初三現(xiàn)代文的閱讀及答案《父子的母�！�
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都讀過(guò)課文，肯定對(duì)各類課文都很熟悉吧，下面是小編精心整理的初三現(xiàn)代文的閱讀及答案《父子的母�！氛n文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三現(xiàn)代文閱讀及答案《父子的母�！�
1、父親對(duì)兒子說(shuō)起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。
2、父親說(shuō)，那操場(chǎng)，那教學(xué)樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開自己的雙臂，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，那個(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!
3、兒子的思想，隨著父親夸張的動(dòng)作，鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)方。
4、父親放下雙臂，風(fēng)擺樹葉似的抖著右手又說(shuō)，還有那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽(yáng)光下的田野上肆無(wú)忌憚地游走。
5、兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語(yǔ)氣稚嫩地問(wèn)，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實(shí)在是兒子沒(méi)見(jiàn)過(guò)被父親夸獎(jiǎng)得如此美好的學(xué)校。
6、父親似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語(yǔ)氣凝重地說(shuō)，你小子，我說(shuō)的還能有假!
7、兒子的夢(mèng)里，就有了父親的母校。有了那操場(chǎng)，那教室，那高樓，那梧桐樹。
8、父親從村外一步三搖地走來(lái)。背上壓著山一樣大捆的柴草。
9、眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到來(lái)的寒冷冬天。
10、兒子似乎很有眼色，每當(dāng)喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時(shí)候，兒子都會(huì)從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。
11、父親夸，好兒子!
12、兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動(dòng)在父親的眼前。
13、有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?
14、對(duì)于兒子的請(qǐng)求，父親覺(jué)得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對(duì)兒子說(shuō)，真想去?
15、兒子努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里堅(jiān)定地說(shuō)，想!
16、第二天，田地里的濃霧還沒(méi)有淡下來(lái)的時(shí)候，父子倆就上路了。
17、父親邊走邊對(duì)兒子說(shuō)，我的母校在縣城，離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過(guò)兩條河，再坐三個(gè)鐘頭的車才能到達(dá)啊。父親說(shuō)到最后一個(gè)“啊”字，詩(shī)人般抒發(fā)一串長(zhǎng)音。
18、兒子想說(shuō)，爸，別說(shuō)了，您已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍了。然而，兒子沒(méi)有說(shuō)，兒子怕父親不高興。怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。
19、風(fēng)吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕，多少有點(diǎn)兒刺骨的感覺(jué)。
20、但兒子身上很快淌了汗，而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來(lái)爬去。
21、父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)，累嗎?爸馱你一會(huì)兒。
22、兒子咬緊牙關(guān)說(shuō)，不要!然后把胸脯挺得樹一樣直。
23、臨近中午的時(shí)候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。
24、縣城真是個(gè)好地方，兒子從來(lái)沒(méi)去過(guò)縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個(gè)了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起。
25、走到一塊開闊地，父親異常興奮，眼睛里放射出萬(wàn)丈光芒。父親說(shuō)，看，這塊，就是母校的操場(chǎng)，那家伙。父親的語(yǔ)氣里跳動(dòng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)個(gè)驚喜的細(xì)胞。
26、兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場(chǎng)的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。
27、父親用手一指，看，那個(gè)四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個(gè)門，看見(jiàn)了沒(méi)有?
28、兒子當(dāng)然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時(shí)候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了!
29、父親嘴里還在說(shuō)，信不信?那家伙!
30、從縣城回來(lái)，兒子整夜做夢(mèng)。兒子的夢(mèng)，當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。
31、后來(lái)，兒子真到縣城讀書。父親對(duì)兒子說(shuō)，你讀書的那個(gè)學(xué)校，就是我的母校，那家伙!
32、再后來(lái)，兒子考上了大學(xué)，兒子成了城里人。
33、兒子什么都清楚了。父親沒(méi)上過(guò)一天的學(xué)，父親在城里根本就沒(méi)有什么母校。父親。里裝的那幾個(gè)字，還是從掃盲班拾來(lái)的。
34、那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場(chǎng)指鹿為馬呢?兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。
依次填寫小說(shuō)的主要故事情節(jié)。
兒子明白了父親其實(shí)沒(méi)有“母�！�
8-12段與小說(shuō)的核心內(nèi)容“父子的母�！笨此茻o(wú)關(guān)，實(shí)則聯(lián)系緊密，請(qǐng)說(shuō)明理由。
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兒子對(duì)父親懷有怎樣的情感?為什么會(huì)產(chǎn)生這些情感?
