《浣溪沙》閱讀答案15篇
現(xiàn)如今，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《浣溪沙》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《浣溪沙》閱讀答案1
浣溪沙①
蘇軾
麻葉層層苘葉光，誰(shuí)家煮繭一村香？隔籬嬌語(yǔ)絡(luò)絲娘。
垂白杖藜抬醉眼，捋青搗麨②軟饑腸，問(wèn)言豆葉幾時(shí)黃？
[注]①此詞為蘇軾在徐州謝雨道中作。謝雨，旱后喜雨而去謝神。②捋青搗麨：從未全熟的麥穗上捋下麥粒制成干糧。
12. 下列對(duì)這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ )
A. “層層”和“光”寫(xiě)出久旱之后喜降甘霖，農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)茂盛的景象。
B. 寫(xiě)未進(jìn)村落就先聞到煮繭香氣，旨在說(shuō)明蠶繭氣味獨(dú)特，香遠(yuǎn)益清。
C. “絡(luò)絲娘”本為蟲(chóng)名，鳴聲如機(jī)杼，頗為動(dòng)聽(tīng)，此處借以指繅絲女。
D. “抬醉眼”寫(xiě)村中老人為慶賀豐收而醉酒，表現(xiàn)了農(nóng)人的質(zhì)樸樂(lè)觀(guān)。
E. 尾句寫(xiě)作者詢(xún)問(wèn)葉黃豆熟還要多久，流露他對(duì)農(nóng)人生活的關(guān)切之情。
13. 這首詞富有農(nóng)村生活氣息，作者是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】12. BD 13. ①選擇典型的景、物、人、事來(lái)表現(xiàn)。如麻葉、豆葉、絡(luò)絲娘、煮繭等都頗具農(nóng)村風(fēng)情。②采用視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等相結(jié)合的描寫(xiě)手法，多角度立體呈現(xiàn)農(nóng)村田園風(fēng)光。③運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，寫(xiě)了“隔籬嬌語(yǔ)”“捋青搗麨”等生活細(xì)節(jié)，富有農(nóng)村情味。
【解析】
【12題詳解】
本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀(guān)選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對(duì)這首宋詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，B項(xiàng)，“旨在說(shuō)明蠶繭氣味獨(dú)特，香遠(yuǎn)益清”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，作者寫(xiě)煮繭香，旨在說(shuō)明喜雨之后，蠶繭獲得豐收，作者為之欣喜。D項(xiàng)，“為慶賀豐收而醉酒”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，“醉眼”指老農(nóng)老眼昏花，并非喝醉；老農(nóng)“捋青搗麨軟饑腸”，可知當(dāng)時(shí)還青黃不接，遠(yuǎn)未“豐收”。故選BD兩項(xiàng)。
【13題詳解】
本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“這首詞富有農(nóng)村生活氣息，作者是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，然后圈出有農(nóng)村生活氣息的內(nèi)容，再結(jié)合具體內(nèi)容分析詞人是如何來(lái)表現(xiàn)這農(nóng)村生活氣息的。從選取素材的角度來(lái)看，詞中選取的景、物、人以及事都有農(nóng)村特色，如首句寫(xiě)地頭的作物，從具體經(jīng)濟(jì)作物又見(jiàn)出時(shí)值初夏，正是春蠶已老，繭子豐收的時(shí)節(jié)，于是村中有煮繭事，未到農(nóng)舍，村頭先嗅繭香，走進(jìn)村來(lái)，隔著籬墻，就可以聽(tīng)到繰絲女郎嬌媚悅耳的談笑聲了。從感覺(jué)角度來(lái)看，“麻葉層層苘葉光”是視覺(jué)所見(jiàn)，“誰(shuí)家煮繭一村香”是嗅覺(jué)所聞，“隔籬嬌語(yǔ)絡(luò)絲娘”是耳中所聽(tīng)，可見(jiàn)詞中把視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官融合到一起來(lái)體現(xiàn)農(nóng)村的生活氣息。從描寫(xiě)方法的角度來(lái)看，上闋寫(xiě)“絡(luò)絲娘”“隔籬嬌語(yǔ)”，下闋寫(xiě)“拄杖老農(nóng)”“捋青搗麨”，這些都是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。考生圍繞這些方面分析作答即可。
【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說(shuō)曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類(lèi)題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。
《浣溪沙》閱讀答案2
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題，攤破浣溪沙
李清照
病起蕭蕭兩鬢華，臥看殘?jiān)律洗凹啞６罐⑦B梢煎熟水①，莫分茶。
枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳。終日向人多醞藉②，木犀花③。
[注]①熟水：古代指煎泡而成的飲料、藥湯。②醞藉：同“蘊(yùn)藉”。③木犀花：通稱(chēng)桂花。
8．詞中所寫(xiě)多為平凡之事、尋常之情，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
9．詞的末句運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分
答案:
8．（4分）主要敘寫(xiě)了觀(guān)景、熬藥、讀書(shū)、賞花等日�，嵤拢e靜中顯出閑適、淡泊之情。
9．（4分）運(yùn)用了擬人的手法。末句將木犀擬人化，“醞藉”即寫(xiě)出木犀花溫雅清淡的風(fēng)度。本來(lái)是自己終日看花，卻說(shuō)花終日“向人”，把木犀寫(xiě)得非常多情，借以表達(dá)了作者對(duì)木犀的喜愛(ài)。
《浣溪沙》閱讀答案3
浣溪沙 歐陽(yáng)修
湖上朱橋響畫(huà)輪①，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑凈無(wú)塵。
當(dāng)路游絲②縈醉客，隔花啼鳥(niǎo)喚行人，日斜歸去奈何春。
注釋?zhuān)?①畫(huà)輪：裝飾豪華的車(chē)子。②游絲：春季里昆蟲(chóng)吐出來(lái)的細(xì)絲，常隨風(fēng)飄舞于花草樹(shù)木之間。
(1)詞的上片描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：_______________________________________________________
(2)下片用了哪些修辭手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。 (4分)
答：____________________________________________________________
參考答案：
10、答案 (1)詩(shī)歌描繪出一幅春天美妙動(dòng)人的湖面風(fēng)光圖(1分)：游客們乘坐著豪華的車(chē)子，駛過(guò)那裝修著朱紅欄桿的橋梁，來(lái)到湖邊游賞春光;湖水里映出了云的影子，云、水、天空都融一起了;湖面光潔而又平滑。(2分)
