語文期末文言文閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的語文期末文言文閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文期末文言文閱讀答案1

　　課內(nèi)文言文閱讀篇

　　(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也!”

　　⒈解釋加點字

　�、啪叽鹬�()⑵有良田美池桑竹之屬()⑶屋舍儼然()

　�、雀鲝�(fù)延至其家()⑸乃不知有漢()⑹便要還家()

　　⒉下列加點字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是()

　　A、男女衣著，悉如外人B、村中聞有此人，咸來問訊

　　C、而兩狼之并驅(qū)如故D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂

　　⒊有些成語出自本文，請寫出兩個、

　　⒋下列加點詞語用法與其他三項不同的是()

　　A、阡陌交通B、率妻子邑人來此絕境C、無論魏晉D、設(shè)酒殺雞作食

　�、捣�譯句子

　　(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　譯文：

　　(2)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境

　　譯文：

　�、读舭祝�是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡要分析。

　　(二)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有?

　�、薄堵�室銘》是古代散文中的名篇，采用了的寫法。

　�、步忉屜铝芯渲屑狱c的字。

　　(1)有仙則名( ) (2)斯是陋室()

　　(3)惟吾德馨( ) (4)無案牘之勞形()

　�、场盁o絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點的“之”字用法相同的一項是()

　　A. 策之不以其道B.予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　C.多助之至，天下順之 D.燕雀安知鴻鵠之志哉

　�、捶�譯下面的句子。

　　無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

　�、底髡咭�用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明()

　　A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。

　　B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。

　　C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。

　　D.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云。

　　(三)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　�、苯忉屜铝屑狱c的詞語。

　�、趴蓯壅呱蹀�()⑵濯清漣而不妖()

　�、窍氵h(yuǎn)益清()⑷可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉()

　�、� 翻譯文言語句

　　菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

　�、� 選文第1節(jié)從 、 、 三個方面對蓮花進(jìn)行了描寫。

　�、� 短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點，你是怎樣對待的?請簡述理由。

　�、� 模仿例句，用同樣的方法造句。

　　例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。

　　造句：我愛，因為它。

　　(四)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

　　舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

　�、苯忉屜铝屑狱c的詞

　�、艦閷m室、器皿、人物()⑵中軒敞者為艙()

　�、侵凼孜查L約八分有奇()⑷高可二黍許()

　�、卜�譯下面句子

　�、艊L貽余核舟一

　�、浦熊幊ㄕ邽榕�，箬篷覆之

　�、尺x文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么?(用文中的話回答)

　�、催@件雕刻作品的主題是什么?(用文中的話回答)

　�、堤K軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用?

　　(五)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　�、苯忉屜旅婕狱c的字

　�、挪华氂H其親()⑵男有分，女有歸()()

　�、舱页鑫闹袃蓚�通假字并加以解釋。

　　通解釋

　　通解釋

　�、撤�譯句子

　　(1)貨惡其棄于地也，不必藏于己

　　(2)選賢與能，講信修睦

　�、催x文是從哪幾個方面說明“大同社會”的特征的?

　　(六)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�

　　1.解釋下面加點的字。

　�、烹m乘奔御風(fēng)不以疾也( ) ⑵晴初霜旦( )

　　2.選出加點詞詞義相同的一項()

　　A.或：或王命急宣 或以錢幣乞之

　　B.故：故漁者歌曰 故余雖愚，卒獲有所聞

　　C.絕：哀轉(zhuǎn)久絕 沿溯阻絕

　　D.素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴

　　3.翻譯下面的句子。

　�、胖劣谙乃�襄陵，沿溯阻絕

　�、扑赝木G潭，回清倒影

　　4.文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫的`手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰”，這是采用的 描寫手法，其作用是 。

　　5.文中對三峽景物的描寫很有特色。請從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫。

　　例：碧綠的潭水，怪異的松柏。

　　(七)①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　�、苯忉屜旅娴募狱c詞

　�、拍顭o與為樂者( )⑵遂至承天寺( )

