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愛蓮說文言文閱讀答案

時(shí)間:2021-08-21 13:43:17 閱讀答案 我要投稿

愛蓮說文言文閱讀答案

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愛蓮說文言文閱讀答案

愛蓮說文言文閱讀答案1

  《愛蓮說》

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  《愛蓮說》閱讀題目

  1.解釋下列加粗的詞。

  (1)可愛者甚蕃()

  (2)陶后鮮有聞()

  (3)花之隱逸者也()

  (4)花之君子者也()

  2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

  予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  ____________________________________________

  3.文中寫菊花和牡丹的用意是什么?理解正確的一項(xiàng)是()

  A.文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫,以牡丹作反襯,用菊花作陪襯,突出了蓮花的美好形象。

  B.文章通過菊花、牡丹與蓮花的對比描述,突出它們各自的德行品格。

  C.這兩種花,人們都很熟悉,容易引起人們的聯(lián)想。

  D.這兩種花,一直為前人所鐘愛,由前人所愛說到自己的所愛,有強(qiáng)烈的對比效果。

  ____________________________________________

  4.“蓮,花之君子者也!边@種“君子”應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)?

  ____________________________________________

  《愛蓮說》閱讀答案

  1.(1)多(2)少(3)指隱居的人(4)指品德高尚的人

  2.我唯獨(dú)喜愛蓮花,它從污泥中長出來,卻不受污染,在清水里洗滌過但是不顯得嬌媚,它的莖中間貫通,外形挺直,不牽牽連連的,香氣遠(yuǎn)播,更加清香,筆直地潔凈地立在那里,可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞但是不能玩弄啊。

  3.A

  4.應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng),潔身自好,保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品格。

愛蓮說文言文閱讀答案2

  閱讀兩則“賞荷”有關(guān)的文言文,完成問題。

  【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  【乙】余憶年少時(shí),住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí),雨過天睛,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉,天然去雕飾”,余以為妙絕。

  1.解釋下面句中的加粗詞語。

 。1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( )

  (2)余以為妙絕( )

  2.《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境,選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )

  A.讀xiān,活魚。

  B.讀xiān,新鮮。

  C.讀xiān,鮮艷。

  D.讀xiǎn,少。

  3.根據(jù)語意,下列語句停頓正確的一項(xiàng)是( )

  A.晉陶淵明獨(dú)/愛菊

  B.世人/盛愛牡丹

  C.荷花為雨/所洗

  D.余憶年/少時(shí)

  4.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

 。1)蓮之愛,同予者何人?

  __________________________________________

  (2)一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。

  __________________________________________

  5.讀文賞荷。

 。1)賞荷,可觀其形美!疽摇慷蚊枥L雨中荷花的語句是“__________”,描繪雨后荷花的語句是“__________”。(用原文填空)

 。2)賞荷,可品其神美。【甲】段稱蓮為“花之君子”,【乙】段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭?請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  __________________________________________

  參考答案:

  1.(1)親近而不莊重(2)美妙到了極點(diǎn)(或:奇妙到了極點(diǎn);奇妙極了)

  2.D

  3.B

  4.(1)對于蓮的愛好,像我一樣的還有什么人呢?(或:像我一樣愛蓮的,還有誰呢)

  (2)一天,(我)和幾位好友一起,在湖邊的亭子中觀賞荷花。

  5.(1)荷花盡作飄搖之態(tài) 鮮妍明媚,裊娜多姿

 。2)示例一:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn),這與君子不同流合污、不隨俗世浮沉的品質(zhì)是相通的。

  示例二:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn),這與君子特立獨(dú)行,正直不茍,豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的。

  示例三:我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^的荷花,鮮妍明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動(dòng)人。

愛蓮說文言文閱讀答案3

  閱讀下面選文,按要求完成文后各題。

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。

  1.解釋文中劃線的詞語。

  (1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。( )

  (2)可愛者甚蕃。( )

  (3)濯清漣而不妖。( )

  2.翻譯下列句子:

  (1)中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。

  ____________________________________________

 。2)噫!菊之愛,陶后鮮有聞。

  ____________________________________________

  3.課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人?作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情?