(概括特點(diǎn)一分，只要意思到就可以，但一定要扣住春天，比如美麗動(dòng)人、明媚動(dòng)人、熱鬧幽美、生意盎然、絢麗明凈等;描述畫(huà)面一定要扣住三個(gè)方面，只寫(xiě)兩個(gè)一分)
(2)①對(duì)偶。當(dāng)路游絲縈醉客，隔花啼鳥(niǎo)喚行人。當(dāng)路游絲對(duì)隔花啼鳥(niǎo)，縈醉客對(duì)喚行人，描寫(xiě)春物留人，人亦戀春。②比擬(擬人)，把游絲、啼鳥(niǎo)說(shuō)成頗通人性的靈物，明明是游人舍不得歸去，卻說(shuō)成是游絲網(wǎng)住春光，、啼鳥(niǎo)留住游人。(手法各一分，分析各一分)
《浣溪沙》閱讀答案4
浣溪沙（晏殊）
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
【賞析】
(1)這首詞抒寫(xiě)對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的悼惜。詞的上片因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時(shí)光的易逝；下片則描寫(xiě)落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的感嘆。
(2)''夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?''夕陽(yáng)西下，是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對(duì)美好景物情事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望．
(3)''無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。''花落、燕歸雖也是眼前景，但一經(jīng)與''無(wú)可奈何''、''似曾相識(shí)''相聯(lián)系，它們的內(nèi) 涵 便變得非常廣泛，帶有美好事物的象征意味。在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。
1、詞人精心選擇了西墜的夕陽(yáng)，飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩(shī)人，構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫(huà)面，把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了傷別懷舊的情懷，這是運(yùn)用了以景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。
2、本文的體裁屬于詞，浣溪沙是詞牌名。
3、''無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)''已成為千古名句，談?wù)勀銓?duì)這兩句話(huà)的理解？
花開(kāi)花落是自然規(guī)律，所以人是無(wú)可奈何的；燕子每年都回來(lái)尋舊巢，所 以 說(shuō) 似 曾 相 識(shí) 這是作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。
4、詩(shī)人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽(yáng)落花和歸燕等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫(huà)面。
5、''一曲新詞酒一杯''到''去年天氣舊亭臺(tái)''，詩(shī)人的情感發(fā)生了怎樣的變化？
輕松喜悅的感情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)的；對(duì)美好景物與往事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘與感傷，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。
6、''無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)''是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。
答：兩句話(huà)對(duì)仗工整，音調(diào)和諧；畫(huà)面生動(dòng)，通過(guò)對(duì)易逝的自然春光的描寫(xiě)，抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。
7、''小園香徑獨(dú)徘徊''句中一個(gè)''獨(dú)''字表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心什么樣的情感？
落寞、孤獨(dú)
8、這首詩(shī)是懷人之作，從哪兩個(gè)句子可以看出來(lái)？
答：去年天氣舊亭臺(tái)
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回
似曾相識(shí)燕歸來(lái)
《浣溪沙》閱讀答案5
浣溪沙
周邦彥
水漲魚(yú)天拍柳橋，云鳩拖雨過(guò)江皋①。一番春信入東郊。
閑碾鳳團(tuán)②消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。
［注］①江皋：江岸。②鳳團(tuán)：是寧時(shí)一種名茶。
�。�1）前人評(píng)比第二句“頗含畫(huà)意”，試作具體分析。（3分）
�。�2）本詞抒情優(yōu)雅細(xì)致。請(qǐng)結(jié)合下片中的某個(gè)詞語(yǔ)分析詞人的思想情感。（5分）
賞析：春來(lái)漲潮，魚(yú)游于水，如翔于天，拍打著柳橋而已。云鳩形容墨云行雨，其色如鳩。這又是一個(gè)妙手偶得的好辭。上句寫(xiě)春水空明，此句寫(xiě)春江煙雨，一陰一晴，陰晴不定，正是春天的特征之一。春從東來(lái)，東郊先得春信。這又是詞人下筆極細(xì)致有味之處。下片二句，詞境從江郊轉(zhuǎn)為室內(nèi)。“閑碾鳳團(tuán)消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。”上句寫(xiě)自己沏茶。鳳團(tuán)是宋時(shí)一種名茶。春日人常渴睡，短夢(mèng)也是常有的。飲茶之意，在破睡提神。句首雖下一個(gè)“閑”字，語(yǔ)似不經(jīng)意，實(shí)則方才一餉短夢(mèng)，竟大有難以遣除了卻之愁，故須飲茶以消其一份夢(mèng)后的惘然。下句寫(xiě)燕子壘巢。燕子不辭辛苦飛來(lái)飛去，一次又一次銜泥而來(lái)，眼看著就漸漸營(yíng)造了新巢。燕子極忙，詞人則靜。句首一個(gè)“靜”字，暗示的實(shí)是詞人并不平靜的心緒。大好時(shí)光白白流逝而不能有所作為的悲哀，隱約見(jiàn)于此二句之言外。結(jié)句轉(zhuǎn)為室外。時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知覺(jué)間，日影又已移上花梢。句首一個(gè)“又”字，則日日空對(duì)春光之意亦隱然可見(jiàn)。挽合下片三句首字所下之“閑”字、“靜”字、“又”字，詞人心頭不忍時(shí)光白白流逝的愁怨不難體味。這種淡淡的哀怨，實(shí)是一種普遍的人生情緒。而詞中表現(xiàn)得極精微、含蓄。
答案：（1）（3分）“云鳩”云色如鳩，形象繪出烏云墨黑；（1分）“拖雨”則貼切狀出烏云翻滾過(guò)后下雨的情景。（1分）生動(dòng)而形象地畫(huà)出春江煙雨圖。（1分）（2）（5分）示例：一個(gè)“閑”字，看似不經(jīng)意，實(shí)則是作者一晌短夢(mèng)后，產(chǎn)生了難以遣除的愁思，所以借飲茶來(lái)消解這一份夢(mèng)后的惘然。詞人靜看燕子不辭辛苦地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢，這燕子的忙與詞人的靜形成對(duì)比。一個(gè)“靜”字，暗示的是詞人并不平靜的心緒。時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知覺(jué)間，日影又已移上花梢。一個(gè)“又”字，隱隱寫(xiě)出了一份每日空對(duì)春光的傷感。表達(dá)了詞人心中面對(duì)大好時(shí)光白白流逝而不能有所作為的傷感。（分析3分，情感2分，答到意思即可）
