生查子獨(dú)游西巖閱讀答案
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生查子獨(dú)游西巖閱讀答案1
生查子·獨(dú)游西巖
辛棄疾
青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。 山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。
【注釋】①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語助詞，無義。
8．本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。（5分）
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9．有人評(píng)價(jià)這首詞，物與我、景與情“融溶親密”，請(qǐng)結(jié)合詞意作具體分析。（6分）
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試題答案：
8．【答案】本詞刻畫了孤獨(dú)失意、懷才不遇、憂國憂民（憂愁苦悶）、傲岸高潔的詞人形象。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）詞人雖然心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無人理解，無人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦《離騷》，表現(xiàn)出屈原一般憂國憂民的情懷；高聳的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（分析3分；共三點(diǎn)，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)以上給3分）
9．【答案】作者使用擬人的手法，青山感念歲暮天寒勸我在溪邊住下，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我聽讀《離騷》，更是視“我”如知己。詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分，手法1分，分析2分）作者借景抒情，將情和景巧妙地融合在一起，歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無間。（3分，手法1分，分析2分）
【生查子·獨(dú)游西巖 鑒賞】
古代紀(jì)游詩詞中，標(biāo)“獨(dú)游”的為數(shù)不多。獨(dú)游者，意味著寂寞無伴，且又往往郁悶在胸。辛棄疾就是這樣。淳熙八年（1181）冬，他被誣陷罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的紀(jì)游之作。
開頭“青山”兩句，寫出了詞人對(duì)青山的一片癡情。他似乎想把巍然獨(dú)立的青山招到近旁，可青山卻無動(dòng)于衷，于是便發(fā)出善意的埋怨：青山啊，你那么高傲，有誰會(huì)喜歡你呢？“偃蹇”，有高聳、傲慢之意。青山屹立不移，不隨人俯仰，這或許就是詞人想像中的高人逸士的性格吧！蘇軾詩云：“青山偃蹇如高人，常時(shí)不肯入官府。”（《越州張中舍壽樂堂》）看來，巍巍青山絕不同于熱衷功名利祿的市儈之輩。在辛棄疾的筆下，青山也總是被寫得氣象不凡、通達(dá)人情的。比如他寫：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”（《虞美人》）�！扒嗌接哺呷苏Z，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”（《菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦》）。“青山意氣崢嶸，似為我歸來嫵媚生”（《沁園春·再到期思卜筑》）。作者同青山之間，“情與貌，略相似”，真可謂彼此仰慕，心心相印了。
“歲晚”兩句寫貌似傲岸的青山對(duì)詞人充滿了情意。歲暮寒冬，青山勸詞人到山中溪邊來住，相互為伴，以御寒風(fēng)�？梢姡髡摺蔼�(dú)游西巖”是在冬天。但更深一層揣摩，似乎應(yīng)該把自然界的寒，理解為政治上的寒。作者正是在惡劣的政治氣候逼迫下，閑居山野，得到青山深切關(guān)懷的。
下片著重寫山中明月，既承接上片“勸我溪邊住”，又另辟新的境界，展示明月與詞人的情誼�！吧筋^明月來，本在天高處”，人在山中，見不到地平線上升起的明月；當(dāng)月露山頭，已是高懸中天了。這兩句寫出了山中望月的特點(diǎn)。那一輪素月，是悄悄爬上山頭，關(guān)切地探望可敬的詞人呢，還是高高地亮起一盞天燈，遍灑銀輝，和青山、溪水一起形成一種令人沉醉的意境，給詞人帶來不盡的遐想？
結(jié)尾兩句，由抬頭望空中明月到低頭見溪中月影，好似明月由“天高處”進(jìn)入溪水中來了。詞人身只影單，住在山中溪畔，唯有流水中浮動(dòng)著的月影相陪，這是多么難得的伴侶，多么難得的友情！“夜夜”句還表明，這次游山逗留了不止一日。明月不僅有形有影，而且有意有情，你看它默默地聽著詞人讀《離騷》呢。從明月由“來”到“去”，說明詞人深夜未眠，足見其憂憤之至。
