《與朱元思書(shū)》閱讀答案(精選15篇)
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《與朱元思書(shū)》閱讀答案1
八年級(jí)下文言文復(fù)習(xí)整理《與朱元思書(shū)》
一、 基礎(chǔ)知識(shí)
�。ㄒ唬┪膶W(xué)常識(shí)本文選自《藝文類(lèi)聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。
�。ǘ┪难栽~語(yǔ)
1． 詞類(lèi)活用【湍】急流。【奔】飛奔的馬�！拒庡恪客咛幒瓦h(yuǎn)處伸展。軒，高。邈，遠(yuǎn)。
2．通假字【轉(zhuǎn)】通“囀”，鳥(niǎo)叫聲�！痉础客ā胺怠薄！疽�(jiàn)】通“現(xiàn)”，露出。
3．常規(guī)詞語(yǔ)【風(fēng)煙】煙霧。 【共色】一樣的顏色。 【從流】隨著江流。從，順，隨。 【縹（piǎo）碧】青白色。 【無(wú)礙】毫無(wú)障礙。 【甚箭】比箭還快。 【夾岸】?jī)砂丁?【寒樹(shù)】使人看了有寒意的樹(shù)。形容樹(shù)綠而密。【負(fù)勢(shì)】憑依高峻的山勢(shì)。負(fù)，依憑。 【競(jìng)上】爭(zhēng)著向上。競(jìng)，爭(zhēng)。 【直指】筆直地向上，直插云天。 【千百】形容很多�！俱鲢觯╨íng）】形容水聲激越。 【作響】發(fā)出聲響。 【相鳴】互相和鳴。【成韻】形容聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。韻，和諧的聲音。 【千轉(zhuǎn)】長(zhǎng)久不斷地叫。千，表示多�！窘^】停止。【鳶 (yuān)飛戾（lì）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至。【息心】平息熱衷功名之心。【經(jīng)綸】籌劃，治理。 【柯(kē)】樹(shù)木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【猶】像。 【交映】互相掩映。
二、 閱讀探究
1． 表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什么？風(fēng)煙俱盡，天山共色。
2． 既寫(xiě)出江流宛轉(zhuǎn)，小舟隨波逐流的情形，更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么？從流飄蕩，任意東西。3． 總寫(xiě)所感，統(tǒng)領(lǐng)全文的語(yǔ)句是什么？奇山異水，天下獨(dú)絕。4． 作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運(yùn)用了什么修辭方法？ 先寫(xiě)“緩流”，突出澄澈（游魚(yú)細(xì)石）；再寫(xiě)“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。運(yùn)用了夸張、比喻的修辭方法。
5． 作者是怎樣表現(xiàn)“奇山”的？① 整體形象奇。“夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。爭(zhēng)高直指，千百成峰�！雹� 生長(zhǎng)狀態(tài)奇。兩岸峭壁，皆生寒樹(shù)，層巒疊嶂，③ 自然聲音奇。
從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)泉音、鳥(niǎo)鳴、蟬嘶、猿叫，生機(jī)盎然的大自然交響曲
6． 流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么？這句對(duì)寫(xiě)“奇山異水”有什么關(guān)系？飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發(fā)的感情。同時(shí)這句又是側(cè)面著筆，通過(guò)襯托手法，強(qiáng)化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。
7． 結(jié)尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”，似是多余，對(duì)此你有何看法？
不多余。一是起了反復(fù)渲染的作用。寫(xiě)樹(shù)木遮空，晝夜不分，既照應(yīng)前面對(duì)寒樹(shù)的描寫(xiě)，又給山水增加奇色異彩。二是使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開(kāi)頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。
三、 拓展延伸
1． 由“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪兩篇文言文中的話(huà)？寫(xiě)出相應(yīng)語(yǔ)句、作品和作者�！疤吨恤~(yú)可白許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上�！保谠缎∈队洝罚�
“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。”（酈道元《三峽》）
2． 由“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”你聯(lián)想到生活中的什么現(xiàn)象？
富貴人雖然自有他們的享受，但是未必沒(méi)有煩惱；而遁跡山林的人固然有種種不便，但其快樂(lè)是無(wú)法比擬的。
四、 參考譯文，見(jiàn)參考書(shū)！重點(diǎn)記住幾個(gè)句子的翻譯！
《與朱元思書(shū)》閱讀答案2
與朱元思書(shū)
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1:解釋文中劃線的詞。（3分）