  ____________________________________________

  參考答案:

  1.(1)親近而不莊重;

 。2)多;

 。3)美麗而不端莊;

  2.(1)(莖)中間貫通,外形挺直,不生枝蔓,不長枝節(jié),芬芳遠(yuǎn)播。(就)更顯清香,筆直地潔凈地立在那里。

  (2)唉!愛菊花(的人),(從)陶淵明以后很少聽到過。

  3.(1)牡丹“花之富貴者”,象征:追求功名、富貴的人。

 。2)菊“花之隱逸者”,象征:不趨炎附勢的隱士。

  (3)蓮“花之君子者”,象征:品行高尚的賢能之士。

  思想感情:不慕名利、潔身自好,要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。(意對即可)

愛蓮說文言文閱讀答案4

  周敦頤

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  1.解釋下列加粗字的意思。

 。1)甚蕃________________

  (2)褻玩________________

 。3)宜乎眾矣____________

  2.翻譯下面文言句子。

  菊之愛,陶后鮮有聞。

  ________________________________________

  予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  ________________________________________

  3.陶淵明獨(dú)愛菊,周敦頤獨(dú)愛蓮,表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同?

  相同:__________________________________

  不同:__________________________________

  4.文中作者運(yùn)用了借物抒情(或托物言志)的寫法,把蓮花比喻君子_____________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中,也用到了這種手法,如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用_______________,_______________抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情;李商隱在《無題》詩中用_______________,_______________表達(dá)了堅(jiān)貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》中,用_______________;_______________展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪,始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

  參考答案:

  1.(1)蕃:多(2)褻:親近而不莊重(3)宜:應(yīng)當(dāng)

  2.喜愛菊花,陶淵明之后很少聽說了。我只愛蓮花,(因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染,在清水里洗過卻不妖艷。

  3.示例:相同點(diǎn):表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點(diǎn):陶淵明面對污濁的環(huán)境,選擇了歸隱;周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng),盡管周邊的環(huán)境很不好,但人格可以是很高尚的。

  4.不求富貴名利,安貧樂道,在污濁的環(huán)境中潔身自好,保持堅(jiān)貞氣節(jié)。

  我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花

愛蓮說文言文閱讀答案5

  【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)

  【乙】自古人知貴蘭,不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子:生于深山薄叢②之中,不為無人而不芳;雪霜凌厲而見殺,來歲不改其性也。是所謂遁世無悶,不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔,平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之,其香藹然,在室滿室,在堂滿堂,所謂含章以時(shí)發(fā)者④也。 (黃庭堅(jiān)《書幽芳亭記》)

  【注釋】:①楚之逐臣:即屈原。②薄叢:貧瘠的叢林。③不見:不被人知道。④含章以時(shí)發(fā)者:藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。

  【小題1】.下列對加點(diǎn)詞語的解釋,正確的一項(xiàng)是

  A.不蔓不枝枝:長枝節(jié)

  B.亭亭凈植植:種植

  C.自古人知貴蘭貴:尊貴

  D.平居與蕭艾不殊殊:相同

  【小題2】.下列加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是

  A.水陸草木之花清風(fēng)過之

  B.濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺

  C.花之隱逸者也來歲不改其性也

  D.同予者何人不見是而無悶者也

  【小題3】.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,正確的一項(xiàng)是

  A.【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別,但都有高潔、純樸的品質(zhì)。

  B.【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度

  C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫;【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

  D.【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現(xiàn)象。

  【小題4】把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

 。1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

 。2)生于深山薄叢之中,不為無人而不芳。

  答案

  【小題1】A

  【小題1】D

  【小題1】A

  【小題1】(6分)(1)(3分)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不可以貼近去玩弄。。ㄓ^:觀賞,1

  分;褻玩:玩弄,1分;句意1分。)

 。2)(3分)(蘭花)生長在深山和貧瘠的叢林里,不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出芳香。(為:

  因?yàn)椋?分;芳:發(fā)出芳香,1分;句意1分。)

愛蓮說文言文閱讀答案6

  《愛蓮說》

  周敦頤

  水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  1.解釋下列句中加粗的字。

 。1)可愛者甚蕃_________

 。2)亭亭凈植___________

 。3)出淤泥而不染_______

  2.翻譯下面句子。

  菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?

