“回家”閱讀理解答案
“回家”閱讀理解答案1
“�；丶铱纯础比敕ㄕ凵渲袊�(guó)養(yǎng)老困局
1.近日，民政部有關(guān)官員表示，依據(jù)新修訂的《老年法》，“以后子女不經(jīng)�；丶铱赐先�，老人可以訴諸法律”�？赐改副臼亲鋈说幕緜惱�，從這個(gè)意義上說(shuō)，“�；丶铱纯础比敕ㄖ鴮�(shí)有些多余。但揣測(cè)立法者的動(dòng)機(jī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這條規(guī)定基于“空巢老人”愈來(lái)愈多而子女看望老人愈來(lái)愈少的現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)意義上說(shuō)，“�；丶铱纯础比敕�，折射出了傳統(tǒng)養(yǎng)老模式遭受的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
2.中國(guó)60歲以上的人口已達(dá)1.67億，我國(guó)事實(shí)上已經(jīng)進(jìn)入老齡社會(huì)。而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革縱深推進(jìn)的背景下，一方面社會(huì)成員的流動(dòng)性增大，異地就業(yè)的青年人增多；另一方面，年青一代的生活壓力和工作壓力增大，購(gòu)房置業(yè)、子女教育和人際應(yīng)酬令人疲憊不堪。受此影響，傳統(tǒng)意義上三世同堂甚至四世同堂的家庭逐漸瓦解，子女與父母分居甚至相隔甚遠(yuǎn)的分居情況十分普遍，“�；丶铱纯础弊匀蛔兊蒙莩蕖�
3.誠(chéng)然，孝順作為重要的家庭美德，子女應(yīng)該盡最大可能履行贍養(yǎng)義務(wù)。但現(xiàn)實(shí)情況是，面對(duì)社會(huì)成員流動(dòng)頻繁、父母與子女分居成為常態(tài)、人口老齡化高峰日益臨近的現(xiàn)實(shí)，政府部門卻依然將希望寄托在“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)模式上。各級(jí)政府針對(duì)老年人的統(tǒng)一、規(guī)范、完善的養(yǎng)老保險(xiǎn)體系長(zhǎng)期未能建立，對(duì)相當(dāng)一部分老年人而言，“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”還只是一個(gè)夢(mèng)想。
4.解決人口老齡化問(wèn)題，需要政府、社會(huì)和家庭共同努力。在傳統(tǒng)中國(guó)，老人贍養(yǎng)在很大程度上屬于子女義務(wù)，而不是政府責(zé)任。這種觀念不僅會(huì)增加年青一代的負(fù)擔(dān)，也會(huì)影響人力資源的最佳配置，同時(shí)有悖于以人為本的價(jià)值取向。將養(yǎng)老問(wèn)題納入社會(huì)統(tǒng)籌和政府責(zé)任范圍，不僅會(huì)使老齡人口受益，也會(huì)減輕年青一代的負(fù)擔(dān)。在這方面，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)探索出可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。早在上世紀(jì)80年代，日本就制定了《長(zhǎng)壽社會(huì)對(duì)策大綱》，以致力于建立“具有活力的長(zhǎng)壽社會(huì)”，并將其納入社會(huì)整體規(guī)劃部署。
5.如果每一位老人都能過(guò)上體面而有尊嚴(yán)的生活，老人和子女就無(wú)須因“常回家看看”難以如愿而焦灼。政府增加對(duì)養(yǎng)老問(wèn)題的投入，不僅是一種社會(huì)福利，也是一種社會(huì)投資。比規(guī)定“常回家看看”成為法律義務(wù)更重要的，是加快以增加政府投入為核心的中國(guó)養(yǎng)老模式的社會(huì)化轉(zhuǎn)型。
1．對(duì)文中所說(shuō)的“‘�；丶铱纯础敕ǎ凵涑隽藗鹘y(tǒng)養(yǎng)老模式遭受的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”的表述，理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A. 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革縱深推進(jìn)的背景下，社會(huì)成員的流動(dòng)性增大，異地就業(yè)的青年人增多，受空間距離的限制而難以�；丶铱纯础�
B. 年青一代的生活壓力和工作壓力增大，購(gòu)房置業(yè)、子女教育和人際應(yīng)酬令人疲憊不堪，想�；丶铱纯葱挠杏喽Σ蛔�。