�。�1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈
（2）猿則百叫無(wú)絕
�。�3）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子。（2分）
小題3:作者寫(xiě)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的作用是什么？（2分）
參考答案：
小題1:（1）憑借（依仗） （2）停止（斷絕，消失） （3）通“返”，返回（回去）
小題2:湍急的江流比箭還要快，驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。
小題3:(2分）表達(dá)出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣（表達(dá)對(duì)朋友婉言相勸）；從側(cè)面襯托了山水的奇異之美。
小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。注意（3）為通假字，各個(gè)劃線詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯時(shí)注意“湍、甚、若、奔”幾個(gè)關(guān)鍵字，同時(shí)注意到語(yǔ)句的通順即可。
小題3:本題考查學(xué)生理解文章寫(xiě)法的能力。此處主要運(yùn)用了襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)了景色之美。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案3
閱讀課內(nèi)文言文《與朱元思書(shū)》，回答問(wèn)題。
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．本文的作者_(dá)________，字叔庠，南朝梁_________家。
2．解釋下面加粗詞語(yǔ)在文中的意思。
負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ）
鳶飛戾天者（ ）
望峰息心（ ）
經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
3．第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用文中的話(huà)回答）
____________________________________________
4．你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。
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5．鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？
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6．用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點(diǎn)。
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參考答案：
1．吳均 文學(xué)
2．負(fù)：憑借 戾：至 息：平息 經(jīng)綸：籌劃、治理
3．奇山異水，天下獨(dú)絕。
4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢(shì)不可擋。
�。�2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹(shù)，層巒疊嶂，爭(zhēng)相競(jìng)高，直入云天。
5．流露出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
6．略（語(yǔ)句優(yōu)美，抓住景物特點(diǎn)即可）
《與朱元思書(shū)》閱讀答案4
【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(吳均《與朱元思書(shū)》)
【乙】五泄①水石俱奇絕，別后三日，夢(mèng)中猶作飛濤聲，但恨無(wú)青蓮之詩(shī)、子瞻之文，描寫(xiě)其高古濆�、谥畡�(shì)，為缺典耳。石壁青削，似綠芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣凈，插地而生，不容寸土。飛瀑?gòu)膸r巔掛下，雷奔海立，聲聞數(shù)里，大若十圍之玉，宇宙間一大奇觀也。因憶《會(huì)稽賦》有所謂“五泄?fàn)幤嬗谘闶帰邸闭撸麪�，雁蕩之奇，�?dāng)復(fù)如何哉?
暮歸，各得一詩(shī)。余詩(shī)先成，石簣次之，靜虛、公望、子公又次之。所目既奇，詩(shī)亦變幻恍惚，牛鬼蛇神，不知是何等語(yǔ)。時(shí)夜已午，魈呼虎號(hào)之聲，如在床幾間。彼此諦觀，須眉毛發(fā)，種種皆豎，俱若鬼矣。
(袁宏道《袁中郎隨筆·五泄二》
[注]①五泄：位于浙江省諸暨市西北世。泄，瀑布。②濆(pēn)薄；濆薄，沖激，激蕩。③雁蕩：山名。
15．給下列加點(diǎn)字注音。(2分)
(1)泠()泠作響 (2)高百余仞()
16。解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(6分)
(1)猛浪若奔 ___________ (2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ___________
(3)橫柯上蔽 ___________ (4)但恨無(wú)青蓮之詩(shī) ___________
(5)為缺典耳 ___________ (6)石色如水浣凈 ___________
17．翻譯下列句子。(4分)
(1)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
(2)雁蕩之奇，當(dāng)復(fù)如何哉?
