風(fēng)吹不掉的紅榜現(xiàn)代文閱讀答案
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的風(fēng)吹不掉的紅榜現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
�、派细叨悄�，我18歲。當(dāng)時(shí)，在老師的心目中，我是一個(gè)無可救藥的、扶不上墻的差生。其實(shí)我不是天生就是如此的。我讀小學(xué)、初中的時(shí)候成績還蠻好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了學(xué)習(xí)的興趣。爸爸是鎮(zhèn)里的老師。一次，爸爸為了救一名落水的學(xué)生，永遠(yuǎn)地離開了我和媽媽。爸爸的死，讓媽媽成了鎮(zhèn)里的臨時(shí)工，專門負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的教學(xué)樓。從此，我們家就住到了學(xué)校。
�、颇赣H是農(nóng)民，沒有讀過書，在學(xué)習(xí)上幫不了啥忙，只知道在生活上讓我吃好穿好，平時(shí)回家啥都不讓我做。所以，每次考試拿到成績后，我第一個(gè)覺得對(duì)不起的就是母親，不敢拿回家面對(duì)母親的眼神。母親問考試情況，我就只好含糊其辭地說，考得不好。母親往往就會(huì)嘆口氣，說：“康娃，你爸走了幾年了，媽現(xiàn)在就只有你，媽的希望就全部在你身上，你無論如何給媽爭(zhēng)口氣�！�
�、悄赣H的這些話，常常壓得我喘不過氣來。但知道母親也是望子成龍，想我能考上一所好的大學(xué)。
⑷終于，在高二下學(xué)期的期中考試中，我進(jìn)了年級(jí)的前50名。名字終于上了學(xué)校的紅榜�？粗N在教學(xué)樓前面墻壁上的紅榜，我的心里不知是啥滋味。
�、煞艑W(xué)回家，我告訴母親我上了紅榜。母親的臉上立即就露出了燦爛的笑容。忙說，真的？快，馬上帶我去看看。說完，母親不顧鍋里正炒著菜，把火一關(guān)，拖著我就往教學(xué)樓跑。
⑹看著紅榜上我的名字，母親的臉上滿是喜悅的笑容。
�、四峭�，母親的笑意一直掛在臉上。母親很久沒有這樣笑過了�？粗赣H的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
�、桃教炝恋臅r(shí)候，我被外面的風(fēng)雨聲驚醒了。原來外面下起了大雨。
�、吞稍诖采�，聽著外面的風(fēng)雨聲，我有了一些尿意，忙起床后就往衛(wèi)生間跑。走過母親的房間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)母親的房門是開著的。往里一瞧，床上卻沒有母親的身影。
�、挝蚁肽赣H是不是也去了衛(wèi)生間，我就在外面等。等了好長時(shí)間，沒見母親出來。我忙推開門，哪有母親？我的心一下就慌了，在這大風(fēng)大雨的夜晚，母親一個(gè)人會(huì)到哪里去呢？我忙拿上手電筒出門去找。
�、献叩浇虒W(xué)樓的時(shí)候，我看見一個(gè)人影正站在那里用手扶著墻壁。我忙走了過去，發(fā)現(xiàn)是母親。只見母親兩手緊緊地壓著下午才貼上去的紅榜。
⑿看著母親的樣子，我十分的不解。母親看著我，說，你來干啥？快去睡，明天還要讀書！
�、盐覇柲赣H那樣壓著紅榜干啥？
�、夷赣H看著我，認(rèn)真地說，我這樣壓著，它才不會(huì)被風(fēng)吹掉。
�、勇犕昴赣H的話，我還是不理解。我想，即使吹掉了又怎樣？
�、阅赣H看著我困惑的樣子，說，我就是想讓大家明天再看看，我兒子也上了紅榜。
�、漳赣H一說完，我的心里竟猛地震動(dòng)了一下。母親，這就是我可親可愛的母親。此時(shí)，看著母親在風(fēng)雨中扶著紅榜的樣子，我的眼淚不自覺地就流了出來。
⒅我走上前，緊緊地抱著母親，任淚水肆意地流淌。
�、滓荒旰螅医K于考上了一所理想的大學(xué)。走的那天，母親送我到車站。在火車開動(dòng)的一瞬間，看著站臺(tái)上母親那花白的頭發(fā)，我的眼中又濕潤起來，我覺得最對(duì)不起的就是我母親，因?yàn)槲业谝淮紊霞t榜的'成績?nèi)羌俚�，是作弊的結(jié)果。
1、小說以“風(fēng)吹不掉的紅榜”為標(biāo)題，講述了一個(gè)感人的故事。請(qǐng)用簡潔的語言概括其主要內(nèi)容。（2分）
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2、品味下面細(xì)節(jié)描寫，它所表達(dá)的作用是什么？（2分）
說完，母親不顧鍋里正炒著菜，把火一關(guān)，拖著我就往教學(xué)樓跑。
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3“因?yàn)槲业谝淮紊霞t榜的成績?nèi)羌俚�，是作弊的結(jié)果”為使這一結(jié)尾的出現(xiàn)不至于太突然，作者在前文已從“我”的心理活動(dòng)角度先行作了鋪墊與暗示，請(qǐng)找出來。（2分）
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4、母愛似海，讀了本文后，你對(duì)母愛一定有了新的理解吧？請(qǐng)給你的母親擬寫一條感恩或祝福的短信。（50字以內(nèi)，至少使用一種修辭手法）（3分）
答案
1、（2分）兒子期中考試靠作弊第一次上學(xué)校紅榜，不明就里的母親非常興奮。為了讓大家看到兒子的名字，母親晚上冒雨扶著紅榜不讓風(fēng)吹掉。兒子受到觸動(dòng)，最終發(fā)奮學(xué)習(xí)考上了理想大學(xué)。
2、（2分）此處描寫表現(xiàn)了母親在獲悉我上了紅榜之后的激動(dòng)之情和急于看到紅榜上兒子名字的急切之態(tài)。
3、（2分）
�、俚冖榷巍翱粗N在教學(xué)……啥滋味”；
�、诘冖硕巍翱粗赣H……入了夢(mèng)鄉(xiāng)”。（任選一句，即可）
4、（3分）略。（按要求，語句通順，真情實(shí)感即可）
閱讀理解的技巧和方法
聯(lián)系上下文解釋詞語。
方法：
1、近義詞解釋法。
2、拆字解釋法。
3、本義加文中義。
如：心服口服可用“拆字解釋法”：心里嘴上都信服，真心實(shí)意地信服。
根據(jù)要求劃句子。
方法：能熟練把握修辭手法的特點(diǎn)并判斷，了解不同句子的作用及常見的位置。
常識(shí)：比喻句、擬人句、反問句、排比句、中心句、聯(lián)想句、過渡句、總起句、總結(jié)句。
聯(lián)想句：由看到的事物而引發(fā)的聯(lián)想，進(jìn)行想象、虛寫的句子。
過渡句（段）：使文章銜接自然的句子或段，在文中起承上啟下作用的句子。（它的作用也是�？键c(diǎn)）
中心句：集中反映中心思想的句子。
總起句：統(tǒng)領(lǐng)全文，是概括整段或整篇文章的主旨。
總結(jié)句：總結(jié)全文。
連詞知識(shí)點(diǎn)
連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如和、及、或者、或、又、既。
關(guān)聯(lián)詞語可以看成是連詞，如因?yàn)椤�、不但……而且、雖然……但是。
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