《浣溪沙》閱讀答案6
閱讀下面這首詞，完成后面題目。浣溪沙蘇軾軟草平莎①過(guò)雨新，輕沙走馬路無(wú)塵。何時(shí)收拾耦耕②身?日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。注釋?zhuān)孩偕�，指莎草，多�?高三語(yǔ)文-魔方格
閱讀下面這首詞，完成后面題目。
浣 溪 沙
蘇軾
軟草平莎①過(guò)雨新，輕沙走馬路無(wú)塵。何時(shí)收拾耦耕②身? 日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰。使君③元是此中人。
注釋?zhuān)?/strong>①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，兩人各持一耜（sì，古時(shí)農(nóng)具）并肩而耕。③使君，指作者自己。
小題1:這首詞表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（5分）
小題2:詞的下闋用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）
小題1:雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場(chǎng)雨后，“軟草平莎”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無(wú)塵，作者縱馬馳騁，自是十分愜意。（2分）對(duì)農(nóng)村田園生活的熱愛(ài)和希冀歸耕田園的愿望�！笆帐榜罡怼保憩F(xiàn)出作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)，雨后桑麻蓬勃生長(zhǎng)，蒿艾香氣如熏，詩(shī)人自然是熱愛(ài)這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。（3分）
小題2:（1）比喻�！肮馑茲姟薄皻馊缪边\(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）對(duì)偶�！叭张Ｂ楣馑茲�。風(fēng)來(lái)蒿艾氣如熏”兩句形成工整的對(duì)仗，讀起來(lái)朗朗上口；（3）情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊(yùn)蓄著作者的喜悅之情。（每點(diǎn)2分，術(shù)語(yǔ)1分，分析1分。另外答夸張、視覺(jué)嗅覺(jué)結(jié)合，分析合理也可以得分）
小題1:
試題分析：“軟草平莎”在雨后有綠水靈，格外清新；路面上，一層薄紗，經(jīng)雨之后，凈而無(wú)塵，作者縱馬馳騁在這清新宜人的環(huán)境中，自然有著舒適輕松的感受。觸景生情，情動(dòng)于衷，遂脫口而出“何時(shí)收拾耦耕身？”。
小題2:
試題分析：此題要結(jié)合詞句具體分析�！肮馑茲姟睒O言光照足，“氣如熏”表明香氣濃郁，視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合，桑麻在春日的照耀下閃爍著誘人的綠光，暖風(fēng)夾著蒿艾的熏香撲鼻而來(lái)，生機(jī)蓬勃、風(fēng)光宜人，流露出對(duì)田園生活的喜愛(ài)。（１分） 馬上分享給同學(xué)
據(jù)魔方格專(zhuān)家權(quán)威分析，試題“閱讀下面這首詞，完成后面題目。浣溪沙蘇軾軟草平莎①過(guò)雨新，輕沙..”主要考查你對(duì)古詩(shī)詞閱讀等考點(diǎn)的'理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因?yàn)槠邢�，只列出部分考點(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。
考點(diǎn)名稱(chēng)：古詩(shī)詞閱讀古詩(shī)詞閱讀：
古詩(shī)詞是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。
1、詩(shī)按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。古體詩(shī)和近體詩(shī)是唐代形成的概念，是從詩(shī)的音律角度來(lái)劃分的。
（1）古體詩(shī)：包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古詩(shī)體裁的詩(shī)歌也屬古體詩(shī)。古體詩(shī)不講對(duì)仗，押韻較自由。古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。
�。�2）近體詩(shī)：與古體詩(shī)相對(duì)的近體詩(shī)又稱(chēng)今體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。
①一種稱(chēng)“絕句”，每首四句，五言的簡(jiǎn)稱(chēng)五絕，七言的簡(jiǎn)稱(chēng)七絕。
②一種稱(chēng)“律詩(shī)”，每首八句，五言的簡(jiǎn)稱(chēng)五律，七言的簡(jiǎn)稱(chēng)七律，超過(guò)八句的稱(chēng)為排律（或長(zhǎng)律）。
�。�3）詞：又稱(chēng)為詩(shī)余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂(lè)府等。其特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字?jǐn)?shù)不同可分為長(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59~90字）、小令（58字以?xún)?nèi)）。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的，單調(diào)只有一段。詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前闋、上闋、上片，第二段叫后闋、下闋、下片。
（4）曲：又稱(chēng)為詞余、樂(lè)府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞相近。特點(diǎn)：可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語(yǔ)。散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。
2、按內(nèi)容來(lái)分類(lèi)：可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷諭詩(shī)。
（1）詩(shī)眼：“詩(shī)眼”一詞最早見(jiàn)于北宋。蘇軾詩(shī)云：“天工忽向背，詩(shī)眼巧增損�！痹�(shī)眼是詩(shī)歌中最能開(kāi)拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞句。詩(shī)眼是理解詩(shī)歌的一把鑰匙，抓住了詩(shī)眼，明白了主旨，可以有效地幫助解題。王安石“春風(fēng)又綠江南岸”，用“綠”字而不用“到”“過(guò)”“入”“滿(mǎn)”等字，是取“綠”字的色彩，增強(qiáng)了文章的形象性。
�。�2）煉字：煉字，修辭方法之一，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。古人作詩(shī)，常常出現(xiàn)“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意境。