  _______________________________________________________

  3.寫陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?

  ___________________________________________________________

  4.古人往往借助外物表達(dá)自己的理想情懷。

  劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達(dá)_____________________;

  韓愈在《馬說》中借_____________________,表達(dá)_____________________;

  周教頤借“蓮”表達(dá)_____________________。

  參考答案:

  1.(1)多

 。2)立

 。3)卻,但是

  2.對于菊花的愛好,陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好,像我一樣的還有誰呢?

  3.用陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”,表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。(意思相近即可)

  4.陋室(或陋室不陋);作者安貧樂道的情趣;千里馬的遭遇;希望統(tǒng)治者識別人才、重用人才的愿望; 對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求。(意思租近即可)

愛蓮說文言文閱讀答案7

  周敦頤

  水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

  (1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )

  2.翻譯下面句子。

  菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?

  3.寫陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?

  4.古人往往借助外物表達(dá)自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達(dá)_____________________;韓愈在《馬說》中借_____________________,表達(dá)_____________________;周教頤借“蓮”表達(dá)_____________________。

  參考答案:

  1.(3分,每題l分)①多②立③卻,但是

  2.(3分)對于菊花的愛好,陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好,像我一樣的還有誰呢?

  3.(2分)用陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”,表現(xiàn)了作者高潔的品質(zhì)。(意思相近即可)

  4.(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統(tǒng)治者識別人才、重用人才的愿望 對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求(意思租近即可)

愛蓮說文言文閱讀答案8

  【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  (周敦頤《愛蓮說》)

  【乙】自古人知貴蘭,不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子:生于深山薄叢②之中,不為無人而不芳;雪霜凌厲而見殺,來歲不改其性也。是所謂遁世無悶,不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔,平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之,其香藹然,在室滿室,在堂滿堂,所謂含章以時(shí)發(fā)者④也。

 。S庭堅(jiān)《書幽芳亭記》)

  【注釋】:①楚之逐臣:即屈原。②薄叢:貧瘠的叢林。③不見:不被人知道。④含章以時(shí)發(fā)者:藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。

  小題1:下列對加點(diǎn)詞語的解釋,正確的一項(xiàng)是()(2分)

  A.不蔓不枝枝:長枝節(jié)

  B.亭亭凈植植:種植

  C.自古人知貴蘭貴:尊貴

  D.平居與蕭艾不殊殊:相同

  小題2:下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,正確的一項(xiàng)是()(2分)

  A.【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別,但都有高潔、純樸的品質(zhì)。

  B.【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度。

  C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫;【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

  D.【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現(xiàn)象。

  小題3:把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

 、趴蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

 、朴瑾(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖

  ⑶生于深山薄叢之中,不為無人而不芳。

  小題4:【甲】【乙】兩文,在做人方面給我們哪些啟示?(3分)?

  參考答案:

  小題1:A

  小題2:D

  小題3:(1)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不可以貼近去玩弄啊!

  (2)我惟獨(dú)喜愛蓮花,它從淤泥中成長出來,卻不受污染,經(jīng)過清水的洗滌卻并不顯得妖艷

  (3)(蘭花)生長在深山和貧瘠的叢林里,不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出芳香。(意對即可)

  小題4:【甲】文給我們的啟示是做人要守節(jié)操,不隨波逐流,有自己的信念,即便環(huán)境惡劣更要堅(jiān)持自己,做好自己【乙】啟示我們未成名之前耐得住寂寞,雖屢遭打擊而不改其操守;善于把握時(shí)機(jī),施展才華等

  小題1:

