鄭振鐸海燕閱讀題及答案
《海燕》閱讀原文
�、贋鹾诘囊簧碛鹈饣�，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地憩息于纖細(xì)的電線上——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫(huà)呀!還有一個(gè)個(gè)的快樂(lè)家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來(lái)住了;第二年，我們的小燕子，就是去年的.一對(duì)，它們還要來(lái)住。
② “燕子歸來(lái)尋舊壘。”
�、圻�是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀!偶然的有幾家，小燕子卻不來(lái)光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運(yùn)命的蹇劣呢。
④這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛(ài)的活潑的小燕子。
《海燕》閱讀題目（一）
10.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“憩”應(yīng)讀( );“憂戚”可解釋為;“還是去年的主，還是去年的賓”，這里的“主”是指，“賓”是指(4分)
11.請(qǐng)你扼要說(shuō)說(shuō)“燕子歸來(lái)尋舊壘”一句中，“尋”字為什么用得好?(4分)
答：
12.下列對(duì)選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.選文描述了故鄉(xiāng)“雋妙無(wú)比的春景”中伶俐可愛(ài)的小燕子。
B.選文寫(xiě)了春燕、春風(fēng)、春柳、春花、春日等春天的景物。
C.選文中作者對(duì)小燕子的描寫(xiě)充滿了喜愛(ài)之情，同時(shí)也寄托了鄉(xiāng)愁和熱愛(ài)生活的情感。
D.選文第①段劃線句子運(yùn)用了心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)小燕子。
《海燕》閱讀答案（一）
10.qì憂傷屋主人小燕子
11.示例1：“尋”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小燕子寫(xiě)得極富人情味。
12.D(無(wú)心理描寫(xiě))
《海燕》閱讀題目(二)
1.找出最能表現(xiàn)故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
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2.作者寫(xiě)故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子的背景是怎樣的?
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3.本文寫(xiě)的是海燕，為什么先從故鄉(xiāng)的小燕子寫(xiě)起?這樣寫(xiě)的作用是什么?
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4.作者見(jiàn)到海燕，托物寄思，在文中有兩處抒情描寫(xiě)，一在中間，一在結(jié)尾，其作用是：
(1)中間一處：
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(2)結(jié)尾一處：
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《海燕》閱讀答案(二)
1.伶俐可愛(ài)、雋逸從容。
2.雋妙無(wú)比的春之圖、絕美的海天。
3.這是作者在海上見(jiàn)到海燕時(shí)的聯(lián)想，寫(xiě)故鄉(xiāng)的小燕子是托物寄思，借以抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。 4.(1)直抒思鄉(xiāng)之情，點(diǎn)明大段描寫(xiě)鄉(xiāng)燕的用意。
(2)加深思鄉(xiāng)之情的寄托，收束全文。
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