�。�3）意象：所謂意象，就是客觀(guān)物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀(guān)情思的客觀(guān)物象。在比較文學(xué)中，意象的名詞解釋是：所謂“意象”簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，可以說(shuō)就是主觀(guān)的“意”和客觀(guān)的“象”的結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是借物抒情。
�。�4）表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式。
注：又因?yàn)楝F(xiàn)代的語(yǔ)文已不太注重表現(xiàn)手法與表達(dá)技巧的區(qū)分，可認(rèn)為二者是統(tǒng)一的。但如果要嚴(yán)格區(qū)分表現(xiàn)手法從屬于表達(dá)技巧。托物言志、寫(xiě)景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、對(duì)比、襯托、烘托、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、托物起興、美景襯哀情、渲染、渲染環(huán)境、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、側(cè)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、直接抒情、間接抒情、修辭格、字詞錘煉、以小見(jiàn)大、句式選擇等。
古詩(shī)文閱讀原則：
一、抓詩(shī)眼、抓意象、明意境
1、詩(shī)眼詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫(xiě)詩(shī)特別講究“煉字”。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。
2、意象詩(shī)作中作者所寫(xiě)之景、所示之物，這客觀(guān)的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。 古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征；“月亮”代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁”是傳書(shū)的信使等等。有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來(lái)表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。
3、意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩(shī)詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩(shī)歌意境（情景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀(guān)、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等�？梢�(jiàn)，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語(yǔ)言屏障，迅速觸摸到詩(shī)人的心靈世界，走進(jìn)詩(shī)的藝術(shù)境界，解詩(shī)答題。
二、掌握古詩(shī)詞基本知識(shí)
詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱(chēng)“古風(fēng)”）、今體詩(shī)（又稱(chēng)“格律詩(shī)”）。
三、把握不同的詩(shī)作題材
就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞可分為寫(xiě)景（抒情）詩(shī)、記事（詠懷）詩(shī)、詠史（懷古）詩(shī)、詠物（言志）詩(shī)、田園（山水）詩(shī)、邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)等等。
詩(shī)歌鑒賞五步法：
【第一步】先看一下詩(shī)歌是哪一類(lèi)（按表現(xiàn)手法分為現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義：按內(nèi)容分為田園詩(shī)、邊塞詩(shī)等）古詩(shī)一般選擇唐詩(shī)宋詞，以抒情詩(shī)居多，抒情詩(shī)可分寫(xiě)景抒情，借古感懷，托物言志。寫(xiě)景抒情詩(shī)主要把握景和情的關(guān)系；借古感懷詩(shī)，一般要把握古和今的關(guān)系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩(shī)主要領(lǐng)悟物和志的關(guān)系，借何物顯何志，這是第一步。
【第二步】到詩(shī)詞的后半部分去找詩(shī)的中心（作者要抒的情，要表達(dá)的志）。
【第三步】看詩(shī)詞的前半部分，想一想，寫(xiě)了哪些意象，這些意象構(gòu)成什么畫(huà)面，這些畫(huà)面有什么特點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的中心有什么作用（這實(shí)際是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：
�、俦乜搭}目（題目常常是詩(shī)眼，或中心事件，有助于了解詩(shī)的內(nèi)容）；
�、诒乜醋髡撸ㄖ苏撌�，了解作者風(fēng)格）；
�、郾乜醋⑨�?zhuān)ǹ梢越璐肆私庠?shī)歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中）；
�、鼙乜疵洌ㄖ行木洹⒃�(shī)眼常常在此。詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；
�、荼乜搭}干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對(duì)性、指向性，一定要問(wèn)什么，答什么，要什么，給什么，這一點(diǎn)非常重要，可謂重中之重）。
【第五步】看一看詩(shī)歌運(yùn)用了哪些手法，這樣古詩(shī)鑒賞就很容易做了。組織成文時(shí)一般可用這樣的表達(dá)程式：這是一首什么類(lèi)型的詩(shī)，詩(shī)人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫(huà)卷（或通過(guò)什么形象的描寫(xiě)刻畫(huà)），從中寄寓了詩(shī)人怎樣的思想情感。在藝術(shù)特色上，主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，起到了怎樣的表達(dá)效果�；蜻@樣表述：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
詩(shī)歌鑒賞六讀：
一、讀詩(shī)題。
古詩(shī)詞，除一部分詞、曲只有詞牌、曲牌外，多數(shù)是有標(biāo)題的，它們或標(biāo)明寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)作重點(diǎn)，或表現(xiàn)感情基調(diào)。如《春夜洛城聞笛》就交代了時(shí)間、地點(diǎn)及引發(fā)情感的事件。《聽(tīng)鄰家吹笙》“鳳吹聲如隔彩霞”，扣“吹笙”；“不知墻外是誰(shuí)家”，扣“鄰家”；“疑是碧桃千樹(shù)花”，仍是扣題，即笙聲產(chǎn)生的幻覺(jué)（注意“疑”字），并非描寫(xiě)“庭院美景”。
二、讀“明示”。