  試題分析:B植,通“直” C貴,以為貴。D不相同

  小題2:

  試題分析:結(jié)合文中所表達(dá)的感情揣摩,甲文,主要贊賞蓮,乙文主要贊賞蘭花,然后分析各選項(xiàng)即可。

  小題3:

  試題分析:出題思想:此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力,要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中“褻玩”的意思。2句中“而”的意思。3句中“芳”的意思。

  小題4:

  試題分析:分別寫出即可,甲文寫出了蓮的高潔,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。乙文贊賞了蘭花,把握時(shí)機(jī),展示才華等。

愛蓮說文言文閱讀答案9

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人? 牡丹之愛,宜乎眾矣。

  小題1:解釋下面加點(diǎn)的詞。(4分)

 、馘鍧i而不妖②不蔓不枝③可愛者甚蕃④香遠(yuǎn)益清

  小題2:下列“之”字的用法,不同的一項(xiàng)是:( )(2分)

  A.水陸草木之花

  B.花之富貴者

  C.蓮之出淤泥而不染

  D.牡丹之愛

  小題3:翻譯下面的句子。(2分)

  蓮之愛,同予者何人?

  小題4:文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”?(2分)

  參考答案:

  小題1:(4分)①洗滌②生枝蔓③多④更加

  小題2:(2分)C

  小題3:(2分)對于蓮的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?

  小題4:(2分)為了突出作者對當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判,深化文章的主旨。

  答案分析:

  小題1:

  試題分析:文言實(shí)詞的考查,最常見的'命題形式是,指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實(shí)詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點(diǎn),當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如:“蔓”這里名詞用作動(dòng)詞,“生枝蔓”。

  小題2:

  試題分析:C為“助詞,沒有實(shí)在意義”,A、B、D都為 “結(jié)構(gòu)助詞,的”。

  小題3:

  試題分析:理解并翻譯文言文語句,就是把文言文在盡可能地保留原意和風(fēng)格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達(dá)出來。翻譯文言文要遵循“信”“達(dá)”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級各類考試的重點(diǎn)類型題之一,掌握翻譯技巧是重要的得分手段。

  小題4:

  試題分析:學(xué)生理解內(nèi)容,體會作者表達(dá)中心主題,即對當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判,這樣安排起強(qiáng)調(diào)作用,突出作者對當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判,深化文章的主旨。

愛蓮說文言文閱讀答案10

  閱讀甲、乙兩則古文,回答后面問題(共11分)

  【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  【乙】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

  【小題1】解釋加點(diǎn)的字詞。(4分)

 、倌顭o與為樂者 ②不蔓不枝

  ③亭亭凈植 ④相與步于中庭

  【小題2】翻譯下面的句子。(2分)

  予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  【小題3】語段【乙】中畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,請?bào)w會它的妙處。(3分)

  【小題4】請比較以上兩篇選文。甲文運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法,寄寓了周敦頤不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度;乙文運(yùn)用了借景抒情的手法,表現(xiàn)了蘇軾被貶謫后的態(tài)度。(2分)

  答案

  【小題1】考慮;長枝節(jié);立;一起(各1分)

  【小題2】我唯獨(dú)喜愛蓮,它從淤積的污泥里生長出來,卻不受污泥的沾染,在水里洗滌后卻不顯得妖艷。(2分)

  【小題3】作者把月光比作清水,生動(dòng)地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點(diǎn)(1分),以竹柏之影與月光相互映襯,恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆,營造出一個(gè)月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景(1分),寫出了蘇軾被貶官后達(dá)觀的心境(1分)。

  【小題4】托物言志(1分);曠達(dá)樂觀(1分)

  解析【小題1】

  試題分析:文言實(shí)詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實(shí)詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點(diǎn),當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如:“枝”名詞用作動(dòng)詞,“長枝節(jié)”。

  考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。

  【小題2】

  試題分析:翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句,應(yīng)以直譯為主,意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí),要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握,著眼于表達(dá)原句的意思,一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里注意關(guān)鍵詞“濯”“妖”的理解。