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下列有關(guān)“父親”的語(yǔ)言描寫，有符合人物身份的.，也有不符合的，試作分析。
�、佟澳莻�(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!”
�、凇澳墙淌遥羌一�，開闊敞亮，窗明幾凈�！�
�、邸靶挪恍�?那家伙!”
小說(shuō)中“父親”這一人物形象很感人，請(qǐng)作具體分析。(寫出兩點(diǎn))
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1、父親對(duì)兒子夸“母�！� 父親帶兒子去看“母�！� 兒子進(jìn)了“母校”
2、示例一：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了父子貧苦、艱難的生活現(xiàn)狀，是父親希望兒子讀"母�！钡脑蛑�(或“是父子對(duì)‘母�！南蛲�、追求美好生活的原因”)。
示例二：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進(jìn)“母校”等情節(jié)顯得真實(shí)可信。
3、①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過(guò)書，是個(gè)了不起的人。
�、诟卸�(感激)之情。
他明白了是父親的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要點(diǎn)的，酌情扣分)
4、(符合)①③ 因?yàn)楦赣H是個(gè)農(nóng)民，對(duì)虛擬的“母�！敝荒芎湓~。
(不符合)② 因?yàn)楦赣H是個(gè)沒(méi)文化的農(nóng)民，說(shuō)不出這么文縐縐的話來(lái)。
5、示例：①“父親”是個(gè)教子有方的人，他對(duì)兒子的教育是通過(guò)虛擬的美好“母�！�，激發(fā)兒子的上進(jìn)心。
②“父親”是個(gè)有眼光的人，他深知有知識(shí)有文化能改變?nèi)松牡览怼?/p>
③從“愛(ài)子之情”或“任勞任怨”作答亦可。
《娘親》現(xiàn)代文閱讀及答案
1、以前，我很難理解，為什么古人把媽媽叫“”�，F(xiàn)在年紀(jì)越大，明白得越多。
2、回國(guó)前，我給家里人準(zhǔn)備了禮物。輪到媽媽時(shí)，給她打了電話，說(shuō)商場(chǎng)里的耐克鞋子正在熱賣，問(wèn)她穿多大的尺碼。媽媽干脆地回絕說(shuō)：“不要買，我什么都不缺。”
3、回到家，我把給大家的禮物分發(fā)出去，唯獨(dú)沒(méi)有母親的。當(dāng)時(shí)，我穿著短袖空手而歸，因?yàn)樾睦镉袛?shù)，媽媽會(huì)替我打點(diǎn)一切。果然，結(jié)親從柜子里找出N年前冬天我離開上海時(shí)丟下的陳年老褲，一試，大小剛剛好。
4、只住一夜，一大早我就要走了，我不讓母親送，天那么冷，又是上班高鋒，去的時(shí)候我們打車，而母親的克勤克儉，是一定要坐公交車的。
5、母親說(shuō)：“我前兩天和你爸買票的時(shí)候就探好路了，你一個(gè)人去不熟悉，找不到地方怎么辦？我陪你，反正我有的是時(shí)間�！�
6、我心頭一酸。母親有的是時(shí)間，而我分給她的，卻只有一夜。
7、寫電視劇《蝸居》時(shí)，我勞累得不行。媽媽來(lái)看我，她摸著我的臉說(shuō)：“你怎么面黃肌瘦的，過(guò)得不好嗎？上次回來(lái)還唇紅齒白的。”我說(shuō)，前段時(shí)間太累了，又睡得少。
8、媽媽撅嘴，過(guò)半晌說(shuō)：“一個(gè)女人，這么勞碌做什么？你真的很像你爸，不怕吃苦�！�
9、我于是明白，為什么每次我說(shuō)要給她買東西，她總是很堅(jiān)決地拒絕。因?yàn)樗幌氲匠缘拇┑亩际俏业难�，�?huì)難過(guò)得無(wú)法安然去享受。我趕緊安慰她：“沒(méi)關(guān)系，雖然有點(diǎn)兒累，但我心情愉快。忙完這一段，我好好補(bǔ)一補(bǔ)。大家都夸我這本書寫得很好，我要繼續(xù)努力�！�
10、媽媽更不樂(lè)意了：“努什么力��？不要寫了，傷身體。我才不在意你是否有名有錢，你健康就好。才30多歲，看著就那么老，哪像你18歲的時(shí)候，臉光滑得像個(gè)剝了皮的煮雞蛋……
11、在長(zhǎng)途汽車站的檢票口，檢票員把媽媽攔住了。我檢過(guò)票，回頭對(duì)媽媽說(shuō)：“回去吧，我走了�！�
12、媽媽卻轉(zhuǎn)身小跑起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“我從另一個(gè)門溜進(jìn)去，到車上看你。
13、離發(fā)車只有幾分鐘而已，另一扇門很遠(yuǎn)，我怕媽媽過(guò)來(lái)的時(shí)候大約只能看見(jiàn)汽車絕塵而去，嚇得連忙跑步上車，把行李塞給司機(jī)，自己趕緊從里面往外迎。