古詩(shī)詞表達(dá)的思想情感往往是蘊(yùn)含在形象之中含而不露的。但也有些詩(shī)詞中個(gè)別詞句明示著思想情感傾向，閱讀時(shí)對(duì)這些可貴的信息應(yīng)圈點(diǎn)出來(lái)，結(jié)合全詩(shī)加以體會(huì)。如趙嘏《江樓舊感》“獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年�！逼鹁洹蔼�(dú)上”，表現(xiàn)了詩(shī)人孤單的身影，孤獨(dú)的情感，第三句“同來(lái)”與之呼應(yīng)。“思渺然”，直接表露出茫然悵惘的情思。這種情思產(chǎn)生的原因就在三、四句。再如李白《菩薩蠻》“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。”“傷心”、“愁”觸景傷懷，孤獨(dú)生愁；表現(xiàn)全詞感情基調(diào)；“空”表現(xiàn)苦等無(wú)果；“歸程”明確表達(dá)思?xì)w之情。高考所選詩(shī)歌，大都是絕句律詩(shī)。絕句一般是“卒章顯志”。第四句明示主旨，如《峨眉山月歌》“思君不見(jiàn)下渝州”，《春夜洛城聞笛》“何人不起故園情”等。律詩(shī)一般是一二聯(lián)寫(xiě)景敘事，三四聯(lián)議論抒情，如杜甫的《旅夜書(shū)懷》《登岳陽(yáng)樓》等。
三、讀形象。
詩(shī)歌形象包括物象（意象）和人物形象。古詩(shī)詞中常用的意象往往有比較穩(wěn)定的含義，如楊柳、春草、殘荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鵑（子規(guī)）、沙鷗等等。但又不能機(jī)械地理解，如“楊柳”一般用來(lái)抒寫(xiě)離情別緒，但在“楊柳青青江水平”“月上柳梢頭”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”則不諧音“留”，與離情別緒無(wú)聯(lián)系。意象應(yīng)聯(lián)系起來(lái)看，多個(gè)意象組合起來(lái)，形成意境。如有的學(xué)生看到“筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠”就將“無(wú)人見(jiàn)”、“傍母眠”片面地理解為杜甫的孤獨(dú)寂寞。聯(lián)系其它意象如“糝徑楊花”、“點(diǎn)溪荷葉”等看，詩(shī)人描寫(xiě)的是暮春之景的生機(jī)和意趣，表現(xiàn)的是喜愛(ài)之情，并無(wú)孤獨(dú)寂寞之感。人物形象，有的是描寫(xiě)客體的形象，如“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松�！备嗟氖鞘闱橹鞴ㄔ�(shī)人）的形象，如“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”表現(xiàn)的是抒情主人公（詩(shī)人）玉潔冰清的情懷。
四、讀注釋。
注釋有交待寫(xiě)作背景的，有解釋疑難字詞的，有揭示典故含義的。它們對(duì)理解詩(shī)詞具有一定的作用。
如：高考天津卷《聽(tīng)蜀僧浚彈琴》，提供了三條注釋。“①綠綺：古代名琴。②流水：借用‘高山流水’典故。③霜鐘：《山海經(jīng)?中山經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。”
這三條注釋分別寫(xiě)到了名琴，聽(tīng)者的感受以及琴聲與鐘聲的交融。據(jù)此可推測(cè)理解本詩(shī)的基本內(nèi)容。
五、讀“有無(wú)”。
無(wú)中見(jiàn)有，有中見(jiàn)無(wú)。古詩(shī)詞言簡(jiǎn)意賅，是濃縮的作品，有很多空間需要讀者去合理填補(bǔ)。
如：“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，
無(wú)中見(jiàn)有：再見(jiàn)不到故人，只見(jiàn)到黃沙、西風(fēng)、夕陽(yáng)殘照，只有綿綿無(wú)盡的思念之情……“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，
有中見(jiàn)無(wú)：只見(jiàn)流向天際的長(zhǎng)江水，而極目遠(yuǎn)眺也望不到友人的船帆，友人隨舟遠(yuǎn)逝，思念逐水而來(lái)�！吧絿蕠�(guó)周遭在”，“周遭在”，而城已空，往日的繁華已不復(fù)存在。類(lèi)似的還有“國(guó)破山河在”，“空有姑蘇臺(tái)上月”等句。
六、讀類(lèi)型。
讀詩(shī)時(shí)，根據(jù)題材了解所屬類(lèi)型，有助于對(duì)詩(shī)的理解。
如：寫(xiě)景詩(shī)、詠物詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠史詩(shī)、游子思?xì)w詩(shī)、思婦懷人詩(shī)等等。
以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，！
與“閱讀下面這首詞，完成后面題目。浣溪沙蘇軾軟草平莎①過(guò)雨新，輕沙..”考查相似的試題有：
《浣溪沙》閱讀答案7
浣溪沙（周邦彥）
水漲魚(yú)天拍柳橋，云鳩拖雨過(guò)江皋①。一番春信入東郊。
閑碾鳳團(tuán)②消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。
【注】①云鳩：形容云色如黑色的鳩。江皋：江岸。②鳳團(tuán)：一種名茶。
�。�1）請(qǐng)分析本詞第二句中“拖”字的妙處。（3分）
答：
（2）請(qǐng)找出下片中能表現(xiàn)詞人情思的詞語(yǔ)（至少兩個(gè)），結(jié)合詞句分析詞人的思想情感。（5分）
答：
參考答案：
12.（1）“拖”寫(xiě)黑云的移動(dòng)（1分）。用擬人的手法（1分），寫(xiě)出了云帶雨來(lái)移過(guò)江岸的情景。墨云似乎有意拖動(dòng)著春雨，很有情味（1分）。
�。�2）“閑”“靜”“又”（答出兩個(gè)即得2分）。“閑”字：看似悠閑，實(shí)則是詞人短夢(mèng)后心有愁思難以遣除，所以借飲茶來(lái)消解夢(mèng)后的惘然。“靜”字：燕子筑巢的忙與人的靜形成對(duì)比，暗示詞人無(wú)聊的心緒：大好春光而無(wú)事可為�！坝帧弊郑簳r(shí)光流轉(zhuǎn)，不知覺(jué)間，日影又已移上花梢。一個(gè)“又”字，暗示無(wú)事可為，每日空對(duì)春光的傷感。（答到意思即可）
【詩(shī)意簡(jiǎn)析】
開(kāi)篇便春意盎然。“水漲魚(yú)天拍柳橋”。水漲，點(diǎn)春訊。春來(lái)漲潮，浮起了魚(yú)天，水與岸齊，拍打著柳橋。魚(yú)游于水，如翔于天，可見(jiàn)當(dāng)漲潮托起春水之后，那春水仍是瑩澈空明。“云鳩拖雨過(guò)江皋”，云鳩形容墨云行雨，其色如鳩。上句寫(xiě)春水空明，此句寫(xiě)春江煙雨，一陰一晴，陰晴不定，正是春天的特征之一�！耙环盒湃霒|郊”，春從東來(lái)，東郊先得春信，這是詞人下筆極細(xì)致之處。
下片從江郊轉(zhuǎn)為室內(nèi)�！伴e碾鳳團(tuán)消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。”上句寫(xiě)自己沏茶。春日人常渴睡，短夢(mèng)常有。飲茶之意，在破睡提神。句首下一“閑”字，語(yǔ)似不經(jīng)意，實(shí)則大可玩味。方才一晌短夢(mèng)，竟有難遣之愁，故須飲茶以消夢(mèng)后的惘然。下句寫(xiě)燕子壘巢。燕子極忙，詞人則靜。下一“靜”字，暗示詞人無(wú)聊的心緒：大好春光而無(wú)所作為。結(jié)句轉(zhuǎn)為室外，“又看日影上花梢”。時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)，日影又已移上花梢。一“又”字，則隱然可見(jiàn)日日空對(duì)春光之意。下片三句首字所下之“閑”字 、“靜”字、“又”字，詞人心頭不忍時(shí)光白白流逝的愁怨不難體味。這種淡淡的哀怨，實(shí)是一種普遍的人生情緒。
《浣溪沙》閱讀答案8
浣溪沙
堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。
白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似樽前！
【注釋】六幺：唐時(shí)琵琶曲名。白居易《琵琶行》：“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺�！�
�。�1）“綠楊樓外出秋千”一句中“出”字用得極妙，前人評(píng)價(jià)說(shuō)：“只一‘出’字，自是后人道不到處。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（3分）
�。�2）這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（4分）
10.（1）、答：“出”字既符合秋千在圍墻之上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情狀，（1分）又給人豐富的想象空間，暗中寫(xiě)出了秋千女的形象，使人們好象隱約聽(tīng)到了綠楊成蔭的臨水人家傳出的笑語(yǔ)喧鬧之聲，仿佛看到了秋千上嬌美的身影（1分），這樣就在幽美的景色中，平添出一種盎然的生意。(1分)
�。�2）、答：詞的下片既形象地寫(xiě)出畫(huà)船上急管繁弦、樂(lè)聲四起、頻頻舉杯、觥籌交錯(cuò)的歡樂(lè)場(chǎng)面，（1分）又直抒胸臆，以“人生何處似樽前”作結(jié)，抒吐內(nèi)心萬(wàn)事不如意的郁悶，（1分）既表達(dá)了詞人春日泛舟、與民同樂(lè)的快樂(lè)（1分），又表達(dá)了詞人人生短暫、失意傷懷的苦悶。（1分）
《浣溪沙》閱讀答案9
浣溪沙
蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②。
【注】《浣溪沙》是蘇軾46歲被貶湖北黃州游清泉寺所作。①子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)；②黃雞：白居易詩(shī)有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。
閱讀題
1、有古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門(mén)前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
2、詞的上闋，通過(guò)寫(xiě)雨中的蘭芽、沙路和子規(guī)營(yíng)造了怎樣的境界？（3分）
3、蘇軾詩(shī)詞中常有哲理性的句子，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”（《題西林壁》）。古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門(mén)前流水尚能西”一句也富含哲理。請(qǐng)說(shuō)出這句話(huà)所蘊(yùn)含的哲理。（4分）
4、詞的上闋描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些意象構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（3分）
5、白居易《醉歌》中寫(xiě)道“誰(shuí)道使君不解歌，聽(tīng)唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒(méi)。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失�！碧K詞和白詩(shī)都寫(xiě)道“唱黃雞”，兩者表達(dá)的感情一致嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）
6、下面對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()
A、上闋寫(xiě)景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。
B、瀟瀟暮雨子規(guī)啼一句寫(xiě)黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了環(huán)木糙住
C、下闋轉(zhuǎn)入抒懷，門(mén)前流水尚能西句，寫(xiě)詞人由西流的溪水，想到人生無(wú)再少，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。
D、全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿(mǎn)人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。
7、黃雞的本意是：__________，詩(shī)中是指__________。
8、發(fā)揮想象，描繪“山下蘭芽短浸溪”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）
9、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
10、詞的上闋描寫(xiě)了“蘭芽浸溪”、“沙路無(wú)泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫(huà)面。請(qǐng)你展開(kāi)想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下其中的一幅畫(huà)面。
11、詞的下闋由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒懷，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
12、從所積累的古詩(shī)曲的名句中（課內(nèi)外不限），找出與“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”一句句意相反的來(lái)，寫(xiě)在下面。
參考答案
1、同意。蘭芽溪水，沙路無(wú)泥，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，作者來(lái)到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀(guān)的態(tài)度。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂(lè)觀(guān)向上的精神。
2、作者描寫(xiě)了蘭芽溪水、沙路無(wú)泥和蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，塑造了一個(gè)清新、潔凈、幽雅的境界。（3分）
3、這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀(guān)的態(tài)度。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的性格。（4分）
4、描繪了一幅充滿(mǎn)生機(jī)、幽美、潔凈的山林雨景圖。（2分）描寫(xiě)了蘭牙、溪水、松樹(shù)、沙路、子規(guī)等意象。（1分）
5、不一致。（1分）白居易《醉歌》詩(shī)中“唱黃雞”是“嗟老嘆衰之詞”，感嘆人生苦短，表現(xiàn)了“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)。（2分）蘇軾面對(duì)著眼前西流的蘭溪水，產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？他認(rèn)為即使到了暮年，也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者貶謫期間熱愛(ài)生活、樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的人生態(tài)度。（2分）（意思答對(duì)即可酌情給分）
6、C。