這首詞語言簡潔，內(nèi)容深曲含蓄。初讀全詞，似乎作者寄情山水，與青山明月相交游，心情輕松愉快。細(xì)加品味則不然。詞中描寫的是：歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，詞人孑然一身居于山中溪畔，長夜無眠，獨(dú)詠《離騷》。這是一幅多么凄清、幽獨(dú)而又含有晶瑩色澤的圖畫！這圖畫中的主人公，不正是有志難申、懷才不遇、憂國憂民的作者形象嗎？
詞中的青山和明月，是作者想象中的理想人格的化身，沒有世俗的偏見，高尚、正直而又純潔。當(dāng)作者罷官之際，被“嚴(yán)寒”所逼之時(shí)，得到敬重的，只有它們——青山和明月，情深意切，成為自己的知音。在章法上，上片不說自己游山，而說青山“勸我溪邊住”；下片不說自己月夜讀《離騷》，而說明月聽《離騷》。以客寫主，不僅含蓄蘊(yùn)藉，情趣橫生，而且有力地襯托出作者的高潔品格。盡管他為世所棄，無從施展自己的政治抱負(fù)，卻仍然保持著“一片丹心在玉壺”的美好情操。
聽讀《離騷》，從“讀”這個(gè)行動(dòng)來說，是寫實(shí)，但其中另有寓意�！峨x騷》抒發(fā)了屈原“信而見疑，忠而被謗”的郁憤不平之情。辛棄疾一生渴望收復(fù)中原，卻屢遭投降派排斥和打擊，不為朝廷所用，不得已閑居鄉(xiāng)里，“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”，這滿腔憂憤之氣，很難用一二句話表達(dá)出來，借用屈原的《離騷》，恰好充分地表現(xiàn)了作者的心情�？此菩攀帜閬恚涣艉圹E，卻顯出作者的非凡功力。輕輕一筆，就起到了開拓和深化主題的重要作用。
生查子獨(dú)游西巖閱讀答案2
生查子獨(dú)游西巖
辛棄疾
青山招不來，偃蹇誰憐汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。
山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。
注： ①①淳熙八年(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。
�、谫儒浚▂ǎn jiǎn）：高聳的樣子。
�、凵赫Z助詞，無義。
【試題】
1．選入高中教材的辛棄疾詞作是《水龍吟 》。
2．對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是( )
A．上闋先是我對(duì)青山說，然后轉(zhuǎn)換成青山對(duì)我說。
B．歲晚太寒生中的寒既指自然界的寒，也可理解為心靈的寒。
C．下闋敘寫明月從來到去，表明作者吟誦《離騷》，夜深未眠。
D．這首詞情辭宛轉(zhuǎn)，運(yùn)用典故，不露痕跡，可謂格調(diào)清新，賞心悅目。
3．簡析本詞的思想感情。
【參考答案】
1、登建康賞心亭
2、D
3、作者寫青山明月，暗示自己高潔的品行，借讀《離騷》，抒發(fā)壯志難酬，報(bào)國無門的孤憤之情。
閱讀練習(xí)二
4.有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情融溶親密，請(qǐng)結(jié)合詞意具體分析。
5、這首詞題目中的獨(dú)字是如何體現(xiàn)出來的？（5分）
6、詞的最后兩句夜夜入清溪，聽讀《離騷》去運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡要賞析。（6分）
參考答案
4、青山感念歲暮天寒勸我溪邊住，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我聽讀《離騷》去，更是視我如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無間。
5、詞人在罷官失意之時(shí)，獨(dú)居山中溪畔，欲招青山，而青山不來。歲暮寒冬，青山勸我溪邊住；長夜難眠，明月聽我誦詩書。(意思對(duì)即可)詞人只能以青山為伴，與明月為友，表現(xiàn)出詞人的孤獨(dú)和寂寞。（5分）
6、（1）擬人，歲暮天寒，只有明月潛入清溪，默默相陪，聽詞人誦讀《離騷》。（2）用典，詞人借用屈原的《離騷》，抒發(fā)了有志難伸的滿腔郁憤。（3）襯托，月懸高天，明月為伴，襯出詞人的高潔和孤獨(dú)。（每點(diǎn)3分，答出任意兩點(diǎn)得滿分）
閱讀練習(xí)三：
1.本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)概括回答并結(jié)合詩句加以分析。（5分）
2.有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情融溶親密，請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。（6分）
參考答案
1．本詞刻畫了憂國憂民、傲岸高潔的詞人形象。（2分）雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無人理解，無人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦離騷，表 現(xiàn)出屈子一般憂國憂民的情懷；（2分）偃蹇的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（1分