18．兩篇文章同為山水小品文，它們?cè)谥髦忌嫌泻萎愅?(3分)
閱讀答案：
15．（1）líng （2）rèn
16．（1）飛奔的馬 （2）同“囀”，鳥(niǎo)叫聲 （3）樹(shù)木的枝干 （4）遺憾 （5）罷了 （6）洗
17．（1）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心；那些整天忙于政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）會(huì)流連忘返。（2）（那么）雁蕩山的奇美，又當(dāng)如何呢？
18．同：都贊美了山水(自然景物)的美好(奇妙、神奇、美麗)。異：【甲】文還表現(xiàn)了對(duì)于熱衷功名利祿之人的鄙視；【乙】文還體現(xiàn)了與好友同賞山水歸來(lái)后的種種趣味。
附【乙】文參考譯文
五泄水石都堪稱(chēng)奇絕，離開(kāi)它三天后，在夢(mèng)中仿佛還聽(tīng)到那波濤奔涌的聲音。只遺憾沒(méi)有李白的詩(shī)、蘇軾的文，因而自己描寫(xiě)五泄高古噴薄之勢(shì)缺少范文。石壁黛青瘦削，好像是綠芙蕖，有一百多仞高，像城墻一樣環(huán)繞，石頭的顏色好像是被水洗干凈了一樣，從地里突兀出來(lái)，上面沒(méi)有一點(diǎn)泥土。飛瀑?gòu)膸r石的頂部掛下來(lái)，聲若奔雷勢(shì)如海涌，聲音傳到幾里外，那飛瀑巨大得好象有十圍之粗的玉石，真是宇宙間的一大奇觀啊！我于是想起“會(huì)稽賦”上有這樣的話(huà)“五泄?fàn)幤嬗谘闶帯保嫒绱�，那么雁蕩山的奇美，又�?dāng)怎么樣呢。
晚上回來(lái)，我們各自寫(xiě)了一首詩(shī)。我們眼睛所看到的已經(jīng)很奇特了，我們的詩(shī)歌也就變幻恍惚，無(wú)比怪誕，不知道寫(xiě)的是些什么話(huà)。這時(shí)已是午夜，猛虎怪獸的叫聲似乎就在床邊，彼此看看對(duì)方，須眉毛發(fā)全都豎起來(lái)，一個(gè)個(gè)都像是見(jiàn)到了鬼一樣。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案5
(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰， 氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
(乙) 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、下列劃線字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
a、浩浩湯湯（ tang1 ） b、銜遠(yuǎn)山（ xian2 ）
c、互相軒邈（ miao3 ） d、泠泠作響（ ling2 ）
2、解釋句中劃?rùn)M線的詞。
（1）橫無(wú)際涯 （2）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)
�。�3）猿則百叫無(wú)絕 （4）窺谷忘反
3、翻譯句子。
�。�1）予嘗求古仁人之心。 譯文： 。
�。�2）急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文： 。
4、在景物描寫(xiě)方面，甲段主要從視覺(jué)角度進(jìn)行描寫(xiě)，突出洞庭湖（）的景色特點(diǎn)。乙段則從視覺(jué)和（） 角度進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途（）（用原文作答）的特點(diǎn)。
參考答案：
1、a
2、（1）涯：邊 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）絕：停止
�。�4）反：通“返”，返回 （以上四小題，每小題1分，共4分）
3、（1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。
�。�2）（有時(shí)飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。
以上每小題2分，共4分。“予、求、心、奔“等幾個(gè)詞落實(shí)較好，能將句子意思表達(dá)清楚準(zhǔn)確，可得滿(mǎn)分。如個(gè)別重點(diǎn)詞落實(shí)不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠(yuǎn)，不給分。
4、雄偉 聽(tīng)覺(jué) “奇山異水，天下獨(dú)絕”
《與朱元思書(shū)》閱讀答案6
【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。ü�(jié)選自《與朱元思書(shū)》）
【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。
是日更定矣，爭(zhēng)挐①一小舟，擁毳②衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山
與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑤而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”
(選自《陶庵夢(mèng)憶》)
【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③�。核畾饽傻谋�。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細(xì)微，微小。⑤①白：酒杯。
【小題1】解釋選文中劃線字的意思。(4分)
(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
【小題2】下列句中劃線字意思相同的一組是（2分） ( )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生
B．百叫無(wú)絕／以為妙絕
C．余強(qiáng)飲三大白／項(xiàng)為之強(qiáng)
D．問(wèn)其姓氏／其真無(wú)馬邪
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
�。�1）橫柯上蔽．在晝猶昏。
(2)湖中焉得更有此人！
【小題4】填空和簡(jiǎn)答。（5分）
(1)甲文通過(guò)描寫(xiě)富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