7、指黃雞報(bào)曉。代指時(shí)間，時(shí)光流逝。
8、山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。
9、體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的人生態(tài)度。
10、“蘭芽浸溪”，三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽?jī)海績(jī)航谔m溪里，顯得生機(jī)盎然，充滿(mǎn)活力。
11、句意：（就是下闋的翻譯）哲理：人可以青春長(zhǎng)在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息；作者的情感：作者當(dāng)時(shí)正是政治上失意處于逆境之中，本詞表達(dá)了作者積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度、豁達(dá)的胸襟。
12、示例：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。（其他詩(shī)詞曲中的句子，只要符合題意即可）
參考譯文
山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無(wú)泥，傍晚細(xì)雨中杜鵑陣陣啼。
誰(shuí)說(shuō)人老不可再年少？門(mén)前流水還能執(zhí)著奔向西！不必?zé)⿶绹@白發(fā)，多愁唱黃雞
《浣溪沙》閱讀答案10
閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）
浣溪沙·山下蘭芽短浸溪
蘇 軾
�。ㄓ翁I水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。）
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)①啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞②。
【注釋】：①子規(guī)：布谷鳥(niǎo)。②唱黃雞：黃雞每晨能報(bào)曉，故用以喻指時(shí)光流逝，更催人老。
10、請(qǐng)描述一下詞的上片所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）
11、詞的下片蘊(yùn)含怎樣的人生哲理？（2分）表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2分）
參考答案：
10. 山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭芽，山上松間沙路潔凈無(wú)塵，這兩幅畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。而黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，更突出了畫(huà)面的靜謐。（3分）
11.哲理：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？不要悲嘆，保持一種年輕樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，及時(shí)行動(dòng)，就能有所作為。（2分）
這首觸景生慨、蘊(yùn)含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活、樂(lè)觀(guān)曠達(dá)的人生態(tài)
《浣溪沙》閱讀答案11
浣溪紗①
納蘭性德（清）
誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。
被酒②莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香③，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書(shū)潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典，形容伉儷情深，志趣相投。
6．（1）詞的上闋刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？是如何刻畫(huà)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
�。�2）你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋常”一句有何深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）
答：
參考答案：
6．（1）一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人的形象。（2分）既有直接描寫(xiě)，也有景物的烘托渲染。先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽(yáng)”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。（2分，意思對(duì)即可）
�。�2）當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無(wú)法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無(wú)奈。（1分）這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。（1分）
《浣溪沙》閱讀答案12
閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。
浣溪沙
周邦彥
水漲魚(yú)天拍柳橋，云鳩拖雨過(guò)江皋①。一番春信入東郊。
閑碾鳳團(tuán)②消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。
注：
�、僭气F：形容云色如黑色的鳩。江皋：江岸。
�、邙P團(tuán)：一種名茶。
1、請(qǐng)分析本詞第二句中“拖”字的妙處。（3分）
2、請(qǐng)找出下片中能表現(xiàn)詞人情思的詞語(yǔ)（至少兩個(gè)），結(jié)合詞句分析詞人的思想情感。（5分）
參考答案
1.“拖”寫(xiě)黑云的移動(dòng)（1分）。用擬人的手法（1分），寫(xiě)出了云帶雨來(lái)移過(guò)江岸的情景。墨云似乎有意拖動(dòng)著春雨，很有情味（1分）。
2.“閑”“靜”“又”（答出兩個(gè)即得2分）。“閑”字：看似悠閑，實(shí)則是詞人短夢(mèng)后心有愁思難以遣除，所以借飲茶來(lái)消解夢(mèng)后的惘然�！办o”字：燕子筑巢的忙與人的靜形成對(duì)比，暗示詞人無(wú)聊的心緒：大好春光而無(wú)事可為�！坝帧弊郑簳r(shí)光流轉(zhuǎn)，不知覺(jué)間，日影又已移上花梢。一個(gè)“又”字，暗示無(wú)事可為，每日空對(duì)春光的傷感。（答到意思即可）
《浣溪沙》閱讀答案13
浣溪沙洞庭
張孝祥
行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。
紅蓼①一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。
【注】①紅蓼，指生長(zhǎng)在水邊的紅色蓼草。
�。�1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明上片中盡字的作用。（3分）
答：由江到湖，交待詞人行蹤，自然引出下面描繪的洞庭美景。（每點(diǎn)1分，共3分）
（2）請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合的角度賞析詞的下片。（5分）