2．青山感念歲暮天寒勸我溪邊住，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我聽讀《離騷》去，更是視我如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我 亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分）歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無 間。（3分）
【賞析】
西巖，在今江西上饒市南六十里。此地巖石拔地而起，形如覆鐘，中空而懸石如螺，有滴水緣石垂落，水氣清冷，為游覽勝地。時(shí)作者閑居上饒帶湖。
青山招不來，偃蹇誰憐汝？欲招青山，而青山不來，于是責(zé)怪青山驕傲、傲慢，說從此有誰會(huì)再來喜歡你？妙語解頤，并非真的怨山，只是從側(cè)面表現(xiàn)出詩人的孤寂情懷。本來，山何嘗能招之即來，語似無理，愈見此刻難以自處，無限悲涼。偃蹇，《左傳哀公六年》：彼皆偃蹇，將棄子之命。杜預(yù)集解：偃蹇，驕敖（傲）�；蛑^原義高聳，引申為驕傲、傲慢。蘇軾《越州張中舍壽樂堂詩》：青山偃蹇如高人，常時(shí)不肯入官府。憐，寵愛，喜歡。白居易《白牡丹》詩：憐此皓然質(zhì)，無人自芳馨。三、四句一轉(zhuǎn)，別出新意：歲晚太寒生，喚我溪邊住。時(shí)移景異，瞬息到了寒冬臘月，青山也感到冷落孤單，它主動(dòng)邀我來到溪邊同住。這時(shí)山與人的關(guān)系稱得上是我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。情與貌，略相似（《賀新郎》）。生，語助詞。水光山色，競來與人相娛了。李白《獨(dú)坐敬亭山》云：相看兩不厭，只有敬亭山。鐘惺評(píng)曰：胸中無事，眼中無人（《唐詩歸》）。胸中坦蕩，雖獨(dú)而不孤；眼中容不得半點(diǎn)塵埃，白眼看那些丑惡庸俗之輩。上片不露聲色，作者的郁勃之情，于下片始顯露出來。
山頭明月來，本在天高處。從上片喚我已見青山多情，而如今原在九天高處的明月也在山頭出現(xiàn)，似也視我為知己了。物、我、景、情融溶親密，一派恬淡自適情懷。最后淺淺著筆，深沉含蓄：夜夜入清溪，聽讀《離騷》去。不說清溪映月，卻說月潛入清溪，而它只到聽我讀完《離騷》方才回轉(zhuǎn)。去，表示行動(dòng)的趨向。卒章顯其志，卻仍然含蓄不盡，耐人尋味。
這首詞題作《獨(dú)游西巖》，實(shí)為西巖夜讀。先說青山招而不來，后卻發(fā)生了變化，不僅不用招，反而來喚我。用筆輕靈，奇思妙趣，觸處可見。辛之造語俊于蘇（謝章鋌《賭棋山莊詞話》），于此詞可見。而且在表現(xiàn)作品的思想內(nèi)涵時(shí)，斂雄心，抗高調(diào)，變溫婉，成悲涼（周濟(jì)《宋四家詞選目錄序論》），只從讀《離騷》輕輕逗出。司馬遷曰：離騷者猶離憂也。屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。《國風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨悱而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣（《史記》卷八十四《屈原傳》）。屈原放逐，乃賦《離騷》（《報(bào)任安書》）。這部逸響偉辭，卓絕一世（魯迅語）的作品，全詩貫穿著強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。屈原在楚懷王時(shí)曾任僅次于令尹的要職左徒，積極從事改革活動(dòng)，一度得到懷王的信任，后遭讒見疏。楚頃襄王時(shí)由于執(zhí)政者的嫉恨，被放逐到江南。辛棄疾壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初，結(jié)果是卻將萬字平戎策，換得東家種樹書（《鷓鴣天》）。在許多方面屈、辛有相似處。
作者文治武功，才氣超然，但和屈原一樣，未得施展抱負(fù)。雖然上饒帶湖的豪華別墅，朱熹路過時(shí)，潛入去看，以為耳目所未嘗睹（陳亮《與幼安殿撰》），但對(duì)于只愿了卻君王天下事，贏得生前身后名（《破陣子》）的辛棄疾來說，仍是何等難堪！明乎此，對(duì)題雖曰《獨(dú)游西巖》，而全詞關(guān)脈則在夜讀《離騷》，當(dāng)可有深一層了解也。
生查子獨(dú)游西巖閱讀答案3
古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8,9題。
生查子獨(dú)游西巖①
辛棄疾
青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。
[注]①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語助詞、無義。
1.本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)概括回答并結(jié)合詩句加以分析。（5分）
2.有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。（6分）
答案
8．本詞刻畫了懷才不遇、憂國憂民、傲岸高潔的詞人形象。（2分）
雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無人理解，無人賞識(shí)（1分）；
夜不能寐，獨(dú)誦離騷，表現(xiàn)出屈子一般憂國憂民的情懷（1分）；
“偃蹇”的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（1分）