(2)乙文中“霧凇沆碭……舟舯中人兩三粒而已”幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫(huà)，請(qǐng)你為這幅畫(huà)加個(gè)標(biāo)題： 。(1分)
(3)甲乙兩文畫(huà)線句都寫(xiě)環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）
答案
【小題1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
【小題2】A
【小題3】(1)橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎么還能有這樣的人�。�2分） “焉”1分，解釋為“哪里”也算對(duì)；語(yǔ)義連貫1分
【小題4】
�。�1）厭棄塵俗，向往自然。(2分) “向往自然”寫(xiě)成“寄情山水”也算對(duì)。
�。�2）示例：湖山夜雪 寫(xiě)成“湖中賞雪圖”、“雪夜賞西湖”、“湖心亭看雪”等也算對(duì)。
�。�3）甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫(xiě)靜），乙文文字簡(jiǎn)練，直接寫(xiě)靜。(2分)
解析【小題1】試題分析：“軒”為活用詞，其它三個(gè)均沒(méi)有難度。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析： A均為“超過(guò)”。B前“消失”，后“極”。C前“勉強(qiáng)，后為通假字�！埃珼前代詞，后為語(yǔ)氣詞。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“橫柯”“ 焉”， “橫柯”意思是橫斜的樹(shù)枝，“ 焉”是語(yǔ)氣詞，可譯為“哪里”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】
（1）試題分析：“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”是作者情感的直接表達(dá)，既有對(duì)山水的贊美，觀賞山水的喜悅與陶醉，也表達(dá)了對(duì)追名逐利之徒的鄙棄。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主題思想的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時(shí)要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合文章的寫(xiě)作背景綜合進(jìn)行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語(yǔ)句結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容加以揣摩。
�。�2）試題分析：題目能概括圖畫(huà)的內(nèi)容或主題均可。如點(diǎn)明時(shí)間，點(diǎn)明景物，點(diǎn)明景物的特征等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：理解圖畫(huà)，結(jié)合文章內(nèi)容，概括出圖畫(huà)所表現(xiàn)的景物或事件即可。
�。�3）試題分析：畫(huà)線句都寫(xiě)環(huán)境的幽靜，但前文中的句子是以聲襯靜，后文中的句子則是直接寫(xiě)環(huán)境的幽靜。即一個(gè)是是間接描寫(xiě)，一個(gè)是直接描寫(xiě)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌手法和內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：我們首先要知道寫(xiě)作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、襯托對(duì)比、托物言志、借古諷今、實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)、借景抒情等。對(duì)于內(nèi)容的理解，則要根據(jù)內(nèi)容大意及景物特征等綜合分析。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案7
【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(吳均《與朱元思書(shū)》)
【乙】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
小題1:解釋下面劃線的詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中魚(yú)可百許頭（ ▲ ）（3）以其境過(guò)清（ ▲ ）
小題2:甲、乙兩文中的劃線句在描寫(xiě)內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)？（2分）
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
�。�1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
�。�2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
小題4:下面兩個(gè)句子各蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（2分）
（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
�。�2）坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。參考答案：
小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）因?yàn)椋?分）
小題1:描寫(xiě)內(nèi)容：水清；描寫(xiě)方法：側(cè)面描寫(xiě)（2分）
小題1:（1）橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（4分）
小題1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲涼的心境。（2分）