  考點(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

  【小題3】

  試題分析:這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析,學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如:比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。此處月光比作清水,生動(dòng)地表現(xiàn)了月光澄凈、空明的特點(diǎn)。

  考點(diǎn):體會重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

  【小題4】

  試題分析:了解常用的托物言志等寫作手法,明確每一種寫法的表達(dá)效果。學(xué)生作答時(shí)能結(jié)合具體語境進(jìn)行分析,合理表述即可。一般用這里運(yùn)用了……寫作手法,借助鮮明具體的形象,表達(dá)思想感情,富有感染力和藝術(shù)性。

  考點(diǎn):分析作品抒情手法。能力層級為分析綜合C。

愛蓮說文言文閱讀答案11

  閱讀下文,回答問題。

  愛蓮說

  周敦頤

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。

  予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  1.解釋下列句中加粗的詞。

 。1)可愛者甚蕃____(2)陶后鮮有聞____(3)香遠(yuǎn)益清____(4)濯清蓮而不妖____

  2.古人往往借助外物表達(dá)自己的思想情懷,劉禹錫在《陋室銘》中借陋室,表達(dá)作者安貧樂道的情趣;周敦頤在《愛蓮說》中借“蓮”表達(dá)的是?

  ______________________________________________

  3.“晉陶淵明獨(dú)愛菊”中的“陶淵明”你了解他多少? 請你寫出最能反映他性格的一句詩或者能夠反映他性格的小故事(故事要相對完整)。

  ______________________________________________

  4.《愛蓮說》中“愛菊、愛牡丹”代表的人生態(tài)度分別是什么?

  ______________________________________________

  5.周敦頤說蓮“出淤泥而不染”,請你從環(huán)境與人的關(guān)系的角度,提煉出這句話蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。

  ______________________________________________

  6.作者鐘情于蓮花,并以蓮自況來表白他的生活態(tài)度。請你以“蓮,不求富貴乃花中君子”,寫出下句使之成為一組對偶句。

  上句:蓮,不求富貴乃花中君子

  下句:松,_____________是樹中勇士

  參考答案:

  1.①多②少③更加④美麗而不莊重

  2.對君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求

  3.示例:少無適俗韻,性本愛丘山 為五斗米折腰的故事,

  4.愛菊:代表的人生態(tài)度是隱居避世 愛牡丹:代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。

  5.人可以不受環(huán)境的影響。

  6.不畏寒冷

愛蓮說文言文閱讀答案12

  《愛蓮說》,完成下面題目。( 14分 )

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

  【小題1】解釋下列劃線的詞(4分)

  ⑴、陶后鮮有聞( ) ⑵、濯清漣而不妖( )

 、恰⒖蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉( ) ⑷宜乎眾矣( )

  【小題2】翻譯下列句子(4分)

 、拧⒊鲇倌喽蝗,濯清漣而不妖。

 、、蓮之愛,同予者何人?

  【小題3】作者描寫蓮花,為什么要先寫陶淵明愛菊,世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?(2分)

  【小題4】本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污,但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢?(2分)

  【小題5】自古以來,花往往成為人們的精神象征,人們往往借花言志,國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為重慶市推薦一種花為市花,并說明理由。(2分)

  答案

  【小題1】(1)、少 (2)、洗滌 (3)、親近而不莊重 (4)、應(yīng)當(dāng)

  【小題2】(1)、從淤泥里出來卻不粘染(污穢),在清水里洗滌過,而不顯得妖媚。(2)、對于菊花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?