　�、菓衙褚辔磳�( ) ⑷相與步于中庭( )

　�、灿矛F(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。

　�、潮疚募�中寫景的句子是第句，其主要內(nèi)容可用4個字概括為：

　�、催@篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。

　　(八)山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

　�、苯忉屛闹屑狱c的詞語

　�、盼迳�交輝( ) ⑵曉霧將歇( )

　�、窍θ沼�頹( ) ⑷沉鱗競躍( )

　�、卜�譯文中畫橫線句

　�、派酱ㄖ�美，古來共談。

　�、谱钥禈芬詠恚�未復(fù)有能與其奇者。

　�、嘲l(fā)揮想像，描述一下畫浪線句子所呈現(xiàn)的景象。

　�、催@篇小品文寫景富有特色，有極高的文學(xué)價值，請作簡要的賞析。

　　(九)浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

　　每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

　　吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

　　1.解釋加點詞的意義。

　�、欧狡溥h(yuǎn)出海門()⑵每歲京尹()

　�、菫榛鹚�焚() ⑷四馬塞途()

　　2.選出加點字意義相同的一項()

　　A.為：自既望以至十八日為盛僅有“敵船”為火所焚

　　B.天：天下之偉觀也吞天沃日

　　C.百：艨艟數(shù)百騰身百變

　　D.而：溯迎而上而僦賃看幕

　　3.選出加點字意義不同的一項()

　　A.天下之偉觀也勢極雄豪

　　B.則一舸無跡僅有“敵船”為火所焚

　　C.吳兒善泅者數(shù)百溯迎而上

　　D.分列兩岸江干上下十余里間

　　4.翻譯下面的句子。

　�、艃H有敵船為火所焚

　�、茀莾荷魄稣邤�(shù)百，皆披發(fā)文身。

　　(十)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”

　　1.解釋句中加點的字。

　�、攀侨崭�定() ⑵余拿一小船()

　�、菗黼ヒ聽t火() ⑷客此()

　　2.用現(xiàn)代文寫出下面句子的意思。

　　⑴霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白

　�、莆╅L堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已

　�、且娪�，大喜曰：“湖中焉得更有此人

　　3.選出加點詞意義相同的一項()

　　A.白：上下一白余強(qiáng)飲三大白而別

　　B.余：余住西湖上下十余里間

　　C.更：是日更定湖中焉得更有此人

　　D.及：及下船及郡下

　　4.選出加點詞意義不同的一項()

　　A.舟子：舟子喃喃曰左右舟子各一人

　　B.是：是日更定是金陵人

　　C.絕：湖中人鳥聲俱絕哀轉(zhuǎn)久絕

　　D.飲：拉余同飲余強(qiáng)飲三大白而別

　　5.簡答。

　�、傥恼碌奈难凼�

　　②作者“雪”是按什么順序?

　　6.請你寫出兩句寫雪景的詩句。

　　八年級上冊課內(nèi)文言文測試參考答案

　　(一)1.詳細(xì) 類 整齊的樣子 邀請 竟然 通“邀”，邀請 2.C 3.世外桃源 無人問津等4.D 5.⑴漁人把自己聽到的時一一詳細(xì)地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來。⑵村里的人自己說他們的祖先為了逃避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方。

　　6.只要所選之句為讀者留下了一定的想像空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！薄熬哐浴钡膬�(nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

　　(二)1.托物言志2.⑴出名⑵簡陋⑶高尚、美好⑷使……勞累3.B4.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有繁雜的公文使身體勞累5.C

　　(三)1.⑴多 ⑵美麗而不端重 ⑶更加 ⑷親近而不莊重

　　2.對于菊花的愛好，陶淵明之后就很少聽到有人喜歡;對于蓮的愛好，和我一樣的還有什么人呢?