小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)分析在描寫(xiě)內(nèi)容和方法上有什么共同點(diǎn)即可。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。
小題1:本題考查理解作者情感的能力。根據(jù)文章的能力以及作者的生平經(jīng)歷來(lái)體會(huì)蘊(yùn)含了作者怎樣的情感即可。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案8
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。《與朱元思書(shū)》
1．解釋劃線字在文中的意思。
①猛浪若奔（ ）
�、谪�(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ）
③窺谷忘反（ ）
�、軓牧黠h蕩（ ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)在下面的橫線上寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。
_________________________________________________
3．理解填空。
①本文總領(lǐng)全文的句子是：_________________________。
②作者描繪“奇山”時(shí)，緊扣_________的特點(diǎn)；描繪“異水”時(shí)，抓住了_________的特點(diǎn)。（用自己的語(yǔ)言概括）
4．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
_________________________________________________
5．比較下面兩個(gè)句子，指出它們?cè)趯?xiě)法上的不同。
�、偌蓖纳跫屠巳舯�。
�、谟袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（《三峽》）
_________________________________________________
參考答案：
1．①奔馬
�、趹{借，依靠
�、弁ā胺怠狈祷�
�、茈S著
2．橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。（意對(duì)即可）
3．①奇山異水，天下獨(dú)絕；
�、凇吧礁摺薄皹�(shù)多”“景美”；清或清澈，急或湍急（意對(duì)即可）
4．表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄名利，淡泊人生的思想感情。（意對(duì)即可）
5．①句運(yùn)用比喻直接描繪水流湍急，形象生動(dòng)，使人身臨其境；
�、诰鋺�(yīng)用夸張的方法，通過(guò)比較間接描寫(xiě)，流速之快是經(jīng)過(guò)計(jì)算流程和與他物作比較后才感知的。（意對(duì)即可）
《與朱元思書(shū)》閱讀答案9
風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。
（1）猛浪若奔（ ）
�。�2）窺谷忘反（ ）
2、翻譯下列句子。
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。
___________________________________________________________
�。�2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。
___________________________________________________________
3、用原文填空。
�。�1）寫(xiě)出富春江江水清澈的句子是：_________________________________________________________
（2）文中含有哲理意味的句子是：___________________________________________________________
4、簡(jiǎn)析作者是怎樣表現(xiàn)山之“奇”水之“異”的。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）奔馳的馬
�。�2）同“返”
2、（1）憑借山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，互相爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。
（2）蟬不停的叫著，猿不停的啼著。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確，意思對(duì)即可）
3、（1）水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。
�。�2）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
4、提示：文章先總寫(xiě)以“奇山異水”統(tǒng)領(lǐng)全文。先分寫(xiě)異水，以“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”，寫(xiě)出它的澄澈透明；再寫(xiě)流勢(shì)湍急，以箭飛馬奔作比。再分寫(xiě)奇山，奇在整體形象，以“皆生寒樹(shù)”作鋪墊，連用一系列動(dòng)詞化靜為動(dòng)；奇在情趣，有“泠泠作響”的泉聲，有“嚶嚶成韻”的鳥(niǎo)聲，有“千轉(zhuǎn)不窮”的蟬聲，有“百叫無(wú)絕”的猿聲，使人覺(jué)得山間充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。（大意正確即可得分）
《與朱元思書(shū)》閱讀答案10
一、背誦課文
設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文。通過(guò)背誦，熟悉文言文的.表達(dá)方式，增加對(duì)文言文的語(yǔ)感。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且多用駢偶句式，應(yīng)該比較容易成誦。
二、作者說(shuō)：“自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。”這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里?
