李白《灞陵行送別》閱讀練習及答案

　　灞陵行送別唐李白

　　送君灞陵亭，灞水流浩浩。

　　上有無花之古樹，下有傷心之春草。

　　我向秦人問路歧，云是王粲①南登之古道。

　　古道連綿走西京，紫闕落日浮云生。

　　正當今夕斷腸處，驪歌②愁絕不忍聽。

　　【注】①王粲：東漢末年著名文學家，“建安七子”之一，文才出眾。他曾為避難南下荊州，途中作《七哀詩》，表現(xiàn)戰(zhàn)亂之禍害，詩中有“南登灞陵岸，回首望長安”句。②驪歌：指《驪駒》，《詩經(jīng)》逸篇名，古代告別時所賦的歌辭。

　　14、下列關于詩歌內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

　　A、“送君灞陵亭，灞水流浩浩”中，寫灞水水勢“流浩浩”是實寫，但詩人那種惜別的感情，也正如浩浩的灞水，這里有比興手法的運用。

　　B、“上有無花之古樹，下有傷心之春草”大大開拓了詩的意境，不僅展現(xiàn)了灞陵道邊的古樹春草，而且在寫景中透露了朋友臨別時不忍分手、上下顧盼、矚目四周的情態(tài)。

　　C、“我向秦人問路歧，云是王粲南登之古道”寫朋友南行，走的是當年王粲避亂時走過的古道，暗示了朋友此行的不得意；還想象友人在離開灞陵長別帝都時，也會像王粲那樣，依依不舍地翹首回望。

　　D、“古道連綿走西京，紫闕落日浮云生”既帶有寫實的成分：灞上離長安三十里，回望長安，暮靄籠罩著宮闕；也有虛寫的成分：用浮云蔽日來象征朋友被迫離京。

　　15、李白的詩歌在豐富的意象中飽含著豐滿的思想，請結合具體詩句，簡要分析本詩的`思想感情。

　　答案：

　　14、D

　　15、①“送君灞陵亭，灞水流浩浩”透露了朋友臨別時不忍分手的離別之愁。②“紫闕落日浮云生”用落日浮云來象征朝廷中邪佞蔽主，讒毀忠良，表明作者對政局的擔憂。③“古道連綿走西京”古老的西京，綿綿的古道，展現(xiàn)了廣闊的空間和時間，向著歷史和現(xiàn)實擴展，觸發(fā)更深廣的愁思，引起更深沉的人生感慨。

　　解析

　　【14題詳解】

　　試題分析：本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內(nèi)容進行分析。D項，“用浮云蔽日來象征朋友被迫離京”錯誤。用浮云蔽日來象征朝廷中邪佞蔽主、讒毀忠良，暗示朋友被迫離京有著令人不愉快的政治原因。故選D。

　　【15題詳解】

　　試題分析：本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容的能力。此類試題解答時，答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。“送君灞陵亭，灞水流浩浩”，“灞陵”“灞水”重復出現(xiàn)，烘托出濃郁的離別氣氛。寫灞水水勢“流浩浩”是實寫，但詩人那種惜別的感情，也正如浩浩的灞水�！肮诺肋B綿走西京”，漫長的古道，世世代代負載過很多前往長安的人，好像古道自身就飛動著直奔西京。這帶有寫實的成份，灞上離長安三十里，回望長安，暮靄籠罩著宮闕的景象是常見的。展現(xiàn)了廣闊的空間和時間，向著歷史和現(xiàn)實擴展，觸發(fā)更深廣的愁思�！白详I落日浮云生”，然而西京的巍巍宮殿上，太陽快要西沉，浮云升起，景象黯淡。但在古詩中，落日和浮云聯(lián)系在一起時，往往有指喻“讒邪害公正”的寓意。這里便是用落日浮云來象征朝廷中邪佞蔽主，讒毀忠良，透露朋友離京有著令人不愉快的政治原因。從詩中來看，行者和送行者除了一般的離情別緒之外，還有著對于政局的憂慮。

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