14、兩人在另一扇門匯合，我再三催促媽媽回家。媽媽堅(jiān)持著，她要看著車走。
15、媽媽送我上了車，看著時(shí)刻表說(shuō)：“還有一兩分鐘，等司機(jī)上來(lái)我就下去�！皨寢屢贿厙诟牢遥贿叢粫r(shí)回頭看鐘，最后說(shuō)了一句；“時(shí)間怎么過(guò)得這樣快？”
16、車子發(fā)動(dòng)了，媽媽有些笨拙地跳下車去，司機(jī)關(guān)門急了些，差點(diǎn)兒夾到媽媽的腿。
17、在車離開的一剎那，望著母親略顯蹣跚的背影，我掉下淚來(lái)。
18、還是。
1.本文按時(shí)間先后順序主要寫了哪幾個(gè)階段的事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括在下面寫字格里。（3分）
�。�1）回國(guó)前
�。�2）回到家
�。�3）去送行
2.從寫作手法角度，說(shuō)說(shuō)文章第3段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）
N年前表示時(shí)間很久，我記憶模糊，大小剛剛好則表示母親記憶猶新，二者形成鮮明對(duì)比，深刻體現(xiàn)母親對(duì)我細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)。
3.聯(lián)系上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第9段中畫橫線句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）
答案：過(guò)渡，承上啟下。
4.文章第7—10自然段插敘了母親以前來(lái)看“我”時(shí)的事情，結(jié)合文章語(yǔ)境，具體說(shuō)說(shuō)這樣寫的妙處。（2分）
答案：對(duì)母親關(guān)心我的情節(jié)，和拒絕買東西原因起補(bǔ)充作用，豐富母親形象，突出中心。
5.前后照應(yīng)是本文突出的特點(diǎn)。請(qǐng)以文章開頭和結(jié)尾為例，簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）
答案：開篇點(diǎn)題，總起全文，結(jié)尾寫，首尾呼應(yīng)，進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)母親的無(wú)限深情，深化主題。
《楊柳》 現(xiàn)代文閱讀及答案
豐子愷《楊柳》（節(jié)選）
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂�；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺(jué)得其樣子可惡（è wù）；你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。
楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環(huán)繞（rǎo rào）著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍( )到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺(jué)得非�？蓯�(ài)。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
1、劃掉括號(hào)中的錯(cuò)誤讀音，并寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。
2、劃線部分把楊柳當(dāng)成____ 來(lái)寫，這樣寫的好處是__________
3、文章把楊柳與其它樹進(jìn)行對(duì)比，突出楊柳_______ 的特點(diǎn)。
4、作家為什么如此喜歡楊柳？楊柳的身上究竟有著怎樣的精神？結(jié)合選文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
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參考答案：
1、劃去的音為è、rǎo 近義詞“依偎”
2、活潑的孩子；使句子具體生動(dòng)，突出楊柳的特點(diǎn)——可愛(ài)、不忘根本。（合理即可）
3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）
4、合理即可
【初三現(xiàn)代文的閱讀及答案《父子的母�！贰肯嚓P(guān)文章：
《父子的母�！烽喿x答案02-17
《父子的母�！烽喿x答案3篇02-17
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真正的獵手 現(xiàn)代文閱讀練習(xí)及答案12-06