設(shè)計(jì)此題，意在使學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，體會(huì)作者寫(xiě)景的妙處。同時(shí)，這也是一道口頭表達(dá)的練習(xí)，要求學(xué)生用自己的話(huà)復(fù)述課文第二、三段的主要內(nèi)容。學(xué)生只要能抓住重點(diǎn)，說(shuō)出水之清澈(“千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙”)和山之峻峭(“爭(zhēng)高直指，千百成峰”)，也就能夠大致領(lǐng)悟這篇寫(xiě)景美文的魅力了。
三、把課文改寫(xiě)成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽(yáng)至桐廬”的景色
設(shè)計(jì)此題，意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)手改寫(xiě)，體會(huì)文言文與現(xiàn)代文不同的語(yǔ)言特點(diǎn)，與上一題口頭表達(dá)的練習(xí)相得益彰。改寫(xiě)時(shí)不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實(shí)，可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些歷代關(guān)于富春江的詩(shī)文，最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案11
文言文閱讀。
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）
[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（《與朱元思書(shū)》）
1．解釋下列加粗的詞。
�。�1）沿溯阻絕（ ）
（2）猛浪若奔（ ）
�。�3）故漁者歌曰（ ）
（4）經(jīng)綸世務(wù)者（ ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）素湍綠潭，回清倒影。
譯文：__________________________________________________________________
�。�2）鳶飛戾天者，望峰息心。
譯文：__________________________________________________________________
3．找出甲、乙兩文中所使用的通假字各1個(gè)，并寫(xiě)出其意思。
�。�1）甲文中_______通_______，意思是_____________________________________
�。�2）乙文中_______通_______，意思是_____________________________________
4．文言文語(yǔ)句中常常省略了一些部分。請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填入被省略的部分。
�。�1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，（）互相軒邈
�。�2）急湍甚（）箭
5．甲、乙兩文都寫(xiě)了水流的湍急，但描寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于寫(xiě)水流之_____________，乙文側(cè)重于寫(xiě)水流之____________；甲、乙兩文都描寫(xiě)了難見(jiàn)天日之景，但著眼點(diǎn)卻不同，甲文以“不見(jiàn)曦月”來(lái)突出_____________，乙文以“有時(shí)見(jiàn)日”來(lái)突出____________。
參考答案：
1．（1）逆流而上（2）飛奔的馬（3）所以（4）籌劃
2．（1）白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。
�。�2）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心。
3．（1）“闕”通“缺”，中斷
（2）“反”通“返”，歸，回去。（另有：“轉(zhuǎn)”通“囀”等，只要找到兩個(gè)即可。）
4．（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，（山巒）互相軒邈（2）急湍勝（于）箭
5．疾或快 急或猛 山之高 樹(shù)之密
《與朱元思書(shū)》閱讀答案12
《三峽》與《與朱元思書(shū)》
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
——《三峽》
【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
——《與朱元思書(shū)》
【小題1】解釋下列句子中加線詞語(yǔ)的意思。（2分）
�。�1）猛浪若奔 （2）略無(wú)闕處
【小題2】下列句子中加線詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．奇山異水，天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕B．自三峽七百里中自富陽(yáng)至桐廬C．回清倒影清榮峻茂D．隱天蔽日疏條交映 有時(shí)見(jiàn)日
【小題3】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
（1）清榮峻茂，良多趣味。
(2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
【小題4】甲、乙兩文同為描寫(xiě)山水美景的文章，兩文都以 （表達(dá)方式）為主，但是兩文的寫(xiě)作目的不同：《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識(shí)，而《與朱元思書(shū)》則突出了 。 （2分）
【小題5】甲文和乙文中都描寫(xiě)了水，突出了水的什么特點(diǎn)？請(qǐng)各找一處加以評(píng)析。（2分）
答案：
【小題1】飛奔的馬 闕通“缺”，中斷
【小題2】D
