地擊打那個可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣,像秋風掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。
1.用簡潔連貫的語言概括上文內(nèi)容。(3分)
2.螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的?(4分)
3.螳螂真是個心理專家。∽髡邽槭裁催@樣說?(2分)
4.本文節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》,這部書真實地記載了昆蟲的生活,充滿了對自然萬物的贊美之情,試從文中找出流露作者這種情感的句子。(至少找出四處,可以在文中標出來。)(2分)
5.法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考,給人以啟迪。從文中你得到哪些啟迪?(3分)
答案:
1.本文細致地描繪了螳螂利用心理戰(zhàn)術(shù)撲食的過程。
2.螳螂主要利用心理戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝蝗蟲:先以驚奇的姿勢、可怕的聲音威脅對方,再用死死盯人的戰(zhàn)術(shù)震懾對方,最后用它的武器制服對方。
3.螳螂作出奇特的動作,發(fā)出可怕的聲音,是為了虛張聲勢,利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它,而小蝗蟲正好中計,在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。
4.略
5.要做生活的強者;危險時不懼怕,不慌亂; 不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒等等。
《螳螂》閱讀答案11
閱讀文言文,回答問題。
園中有樹,其①上有蟬。蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其②后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其③旁也;黃雀延頸欲啄螳螂,而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利,而不顧其⑥后之患也。
1.補充成語:螳螂捕蟬,_____________________
2.這則寓言給你的啟示:_______________________________________________________
3.寫出選段中的“其”分別指什么?
其:①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。
4.解釋句中畫線詞。
、儆∠s( ) ②黃雀延頸欲啄螳螂( )
答案
1.黃雀在后
2.人要有長遠的眼光,不要只顧眼前利益,而忽略了身后的禍患。(方法點撥:聯(lián)系生活實際)
3.①樹 ②蟬 ③螳螂 ④黃雀 ⑤他們自己 ⑥他們自己
4.①取——捕食 ②延——伸長
《螳螂》閱讀答案12
、儆羞@樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲,朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者,也就是那只螳螂,立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度,接著,反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢,使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲,此時此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的面像,我敢肯定,你從來也沒有見到過。螳螂把它的翅膀極度地張開,它的翅豎了起來,并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來,樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時地上下起落著。不光是動作奇特,與此同時,它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然,它已經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因為,螳螂已經(jīng)把身體的前半部完全都豎起來了,那對隨時準備東擋西殺的前臂也早已張了開來,露出了那種黑白相間的斑點。這樣一種姿勢,誰能說不是隨時備戰(zhàn)的姿勢呢?
、隗朐谧龀鲞@種令誰都驚奇的姿勢之后,一動不動,眼睛瞄準它的敵人,死死盯住它的俘虜,準備隨時上陣,迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置,螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭,目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù),其目的是很明顯的,主要就是利用對方的懼怕心理,再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處,造成“火上加油”的效果,給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前,就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位,達到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此,螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番,假裝什么兇猛的怪物的架勢,利用心理戰(zhàn)術(shù),和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家啊
、劭雌饋恚氲倪@個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計,真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后,當時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清來者是誰之前,它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來,一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲,完全把“三十六計,走為上策”這一招兒忘到腦后去了?蓱z的小蝗蟲害怕極了,怯生生地伏在原地,不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神,便會命喪黃泉,在它最害怕的時候,它甚至莫明其妙地向前移動,靠近了螳螂。它居然如此地恐慌,到了自己要去送死的地步?磥眢氲男睦響(zhàn)術(shù)是完全成功了。
、墚斈莻可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的“掌”重重的地擊打那個可憐蟲,再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了。接下來,這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣,像秋風掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條。
16、用簡潔連貫的語言概括上文內(nèi)容。(2分)
17、螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的?(2分)
18螳螂真是個心理專家!”作者為什么這樣說?(2分)
19文節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》,這部書真實地記載了昆蟲的生活,充滿了對自然萬物的贊美之情,試從文中找出流露作者這種情感的句子。(至少找出兩處)(2分)
20法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考,給人以啟迪。從文中你得到哪些啟迪?(3分)
參考答案:
16、本文細致地描繪了螳螂利用心理戰(zhàn)術(shù)撲食的過程。17螳螂主要利用心理戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝蝗蟲:先以“驚奇的姿勢”、可怕的聲音威脅對方,再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對方,最后用它的武器制服對方。18、螳螂作出奇特的動作,發(fā)出可怕的聲音,是為了虛張聲勢,利用對方的恐懼心理而戰(zhàn)勝它,而小蝗蟲正好中計,在螳螂面前不知所措而命喪黃泉。19、略20要做生活的強者;危險時不懼怕,不慌亂;不要被別人的虛張聲勢所迷惑而嚇倒等等。
《螳螂》閱讀答案13
有一個姓張的人,偶爾一次在山谷里行走時,聽到山崖上有很大的響聲,心生好奇,就找了一條路登上去察看?吹揭粭l碗口粗的蛇,在樹叢里擺動顛撲,尾巴打在柳樹上,柳枝都噼里啪啦地折了?此D(zhuǎn)跌打的樣子,好象有東西在捉弄它,讓它痛苦難忍,可是細看,根本看不到什么東西,他非常疑惑。慢慢靠近它仔細觀察,才看到一只小螳螂在蛇頭頂上用它那鐮刀狀的前腳死抓住不放,蛇怎么顛撲也弄不掉它。過了不久,蛇竟然死了?此~上的皮肉,早已被割得裂開了。
。ㄟx自包啟新主編《中國寓言故事200篇》,上?萍冀逃霭嫔纾
1. 弱小的螳螂是怎樣戰(zhàn)勝強大的毒蛇的?