答：動(dòng)靜結(jié)合，靜中見(jiàn)動(dòng)，展現(xiàn)了優(yōu)美的境界，表現(xiàn)出作者的愉悅之情。（1分）頭兩句，水灣倒映出紅蓼是靜，波紋蕩漾則為紋纈亂，躍出水面之魚(yú)才會(huì)雙尾玉刀明，自然有動(dòng)。（2分）最后一句，疏星淡月倒影湖中，水中船影浸蓋著星空倒影，靜美無(wú)比，表達(dá)出作者喜愛(ài)流連自然界的心態(tài)。（2分）（如能聯(lián)系作者生平，答以樂(lè)景襯哀情，反襯出凄涼之情也可。）
閱讀練習(xí)二
1．這首詞的上闕寫(xiě)了哪些景物，描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？（4分）
2．詞的下闕使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)舉出兩例作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
參考答案：
1．答案：上闕寫(xiě)了遼闊的楚天、青色的山峰、平靜的湖面、停泊的晚舟等景物；描繪了一幅境界開(kāi)闊而又幽靜的山水畫(huà)面。
2．答案：①動(dòng)靜結(jié)合，明是躍出水面之魚(yú)，在這樣的安靜的環(huán)境中，靜中見(jiàn)動(dòng)。②比喻、對(duì)比，將雙尾白魚(yú)比作玉刀，既寫(xiě)出魚(yú)的特征，也和紅蓼形成鮮明的色彩對(duì)比，給人強(qiáng)烈的色彩感。③想象。停船之時(shí)是傍晚，而夜涼船影浸疏星一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。（只要任意舉出兩種手法即可）
翻譯：
從湘江走到盡頭便抵達(dá)了洞庭湖，楚天遼闊，遠(yuǎn)處是數(shù)座青翠的山峰。傍晚的湖面，風(fēng)平浪靜，船頭旌旗上的飄帶紋絲不動(dòng)。水灣處紅色的蓼草就像紛亂的絲織品，躍出水面的雙尾白魚(yú)就像玉刀一樣明亮。夜深漸涼，停泊下來(lái)的船的影子遮蓋了稀疏的星星的倒影。
賞析：
浣溪沙洞庭是由南宋著名詞人、書(shū)法家張孝祥所作的詞，構(gòu)成一幅境界開(kāi)闊而又幽靜的山水畫(huà)面，顯示出流戀自然界的心態(tài)。
這首詞是張孝祥在公元1168年（宋孝宗乾道四年），由知潭州（今湖南長(zhǎng)沙）調(diào)知荊南（荊州，今湖北江陵）兼荊湖北路安撫使時(shí)，洞湘江入沿庭湖所作。他前年為諫官所劾，罷任北歸，也曾泛湘江而至洞庭，作《念奴嬌過(guò)洞庭》詞，有孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷等語(yǔ)，流露出一種疾俗憤世的情緒，這一首寫(xiě)得心氣平和多了。他從長(zhǎng)沙出發(fā)，舟行至洞庭湖，前一段路程以行盡瀟湘一筆帶過(guò)，到洞庭三字引出下文。楚天闊處數(shù)峰青一句，寫(xiě)洞庭湖全景恰到好處。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》云：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，是在岳陽(yáng)樓上俯視洞庭之景。詞人泊舟湖中，不復(fù)寫(xiě)湖之大如何如何，只說(shuō)四圍廣闊，遠(yuǎn)處峰青，則規(guī)模可見(jiàn)，氣象可想。旗梢不動(dòng)晚波平，是官船晚泊時(shí)景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。旗梢，即旗旓。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動(dòng)，表明此刻的湖面，風(fēng)平浪靜，所以出現(xiàn)傍晚水波平靜的景象，唯有鱗鱗細(xì)浪了。這樣夕陽(yáng)斜照湖面停泊的船舟，與遼闊的楚天，青色的山峰，共同構(gòu)成一幅境界開(kāi)闊而又幽靜的山水畫(huà)面。
下片寫(xiě)停船后泛覽湖景所見(jiàn)。紅蓼一灣紋纈亂，白魚(yú)雙尾玉刀明兩句，不僅對(duì)仗工整，而且隨著視野的轉(zhuǎn)換，顯示出另一番情趣，并給人一種紅白鮮明的色彩感。紅蓼，指生于水邊的紅色蓼草。南宋朱弁《曲洧舊聞》卷四云：紅蓼，即《詩(shī)》所謂游龍也。俗呼水紅。江東人別澤蓼，呼之為火蓼。唐代詩(shī)人杜牧《歙州盧中丞見(jiàn)惠名醞》：猶念悲秋分賜，夾溪紅蓼映風(fēng)蒲。而詞中的紅蓼與白魚(yú)相對(duì)，更感到作者的構(gòu)思精巧，觀(guān)察入微。詞人既寫(xiě)了遠(yuǎn)處一條水灣倒映出的紅蓼圖，又寫(xiě)了玉刀似的雙尾白魚(yú)。魚(yú)稱(chēng)雙尾而明，是躍出水面之魚(yú)，靜中見(jiàn)動(dòng)。也有一種說(shuō)法，白魚(yú)雙尾玉刀明指的是映在水中的彎月如同白色的雙尾魚(yú)，也好像閃耀著光芒的玉刀。夜涼船影浸疏星一句，以景語(yǔ)收結(jié)，尤耐人尋味。
這里作者變換出另一幅畫(huà)面，而思緒已超越了時(shí)空對(duì)念的限制，直接轉(zhuǎn)入夜景，使讀者有更多的想象余地來(lái)思考這個(gè)過(guò)程。再?gòu)漠?huà)面本身來(lái)看，是從行舟夜泊的角度落筆，攝取大自然中富有代表性的兩種景象：一是疏星淡月，倒影湖中；二是水中船影遮蓋著星空倒影。這不僅與前面的楚天闊、晚波平的自然景象相呼應(yīng)，而且充分地展現(xiàn)了優(yōu)美的詞境。夜涼二字，既是詞人的直感，又顯示出流戀自然界的心態(tài)。
《浣溪沙》閱讀答案14
攤破浣溪沙
李 璟
手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰(shuí)是主，思悠悠。
青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁�；厥拙G波三楚暮，接天流。
8.“春恨鎖重樓”中“恨”的真正原因是什么？（請(qǐng)用原詩(shī)句作答）“恨”傳達(dá)出了詞中人物怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
答： 。
9.“回首綠波三楚暮，接天流”兩句有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
8. 【參考答案】“恨”的真正原因是“青鳥(niǎo)不傳云外信”。（如答其它，酌情給分） （2分）
青鳥(niǎo)為傳說(shuō)中的信使，丁香在詩(shī)詞中多喻指相思之愁的郁結(jié)不散，可知“恨”傳達(dá)出了抒情主人公因得不到戀人的音信而生發(fā)的難解的相思之愁。（3分）
9. 以景結(jié)情，寓情于景。（2分）詞作以景語(yǔ)作結(jié)，更添愁情。春水綠波流向天際，暮色中尤見(jiàn)凄迷。（2分）它既是詞人“回首”所見(jiàn)之景，同時(shí)也寄寓著人物心中流淌不盡的愁思，物化形象，愁入不盡之水，何其傷也。（2分）
《浣溪沙》閱讀答案15
浣溪沙武林送李似表
張?jiān)?/p>
燕掠風(fēng)檣款款飛，艷桃秾李鬧長(zhǎng)堤。騎鯨人去曉鶯啼。
可意湖山留我住，斷腸煙水送君歸。三春不是別離時(shí)。
15.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.上片用燕子翻飛、桃李爭(zhēng)美、曉鶯輕啼等美好之景烘托離別之情，是以樂(lè)景襯哀情。
B.“騎鯨”一詞本指隱遁或者成仙，詞人在此用“騎鯨人”代指詞作中遠(yuǎn)去的朋友。
C.下片詞人用煙水凄迷等景致來(lái)寫(xiě)行人的憂(yōu)愁，這是以哀景寫(xiě)樂(lè)情的具體體現(xiàn)。
D.詞人抒發(fā)的是離別之情，但雖為送別，卻不見(jiàn)太多的悲傷，只是些許的失落與惆悵。
16.“艷桃秾李鬧長(zhǎng)堤”一句歷來(lái)為人所推崇，請(qǐng)分析其妙處。（6分）
閱讀答案：
15.C（以哀景寫(xiě)哀情）
16.①“艷”“秾”“長(zhǎng)”都是形容詞，凸顯意象特征，形象生動(dòng)；（2分）
�、谟谩棒[”字寫(xiě)桃李爭(zhēng)艷，通感的藝術(shù)手法讓桃李的艷麗如在眼前，（2分）讓人聯(lián)想到鳥(niǎo)兒在春花中嬉鬧的情形，表現(xiàn)出春景的美好。（2分）
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