　　3.生長環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)

　　4.言之成理即可。5.略

　　(四)1.⑴雕刻⑵是⑶零數(shù)⑷左右

　　2.(1)(他)曾經(jīng)送給我一個用果核雕成的小船。(2)中間高起而寬敞的是船艙，(刻著)用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3.罔不因勢象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁

　　5.構(gòu)思的巧妙說明是在泛游赤壁

　　(五)1.⑴以……為親⑵職業(yè)女子出嫁 2.矜，通“鰥”老而無妻的人。與，通“舉”。選拔 3.⑴(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象(而要去收貯它)，卻不是為了獨自享用 ⑵把有賢德、有才能的人選出來(給大家辦事)，(人人)講求誠信，崇尚和睦。

　　4.(1)人人都能受到全社會的關(guān)愛。(2)人人都能安居樂業(yè)。(3)貨盡其用，人盡其力。

　　(六)1.⑴飛奔的馬 ⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了 ⑵雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子 4.側(cè)面描寫(間接描寫) 渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。

　　5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌 險峻的山峰，凄厲的猿啼

　　(七)1.⑴考慮，想到⑵于是，就⑶睡覺⑷共同，一起 2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 3.(即“庭下……蓋竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣緊“月”來概括即可) 4.曠達(dá)、豁達(dá)

　　(八)1.⑴交相輝映 ⑵消散 ⑶墜落 ⑷潛游在水中的魚 2.⑴山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。⑵自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.略4.略

　　(九)1.⑴當(dāng)……時⑵年⑶燒⑷堵塞2.C3.C4.⑴只剩下被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。⑵幾百個善于泅水的吳中健兒，披散著頭發(fā)，渾身刺著花繡

　　(十)1.⑴完了，結(jié)束⑵撐，劃⑶穿⑷客居 2.⑴岸邊樹木早已是冰花一片晶瑩，湖面上到處是白氣彌漫著，天空與云霧、山嶺、湖水，上上下下全都白了⑵僅僅只有那西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，湖心亭也只看到那么一小點，小船看起來如小草般，船上的人看起來只有兩三粒米那樣大小罷了⑶看見我，十分高興地說：“湖中想不到還會有這樣的人�！� 3.D 4.B 5.⑴癡 ⑵由面到點6.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

語文期末文言文閱讀答案2

　　一、《陳太丘與友期》

　　1、解釋加點詞的含義。

　�。�1）與友期行

　　（2）去后乃至

　�。�3）相委而去

　�。�4）下車引之

　　2、寫出下列句子的譯文。

　�。�1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

　�。�2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　3、當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？

　　答：

　　4、友人“下車引之”的用意是什么？

　　答：

　　5、你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？

　　答：

　　二、《〈論語〉十二章》

　　1、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）

　　A.吾十∕有五而志于學(xué)B.吾日∕三省吾身

　　C.知之者∕不如好之者D.擇其∕善者而從之

　　2、解釋下列加點的詞。

　�。�1）不亦說乎

　�。�2）人不知而不慍

　�。�3）不逾矩

　�。�4）人不堪其憂

　　3、翻譯下列句子。

　　（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

　�。�2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

　　4、選文多處內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請你選擇感悟最深的一則，寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。