2. 這個寓言故事要告訴我們什么道理?
3.與課文比較,兩位比蛇壯大的農(nóng)夫反而被蛇打敗,比蛇弱小得多的螳螂?yún)s能置蛇于死地,在比較中你悟出什么道理?
答案:
一、1、“在蛇頭頂上用它那鐮刀狀的前腳死抓住不放”,讓蛇在想方設(shè)法要甩掉它的顛撲中死亡。
2、在貌似強大的敵人面前,只要充分發(fā)揮自己的有利條件,敢于斗爭,善于斗爭,弱可以制強,小可以勝大。
3、對敵人不能心慈手軟,只有充分發(fā)揮自己的有利條件,敢于斗爭,善于斗爭,才能戰(zhàn)生它。
《螳螂》閱讀答案14
文言文閱讀《螳螂捕蟬》及答案
園中有樹,其上有蟬①,蟬高居、悲鳴②、飲露,不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也,黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸⑤在其下也。
(選自《說苑·正諫》)
[注解]①蟬:昆蟲,又叫知了。②悲鳴:動聽地鳴叫。③螳螂:昆蟲,又叫刀螳,臂長,善捕小蟲。④委身:曲身。⑤彈丸:彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。
[實戰(zhàn)演練]
1、解釋下列句子中的加點字。
⑴欲取蟬( ) ⑵而不知黃雀在其傍也( )
、屈S雀延頸( )
2、下列句子中的“其”各指代什么?
、艌@中有樹,其上有蟬( ) ⑵不知螳螂在其后也( )
⑶而不知黃雀在其傍也( ) ⑷而不知彈丸在其下也( )
3、翻譯文中畫線的句子。
4、出自本文的成語是什么?有何比喻義?
5、這個故事能給我們哪些啟示?
螳螂捕蟬:
1、⑴要;⑵旁邊;⑶伸
2、⑴樹;⑵蟬;⑶螳螂;⑷黃雀
3、蟬高踞枝頭,動聽地鳴叫,飲食露珠,卻不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蟬,黃雀在后。比喻只看見前面有利可圖,不知道禍害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益,而不顧身后的危險。⑵不能見利而忘害,居安而忘危。⑶看問題要全面,不能主觀片面。
參考譯文:園子里有棵樹,樹上有只蟬,這蟬高踞枝頭,動聽地鳴叫,飲食露珠,卻不知螳螂在它的身后。螳螂彎曲身肢,要去捕蟬,卻不知黃雀在它旁邊。黃雀伸出脖子要去啄食螳螂,卻不知手拿彈弓鐵丸的人正在它的下面。
《螳螂》閱讀答案15
【甲】張姓者,偶行溪谷,聞崖上有聲甚厲。尋途登覘,見巨蛇圍如碗,擺撲叢樹中,以尾擊柳,柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀,似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之,則一螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。久之,蛇竟死。視頞上革肉,巳破裂云。
――蒲松齡《螳螂捕蛇》
【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間,離地約二三尺,一大蛇過其下,昂首欲吞蜘蛛,而勢稍不及;久之,蛇將行矣,蜘蛛忽懸絲幣下,蛇復(fù)昂首待之,蜘蛛仍還守其網(wǎng),如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不備,奮身飚下①,踞②蛇之首,抵死不動;蛇狂跳顛擲,以至于死,蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。
――選自薛福成《物性相制》
【注釋】:
、凫拢簬е还娠L跳下。②踞:趴。③盬(ɡǔ):吃。
【閱讀訓(xùn)練】:
1.解釋下列句子中加點詞的意思。
(1)聞崖上有聲甚厲 聞:_______ (2)漸近臨之 臨:_______
。3)久之,蛇竟死 竟:_______ (4)嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間 嘗:_______
。5)蜘蛛乃酯其腦果腹而去 去:_______
2.寫出下列句子中加點詞的不同意義。
。1)之 ①反側(cè)傾跌?狀_______ ②蛇復(fù)昂首待? _______
。2)以 ①以刺刀握其首 _______②以首俯地 _______
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
然審視殊無所見。
________________________________________________________
蜘蛛仍還守其網(wǎng),如是者三四次。
________________________________________________________
4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的?請你分別用文中原話回答。
________________________________________________________
________________________________________________________
5讀了這兩則短文后,你從中悟出了什么道理?
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【參考答案】:
1.(1)聽到 (2)從上往下看 (3)終于 (4)曾經(jīng) (5)離開
2.(1)①的 ②它,指蜘蛛 (2)①用 ②把
3.(l)然而仔細看看,什么也沒有看到。
。2)蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里,像這樣有三四次。
4.甲文:螳螂據(jù)頂上,以刺刀攫其首,攧不可去。 乙文:蜘蛛乘其不備,奮身飚下,踞蛇之首,抵死不動。
5.只要以己之長攻敵之短,就能克敵制勝,弱者也可以戰(zhàn)勝強者;颍喝跤兴L,強有所短,弱者只要相機而動,善于斗智,就能戰(zhàn)勝強敵。
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