9．青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對(duì)我深切關(guān)懷（1分）；
明月夜夜到青溪陪我“聽讀《離騷》去”，更是視“我”如知己（1分），
詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽（2分）。
歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無間。（2分）
生查子獨(dú)游西巖閱讀答案4
生查子獨(dú)游西巖①
辛棄疾
青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。
[注]①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的.樣子。③生：語助詞，無實(shí)義。
閱讀題目
14、下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A、詞人欲招青山，而青山不來，于是責(zé)怪：青山你如此傲慢，有誰會(huì)再來喜歡你？
B、“歲晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解為內(nèi)心的寒。
C、下闋續(xù)寫明月從來到去，表明詞人聽別人吟誦《離騷》，夜深未眠。
D、闋著重寫山中明月，既承接上闋“勸我溪邊住”，又展示明月與詞人的情誼。
15、有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請(qǐng)結(jié)合詞意具體分析。（5分）
參考答案
14、C
【解析】
此題考查學(xué)生對(duì)詩歌理解鑒賞能力。
C項(xiàng)，“表明詞人聽別人吟誦《離騷》”錯(cuò)誤，“聽讀《離騷》去”是說“明月，山巒，清澈地小溪”聽我朗誦《離騷》。故選C。
15、青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我“聽讀《離騷》去”，更是視“我”如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無間。
【解析】
此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。
翻譯：聳立青山啊，你孤傲不聽召喚，還會(huì)有誰喜歡欣賞你呢？歲暮寒冬，常到山中溪邊來吧。山尖一輪明月悄悄升起，才發(fā)現(xiàn)它早已從地平線升起，眼下已是高懸中天，遍灑銀輝照大地的景象。明月，山巒，清澈地小溪，仿佛都在靜聽我朗誦的《離騷》�！渡樽印お�(dú)游西巖》是南宋豪放派詞人辛棄疾的詞作之一。該詞上片借山來自寫，又能將山品與人品相融。下片借月來自寫，也有與上片近似的曲筆和豐富情味。詞人巧借明月、青山來表達(dá)自己隱居城北帶湖時(shí)期孤寂、郁憤的情感。青山“勸”，明月“聽”，很明顯，詞人將青山明月人格化，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象的寫出了明月與我之間的融洽，性格的相似；而從意境角度，明月高懸的清輝，溪水的清澈渲染出凄清的氛圍，與詞人被罷官后的孤寂、憂憤相一致。“夜夜入青溪，聽讀《離騷》去”，這里的“夜夜”一語，又將前句瞬間的“明月來”化為夜夜的“明月來”，使詞人讀《離騷》的行為，不再是一個(gè)瞬息性行為，而在重復(fù)、延長中加深了它的意義，加強(qiáng)了它所含有的詞人感情的勃郁憤懣色彩。夜夜如此，長夜如此，這讀《離騷》的人，他的情感強(qiáng)度就不待測量而后知了。
生查子獨(dú)游西巖閱讀答案5
生查子 獨(dú)游西巖①
辛棄疾
青山招不來，偃蹇②誰憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。
山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。
[注]①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語助詞、無義。
8．本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)概括回答并結(jié)合詞意加以分析。（5分）
9．有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請(qǐng)結(jié)合詞意具體分析。（6分）
【答案】：8．本詞刻畫了懷才不遇、憂國憂民、傲岸高潔的詞人形象。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無人理解，無人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦離騷，表現(xiàn)出屈子一般憂國憂民的情懷；“偃蹇”的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（分析3分；分號(hào)前后三處，答出一處給2分，答出兩處以上給3分）
9．青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我“聽讀《離騷》去”，更是視“我”如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分）歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無間。（3分）