堅強的與脆弱的現(xiàn)代文閱讀答案

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的堅強的與脆弱的現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　�、倜恳粋�堅強的人，都有一顆柔軟的心，擺正心態(tài)，溫柔自相隨。

　�、谟捎谠袐D的特殊身份，我每次出門，總是得到陌生人的讓座。

　�、塾幸惶煳疫M了地鐵車廂，扶著門口的立柱站著。在門口第一個位置坐的是一個高大的年輕男人，也許人人都覺得他那個座位應(yīng)該是我的，但他似乎沒有看見我。他旁邊的一位女士眼看車到站，可能擔(dān)心上下車的人擠了我，就站起來讓我坐了她的位置。

　�、懿磺傻氖�，站臺上又進來一個背著孩子的媽媽，站在我開始站的那個位置。車一開動，她就不得不艱難地用一只手去扶車上的立柱，只剩下一只手保護背上那個睡著了的胖孩子。人們似乎覺得還是門口那個男人該讓出座位吧，過了一站了，車上也沒有別的空座位，那對母子還保持原來的樣子。不知是否是懷孕給了我很平和的心情，我寧愿相信那個男人有他特殊的理由在那天不讓座。但我實在覺得那位母親比我這個孕婦還難，就拉她坐了我的座位，我繼續(xù)站到原來的位置。

　�、菹萝嚵�，由于身體沉重，我走得很慢。我看見那個男人也下了車，他竟然走得比我還慢，而且似乎忍著巨大的疼痛。我覺得我需要給他一個表白自己的機會，就問他是否需要我叫人幫助他。他很感激地一笑，搖了搖頭，并沒有說話。

　�、尬抑缓米吡�。在電梯快把我送到出站口的時候，我不放心地回頭看了他一眼，他還在離電梯幾米的地方，靠著水泥墻坐著。

　�、呶乙矝]有再回去，只是對地鐵門口的警察說，那里有個人，似乎有困難。

　�、嘁晃辉杏�孩子的母親，她用自己驕傲的姿勢告訴全世界她正需要幫助，但對于一個看似強壯的壯年男人，他似乎只有被期待付出。然而，誰也不知道他偶爾的巨大隱衷，甚至有些隱衷一直壓迫著他，但他開不了口，或者他被限定了角色，或者他本性剛強，或者他甚至是一個不能表白自己痛苦和需求的啞巴。

　�、崮羌�事情，讓我反省了我和所有陌生人的關(guān)聯(lián)，更讓我反省了我和所有親人朋友的相處。以前，我有一種觀點認(rèn)為，誰讓我變成最軟弱最笨拙的女人，誰對我的愛就是最深厚的。我也那樣看待我的一位摯友給我的情誼，也許因為他在我心中一直是強大的和可以依賴的`，我在生活中遇到最棘手的麻煩事時都會想到他。但在地鐵事件之后，我放棄了原來的觀點，反而覺得要處處去體察給我堅強后盾的人，體察他的脆弱之處，并把自己的某種堅強回報給他。

　　(摘自《中國婦女》20xx年第21期,有改動)

　　1.選文第②段中加著重號的“總”字有什么作用?

　　2.結(jié)合具體語境，簡析第④段加波浪線的句子的表達效果。

　　3.研讀選文第⑤段中加橫線的句子，試著把“他”當(dāng)時的心理活動寫下來。(50字左右)

　　4.讀完這篇短文，你有怎樣的感悟呢?

　　5.選文中作為孕婦的“我”給背孩子的媽媽讓座，這說明了怎樣的社會現(xiàn)象?

　　參考答案：

　　1.“總”意在說明以往每次出門都會有人給“我”這個孕婦讓座，既體現(xiàn)出人性的美好，又與下文高大年輕男人的不讓座形成對比，從而巧妙地設(shè)置了懸念，吸引讀者繼續(xù)讀下去。

　　2.這句話通過對背孩子的母親兩只手的動作描寫，生動具體地表現(xiàn)出這位母親當(dāng)時的艱難，為下文“我”的讓座做了鋪墊。

　　3.示例：這位孕婦行動困難，還要幫助我，我怎能不感激她呢?但我作為年輕男人，怎能讓孕婦幫忙呢?我得謝絕。

　　4.示例一：每一個堅強的人，都有一顆柔軟的心，擺正心態(tài)，溫柔自相隨。示例二：外表堅強的人，內(nèi)心可能是脆弱的。

　　5.示例一：社會上人與人關(guān)系的冷漠。示例二：幫助弱小，助人為樂還沒有形成風(fēng)氣。

　　閱讀理解方法

　　1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。?

　　2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。?

　　3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過的課文、知識的積累、生活經(jīng)驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。?

　　4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。

　　文言文閱讀翻譯題方法

　　牢記翻譯基本方法

　　“留、換、調(diào)、增、刪”是文言文翻譯的基本方法。

　　“留”是保留原文中的詞語;

　　“換”是替換詞語，如“此則岳陽樓之大觀也”中的“觀”用“景象”替換;

　　“調(diào)”是調(diào)整語序，如“何陋之有”翻譯為“有什么簡陋的?”;

　　“增”是增補詞語或句子的成分，“夫大國，難測也”翻譯為“大國的虛實是難以推測的;

　　“刪”是刪去不譯的，如“陳勝者，陽城人也”中的“……者……也”不譯。

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