　　答：

　　三、《雖有嘉肴》

　　1、解釋下列加點詞的意思。

　　（1）弗食，不知其旨也

　�。�2）雖有至道

　�。�3）是故學(xué)然后知不足

　�。�4）教然后知困

　　2、給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。

　�。�1）不知其旨也

　�。�2）然后能自反也

　　3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

　�。�2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

　　4、這則短文闡述了什么教學(xué)原則？請用四字句加以概括。

　　答：

　　四、《河中石獸》

　　1、解釋下面句中加點的詞。

　�。�1）山門圮于河

　　（2）閱十余歲

　�。�3）竟不可得

　�。�4）眾服為確論

　　2、翻譯下列句子。

　�。�1）以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。

　　（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

　　3、這個故事說明了一個什么道理？

　　答：

　　五、《塞翁失馬》

　　1、解釋下列加點詞的意思。

　�。�1）有善術(shù)者

　�。�2）居數(shù)月

　　（3）人皆吊之

　�。�4）其馬將胡駿馬而歸

　　2、翻譯下列句子。

　�。�1）此何遽不為福乎？

　�。�2）近塞之人，死者十九。

　　3、全文共9句話，可分為四個層次，請用“∥”在下面標(biāo)出來。

　�、佗冖邰堍茛蔻撷啖�

　　4、從文中的哪些語句可以看出戰(zhàn)爭的慘烈？作者為什么要寫戰(zhàn)爭的慘烈？

　　答：

　　5、作者反復(fù)寫福禍，有何用意？

　　答：

　　六、《詠雪》

　　1、解釋下面句中加點的詞。

　�。�1）謝太傅寒雪日內(nèi)集

　　（2）俄而雪驟

　�。�3）撒鹽空中差可擬

　�。�4）未若柳絮因風(fēng)起

　　2、寫出下面句子的譯文。

　　（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

　　（2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　3、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景，極精煉地交代了時間“”、地點“”、人物“”、

　　事件“”等要素。

　　4、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞營造了一種怎樣的家庭氣氛？

　　答：

　　5、選文結(jié)尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。

　　答：

　　參考答案

　　一、

　　1、約定才離開拉

　　2、（1）您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。

　�。�2）父親的朋友感到慚愧，便從車?yán)锵聛砝�他，元芳頭也不回地走進(jìn)了自家的門。

　　3、君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父。則是無禮。

　　4、意識到自己錯了，想博得元方的好感。

　　5、示例一：合適。因為父親的朋友“無信”“無禮”在前，對“無信”“無禮”之人無需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯，并在想辦法彌補(bǔ)過錯，陳元方的待客之道當(dāng)然不對。

　　二、

　　1、C

　　2、（1）通“悅”，愉快

　�。�2）生氣，發(fā)怒

　�。�3）越過，超過

　�。�4）忍受

　　3、（1）替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友來往是不是誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過呢？

　　（2）博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，能懇切地提問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在這里面了。

　　4、示例：學(xué)習(xí)與思考緊密結(jié)合；溫故而知新；終身學(xué)習(xí)；博覽群書。

　　三、

　　1、（1）甘美

　　（2）達(dá)到極點

　�。�3）所以

　�。�4）不通，理解不了

　　2、（1）不知∕其旨也（2）然后∕能自反也

　　3、（1）雖然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；雖然有最好的道理，（但）不學(xué)習(xí)也不會了解它的好處。

　�。�2）所以，通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。

　　4、教學(xué)相長

　　四、

　　1、（1）倒塌

　�。�2）經(jīng)過，過了

　�。�3）終于，到底

　�。�4）精當(dāng)確切的言論

　　2、（1）（和尚）認(rèn)為（石獸）被河水順流沖下，便劃著幾條小船，拖著鐵耙，尋找了十多里，一點蹤跡也沒有。

　�。�2）既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀地判斷嗎？

　　3、許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有復(fù)雜的原因，我們不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實際情況作出判斷。

　　五、

　　1、（1）擅長

　�。�2）經(jīng)過

　　（3）對其不幸表示安慰

　�。�4）帶領(lǐng)

　　2、（1）這怎么就不是好事呢？

　　（2）靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)戰(zhàn)死在戰(zhàn)場上了。

　　3、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧⑨4、“近塞之人，死者十九�！边M(jìn)一步說明了塞翁的“禍福相依”的看法。

　　5、是想告訴人們，禍福相依，矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。

　　六、

　　1、（1）家庭內(nèi)

　　（2）大而急

　�。�3）比擬

　�。�4）憑借

　　2、（1）一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟侄子輩的人談?wù)撛娢摹?/p>

　�。�2）道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

　　3、寒雪日內(nèi)集謝太傅與兒女講論文義

　　4、營造了一種其樂融融，非常溫馨、又非常民主的那種世家特有的文化氛圍。

　　5、“大笑樂”可作多種理解：

　　①對兩個答案都表示滿意；

　�、凇靶Α鼻坝�，“樂”后喻；

　�、蹫椤傲�絮”一喻而“笑樂”。

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