  【小題3】作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯,表達(dá)自己潔身自好,不摹名利的生活態(tài)度,含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。

  【小題4】例如:同意第一種觀點(diǎn),只要保持清白的操守和正直的品德,即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。

  【小題5】示例:我推薦三角梅為重慶市市花,因?yàn)槿敲飞?qiáng),象征重慶人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的革命精神;ㄆ陂L,花色艷麗,象征重慶蓬勃向上,充滿希望與活力。

愛蓮說文言文閱讀答案13

  【甲】水陸草木之花,可愛者甚番。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)

  【乙】周敦頤字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:老吏不如也。部使者薦之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死,轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨(dú)與之辯,不聽,乃委①手版②歸,將棄官去,曰:如此尚可仕③乎!殺人以媚④人,吾不為也。逵悟,囚得免。(節(jié)選自《宋史》)

  【注釋】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相見時(shí)手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。

  1.加粗詞語的解釋完全相同的一項(xiàng)是( )

  A.水陸草木之花/敦頤獨(dú)與之辯

  B.有獄久不決/小大之獄(《曹劌論戰(zhàn)》)

  C.濯清漣而不妖/吾恂恂而起(《捕蛇者說》)

  D.可愛者甚番/負(fù)者歌于途(《醉翁亭記》)

  2.翻譯下列語句。

 。1)香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  _______________________________________________

 。2)殺人以媚人,吾不為也。

  _______________________________________________

  3.用/畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。

  敦頤至一訊立辨

  4.【甲】文作者從哪幾個(gè)方面描寫了蓮花的形象?

  _______________________________________________

  5.黃庭堅(jiān)稱周敦頤人品甚高,胸懷灑落,如光風(fēng)霽月,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個(gè)怎樣的人?

  _______________________________________________

  參考答案:

  1.B

  2.(1)(蓮花)香氣遠(yuǎn)播,更顯得清芬;它筆直地潔凈地立在水中,(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄!

  (2)殺人取悅別人,(這樣的事情)我不做。

  3.敦頤至/一訊立辨

  4.作者從生長環(huán)境、長成后的形象和品格來描寫蓮花的形象。

  5.示例:周敦頤確實(shí)如蓮一樣,是一個(gè)德才兼?zhèn)涞木,一方面他才能過人,處理案件,快速準(zhǔn)確,另一方面他剛正不阿,敢于據(jù)理力爭,不阿諛權(quán)貴。(言之有理即可)

愛蓮說文言文閱讀答案14

  兩則文言文,完成小題。(15分)

  【甲】陋室銘

  山不在高,有仙則名。水不在深.有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案犢之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

  【乙】愛蓮說(節(jié)選)

  周敦頤

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  【小題1】解釋下列劃線的字。(4分)

 。1)斯是陋室 ( ) (2)可以調(diào)素琴( )

 。3)陶后鮮有聞( ) (4)宜乎眾矣 ( )

  【小題2】翻譯文中劃線句子。(4分)

 。1)苔痕上階綠,草色入簾青。

  (2)蓮之愛,同予者何人?

  【小題3】甲文作者認(rèn)為陋室不陋,這表達(dá)了他怎樣的情懷?(3分)

  【小題4】兩則選文均運(yùn)用了對比的寫作手法,試各舉一例說明。(4分)

  答案

  【小題1】這 調(diào)弄,彈奏 少 多

  【小題2】苔痕碧綠長到階上,草色青蔥,映入簾里。 對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?

  【小題3】安貧樂道

  【小題4】甲文“談笑有鴻儒,往來無白丁”,乙文“蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣”。

  解析

  【小題1】試題分析:“斯”意思較為固定,為代詞!磅r”現(xiàn)代漢語仍有,譯為“少”!氨姟迸c現(xiàn)代漢語意思一致,譯為“多”。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

  點(diǎn)評:文言詞語,包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?疾榈脑~語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

  【小題2】試題分析:翻譯時(shí)要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞是“蓮之愛”,應(yīng)譯為“對于蓮花的喜愛”。了解了關(guān)鍵字詞的意思,把各個(gè)詞語的意思連綴起來,語意通順即可。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。

  點(diǎn)評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí),放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

  【小題3】試題分析:從文中作者關(guān)于陋室環(huán)境及陋室生活的描述可知,陋室之所不陋,是因?yàn)橹魅似返赂呱,即主人安貧樂道,具有高潔傲岸的?jié)操。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文章寫法與作者情感的理解能力。