【小題3】（1）水清、樹(shù)榮、山高、草盛，趣味無(wú)窮。（2）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。
【小題4】描寫(xiě) 突出了對(duì)大自然的贊賞，而且寫(xiě)出作者的內(nèi)心感觸
【小題5】水大浪急（1分），如《三峽》中“夏水襄陵，沿溯阻絕”側(cè)面渲染了這一特點(diǎn)；《與》文中“急湍甚箭，猛浪若奔”形象鮮明地描寫(xiě)了富春江水之異（1分）。意對(duì)即可。
解析【小題1】試題分析：“奔”是活用詞，動(dòng)詞活用為名詞，應(yīng)譯為“飛奔的馬”“闕”是通假字，通“缺”，譯作“中斷”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：A:前“獨(dú)一無(wú)二”，后“停止，消失”；B:前“在”，后“從”；C:前“清波”，后“清澈”。D:均指“太陽(yáng)”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言虛詞的掌握和辨析能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧�？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。這兩句中的關(guān)鍵詞有“清榮峻茂”“鳶飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”等�！扒鍢s峻茂”應(yīng)譯為“水清、樹(shù)榮、山高、草盛”，即一個(gè)字是一個(gè)意思，形容的是一個(gè)方面�！傍S飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”應(yīng)譯為“極力攀高的人、忙于世俗事務(wù)的人”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】試題分析：兩文都是寫(xiě)景為主的文章，因此以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式。后文在寫(xiě)景中，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利之徒的蔑視。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章表達(dá)方式及內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：表達(dá)方式一般有五種：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。寫(xiě)人記事常用記敘，寫(xiě)景常用描寫(xiě)，介紹常用說(shuō)明。至于文章表達(dá)的人物的思想感情，要看所寫(xiě)事的性質(zhì)，所寫(xiě)景的特點(diǎn)等來(lái)綜合分析。有直接抒情的語(yǔ)句，一定要借助這些詩(shī)句揣摩所要表達(dá)的感情。
【小題5】試題分析：通讀兩文，抓住文中寫(xiě)水的關(guān)鍵語(yǔ)句可知，甲文“夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”寫(xiě)出了江水的湍急；“素湍綠潭，回清倒影”寫(xiě)出了水的清澈。乙文“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”除了寫(xiě)水的清，還寫(xiě)了水的湍急。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類(lèi)題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句，把切題的答案或提取或概括出來(lái)，組織成通順的語(yǔ)句作答。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案13
閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧。千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指。
千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．下列加粗字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（ ）
A．從流飄蕩
B．鳶飛戾天
C．互相軒邈
D．天下獨(dú)絕
2．下列加粗字不是虛指的一項(xiàng)是（ ）
A．自富陽(yáng)至桐廬，一百許里
B．水皆縹碧，千丈見(jiàn)底
C．爭(zhēng)高直指，千百成峰
D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕
3．本文有從視覺(jué)方面描寫(xiě)景物的，也有從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的，請(qǐng)分別找出兩方面的對(duì)偶句各一組，并說(shuō)說(shuō)他們的表達(dá)效果。
（1）視覺(jué)上的對(duì)偶句___________________________________
�。�2）聽(tīng)覺(jué)上的對(duì)偶句___________________________________
�。�3）表達(dá)效果_________________________________________
4．本文對(duì)富春江山水景物特點(diǎn)進(jìn)行概括描寫(xiě)的語(yǔ)句是什么？全文主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
______________________________________________________
參考答案：
1．B
2．A
3．（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
�。�2）泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。
�。�3）句式整齊，音韻和諧，對(duì)比立意，相映成趣。
