曲則全議論文閱讀答案
在各領(lǐng)域中，大家都嘗試過寫論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的曲則全議論文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。是以圣人執(zhí)一為天下式。不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。古之所謂曲則全者，豈虛言哉？誠全而歸之。
1、下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）
A、曲則全，枉則直枉：彎曲
B、少則得，多則惑惑：迷惑
C、是以圣人執(zhí)一為天下式執(zhí)：持，守
D、誠全而歸之誠：誠實
解析D、誠：確實。
答案D
2、翻譯下面的句子。
不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。
譯文：_________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
答案不自我表現(xiàn)（自逞己見）反而更凸顯；不自以為是反而更顯著；不自夸邀功，反而有功勞；不自大自滿反而能長久。
3這段話闡述了什么道理？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案事物是對立統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化的，“不爭”才是“求全”之道。
語文閱讀題技巧分析
閱讀一直是高考的“重頭戲”，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強，乃“重中之重”。但從歷年高考現(xiàn)代文閱讀答題情況來看，無論試題難易，學生們的得分普遍不高，成為失分“重災區(qū)”，得分維持在7分左右。學生普遍存在著審題不嚴、扣題不緊、詞不達意甚至無從下手等問題。
專家們分析，造成上述現(xiàn)象的原因有三：首先是學生沒有良好的閱讀習慣，不會逐字逐句地品讀；其次是學生讀不懂文本，找不準答案；再次就是學生找不到答題的切入口，答非所問。
如何改善這一尷尬局面？專家建議學生要學會“從容閱讀”，即分層次有步驟地進行逐句、逐段閱讀，在這個基礎(chǔ)上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會知道題目是從何而來，就能夠找到答題對象。也許有的學生會覺得逐句閱讀浪費時間，但只要堅持這樣訓練，閱讀速度就會隨之提升。
備考中，專家稱現(xiàn)代文閱讀主觀性強，學生答題時要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù)。備考中，不鼓勵“題海戰(zhàn)術(shù)”，閱讀的質(zhì)量才是最重要的。學生們應多關(guān)注敘事性強的短篇小說和記敘文，更要關(guān)注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考現(xiàn)代文閱讀慣常選用的材料。
1、理解：（1）理解文中重要概念的含義；（2）理解文中重要句子的含意
2、分析綜合：（1）篩選并整合文中的.信息；（2）分析文意結(jié)構(gòu)，把握文章思路。（3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
現(xiàn)代文閱讀要求同學答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)；一篇文章看開頭和結(jié)尾，一個段落看第一句和結(jié)尾句。
當然，至于如何看句子之間的關(guān)系，如何看過渡句過渡段，什么承上啟下，什么鋪墊烘托，還是要理解的，平時腦子里還是記一些有關(guān)文章理論的術(shù)語。
古詩閱讀分析技巧題型方法
提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？
提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達有何效果？
答題步驟：
�。�1）準確的指出用了何種手法。
�。�2）結(jié)合詩句，闡述為什么用這種手法。
�。�3）闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？
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