  點(diǎn)評:要對文章內(nèi)容進(jìn)行整體感知,看題干中問題與文章中心有什么聯(lián)系,文中有沒有真抒胸臆的語句,尋找到這些關(guān)鍵語句后,根據(jù)理解概括出切題的答案即可。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,對于文章的思想感情,要通過與同學(xué)、老師的討論形成完整的認(rèn)識,最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識記。

  【小題4】試題分析:兩文中對比的語句較多,如“有”與“無”的對比,“可以”與“無”的對比,“多”與“少”的對比等。

  考點(diǎn):本題考查學(xué)生對對比寫作手法的理解。

  點(diǎn)評:對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。文章中運(yùn)用對比手法往往是為了突出事物的某些特征,強(qiáng)調(diào)某些情感。一定要結(jié)合具體文章做具體分析。

愛蓮說文言文閱讀答案15

  愛蓮說

  [甲]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  [乙]余憶年少時(shí),住西湖。每至夏日,臨湖賞荷,便欣然忘食。一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。興正濃,忽有大雨傾盆而至,湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí),雨過天晴,波瀾不驚,湖天一色。荷花為雨所洗,鮮妍明媚,裊娜多姿,清麗雅致,實(shí)為花中仙子也。李太白詩云清水出芙蓉,天然去雕飾,余以為妙絕。

  6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語:(2分)

  ①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( ) ②余以為妙絕( )

  7.《古漢語詞典》對鮮字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境,選出對陶后鮮有聞中鮮字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)

  A.讀xiān,活魚。 B.讀xiān,新鮮。 C.讀xiān,鮮艷。 D.讀xiǎn,少。

  8.根據(jù)語意,下列語句停頓正確的一項(xiàng)是(2分)

  A.晉陶淵明獨(dú)/愛菊 B.世人/盛愛牡丹

  C.荷花為雨/所洗 D.余憶年/少時(shí)

  9. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語:(4分)

 、偕徶異,同予者何人? ②一日,偕數(shù)友,觀荷于湖邊亭中。

  10.讀文賞荷:(5分)

  (1)賞荷,可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是 ,描繪雨后荷花的語句是 。(用原文填空)(2分)

  (2)賞荷,可品其神美。[甲]段稱蓮為花之君子,[乙]段贊荷為花中仙子。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭?請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?3分)

  愛蓮說課內(nèi)外對比閱讀答案:

  6.(2分)要點(diǎn)與評分:解釋準(zhǔn)確,每個(gè)1分。

  ①親近而不莊重

 、诿烂畹搅藰O點(diǎn)(或:奇妙到了極點(diǎn);奇妙極了等)

  7. D (2分)

  8. B (2分)

  9.(4分)要點(diǎn)與評分:翻譯準(zhǔn)確,表達(dá)通順。每句2分。

 、倬洌簩τ谏彽膼酆,像我一樣的還有誰呢?(或:像我一樣愛蓮的,還有誰呢?)

 、诰洌阂惶,(我)和幾位好友一起,在湖邊的亭子中觀賞荷花。

  10.讀文賞荷:(5分)

  (1)(2分)要點(diǎn)與評分:依照題意,用原文填空。每處1分。

  雨中:荷花盡作飄搖之態(tài)

  雨后:鮮妍明媚,裊娜多姿

  (2)(3分)要點(diǎn)與評分:觀點(diǎn)明確,聯(lián)系文段內(nèi)容,有理有據(jù),2分;表達(dá)1分。

  例一:我喜歡稱蓮為花之君子。因?yàn)樯従哂谐鲇倌喽蝗镜奶攸c(diǎn),這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的

  例二:我喜歡稱蓮為花之君子。因?yàn)樯従哂兄型ㄍ庵,不蔓不枝的特點(diǎn),這與君子特立獨(dú)行,正直不茍,豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的

  例三:我喜歡稱荷為花中仙子。因?yàn)楸挥晗礈爝^的荷花,更顯得鮮妍明媚、清新脫俗,如仙子般美麗動(dòng)人

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