4．奇山異水，天下獨(dú)絕。表達(dá)了作者對(duì)富春江山水的喜愛(ài)和贊美之情。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案14
閱讀下面兩段文言文（節(jié)選）．完成下列各題。（共12分）
（甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （吳均《與朱元思書(shū)》）
�。ㄒ遥┪骱钍�，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工。，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
(袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié))
注：①羅紈(wán)：絲織品。②午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。③夕舂：夕陽(yáng)。
小題1:下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同？（2分）
小題2:下面句子中沒(méi)有通假字的是哪一項(xiàng)？（2分） A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮（《與朱元思書(shū)》）
B．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（《陳涉世家》）
C．政通人和，百?gòu)U具興（《岳陽(yáng)樓記》）
D．退而甘食其土之有（《捕蛇者說(shuō)》）
小題3:翻譯下面的句子。（4分）
①余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。
譯文：
�、诖藰�(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
譯文：
小題4:．甲、乙描寫(xiě)的對(duì)象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫(xiě)出作者的思想感情。（4分）
參考答案：
小題1:B （２分）
小題2:D（２分）
小題3:①我當(dāng)時(shí)被美麗的桃花所折服，竟舍不得離開(kāi)湖上。（２分 “去”1分 ）
�、谶@種快樂(lè)（只能）留下來(lái)給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f(shuō)呢？（２分 問(wèn)句句式1分）
小題4:寄情山水、熱愛(ài)山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨(dú)立的人格、情操。（２分）但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。（２分）
小題1:這里考查一詞多義考點(diǎn)。其中A：好像/你 C：生長(zhǎng)/使……生存D：從/如果，所以選B二者都是“上下或左右”
小題2:這里考查通假字現(xiàn)象。A中“轉(zhuǎn)”為通假字B中“被”為通假字C中“具”為通假字，所以選D。
小題3:翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里應(yīng)注意“竟”“道”等詞語(yǔ)的理解。
小題4:這是考查對(duì)文言文中心主題理解和表達(dá)。學(xué)生能分析和概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式分析作者對(duì)待景物的主張和看法及態(tài)度。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。
《與朱元思書(shū)》閱讀答案15
閱讀下面文言文，完成1－5題。
與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1．解釋下面加粗詞的含義。
�、偃我鈻|西（ ）
②從流飄蕩（ ）
�、厶焐焦采� ）
④爭(zhēng)高直指（ ）
2．下列加粗詞，意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A．一百許里 /雜然相許
B．猿則百叫無(wú)絕 /天下獨(dú)絕
C．疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日/見(jiàn)余，大喜曰
D．在晝猶昏/神龜雖壽，猶有竟時(shí)
3．翻譯下列句子。
�、儇�(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。____________________________
�、诮�(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。____________________________
4．請(qǐng)分別用兩個(gè)字概括富春江山“奇”水“異”的特點(diǎn)。
山“奇”水“異”______________
5．下面表述不正確的一項(xiàng)是（）
A．文章首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。
B．通過(guò)寫(xiě)景，作者表達(dá)出對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)厭惡的情感。
C．本文句式整齊，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。
D．該文與《答謝中書(shū)書(shū)》，可謂一去一往，一唱一和，都是書(shū)札中的精品，亦是寫(xiě)景文的佳作，共同表達(dá)出與知音共賞美景，傳情達(dá)意的高雅志趣。
參考答案：
1．①任憑，聽(tīng)?wèi){；
�、陔S著（跟隨）；
③同樣，一樣；
�、芟蛏�
2．C
3．①（那些山）憑依（高峻的）地勢(shì)競(jìng)相向上，（好像在）相互（爭(zhēng)著）往高處和遠(yuǎn)處延伸
�、冢切┲卫砩鐣�(huì)事務(wù)的人，看到（這些優(yōu)美的）山谷（也會(huì)）流連忘返。
4．高、險(xiǎn)（峻）；清、急
5．D
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