C．社會(huì)成員流動(dòng)頻繁，父母與子女分居成為常態(tài)，人口老齡化高峰日益臨近，這些現(xiàn)實(shí)都制約著 “�；丶铱纯础薄�
D. 老人贍養(yǎng)在很大程度上屬于子女義務(wù)，而不是政府責(zé)任，可不少子女不常回家看看，導(dǎo)致“空巢老人”愈來(lái)愈多。
2．下列對(duì)原文的理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
A. 看望父母本是做人的基本倫理， “常回家看看”入法著實(shí)有些多余。
B. 要改變“�；丶铱纯醋匀蛔兊蒙莩蕖钡睦Ь�，政府部門就必須改變 “養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)理念，加大養(yǎng)老投入。
C. 就現(xiàn)實(shí)而言，部分老年人 “老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”的愿望，還是空中樓閣。
D.時(shí)至今日，如果仍然堅(jiān)持“養(yǎng)兒防老”的觀念，就不僅會(huì)增加年青一代的負(fù)擔(dān)，也會(huì)影響人力資源的最佳配置，同時(shí)有悖于以人為本的價(jià)值取向。
3 .下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
A. 傳統(tǒng)意義上三世同堂甚至四世同堂的家庭逐漸瓦解，子女與父母分居甚至相隔甚遠(yuǎn)的分居情況十分普遍，這是現(xiàn)代社會(huì)變革的產(chǎn)物之一。
B.孝順作為重要的家庭美德，子女應(yīng)該盡最大可能履行贍養(yǎng)義務(wù)，在有可能的前提下，�；丶铱纯匆彩呛鼙匾�。
C.在解決人口老齡化問(wèn)題上，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)探索出可資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，他們將養(yǎng)老納入社會(huì)整體規(guī)劃部署的做法，值得我們學(xué)習(xí)。
D. 政府增加養(yǎng)老投入，不僅能使老年人受益，也能使年輕人能更加安心地投入到工作中，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
參考答案：
1．D 肯否相混，原文對(duì)“老人贍養(yǎng)在很大程度上屬于子女義務(wù)，而不是政府責(zé)任”持否定態(tài)度，見第4段；強(qiáng)加因果，“子女不常回家看看，導(dǎo)致‘空巢老人’愈來(lái)愈多”，因果關(guān)系不成立，從文中看，造成這一現(xiàn)象的根源不在于子女，而在于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的縱深推進(jìn)，在于社會(huì)的變革；同時(shí)，此項(xiàng)所表述的內(nèi)容與“嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”的所指不吻合，文中強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。
2．A原文有個(gè)狀語(yǔ)“從這個(gè)意義上說(shuō)”來(lái)界定范圍，此處表述擴(kuò)大了范圍。況且，從文章最后一句“比規(guī)定“�；丶铱纯础背蔀榉闪x務(wù)更重要的，是加快以增加政府投入為核心的中國(guó)養(yǎng)老模式的社會(huì)化轉(zhuǎn)型”看，“�；丶铱纯础比敕ㄒ彩怯衅浜侠淼囊幻妗�
3．C擴(kuò)大范圍，原文第四段是“一些發(fā)達(dá)國(guó)家”
“回家”閱讀理解答案2
閱讀小說(shuō)《母親回家啦》(陳永林)，完成小題。（20分）
大林沒想到走丟了五年的母親突然回家啦。五年前，犯老年癡呆癥的母親去了鎮(zhèn)上，再?zèng)]回家。大林和小林找了一個(gè)多月也沒找到。
大林激動(dòng)地?fù)碜∧赣H：“媽，這五年，你去了哪兒？”大林的眼淚一滴又一滴落在母親的肩上，“媽，你準(zhǔn)吃了不少苦�！�
母親臉上一點(diǎn)表情也沒有。這讓大林心里更難過(guò)：“媽，你不認(rèn)得你兒子啦？”母親仍沒反應(yīng)，呆呆的目光定定地看著一臉淚水的大林。
這時(shí)小林也來(lái)了。小林叫了聲媽。母親沒聽見。小林左看右看，然后把大林拉到一邊說(shuō)：“哥，我覺得她不是我們的母親�！�
“胡說(shuō)。哪有同母親長(zhǎng)得這么相像的人？”小林說(shuō)：“母親的脖子上有塊紅胎記，她的脖子上沒有。”
“紅胎記也會(huì)消失�！薄胺凑矣X得她不是我們的母親。你要認(rèn)她是母親你就認(rèn)，反正我不認(rèn)。”小林說(shuō)著走了。
大林一個(gè)人養(yǎng)母親。
村里人都看不起小林。原本小林在村北開了家百貨店，以往村北的人都到小林店里買東西。小林不認(rèn)母親后，村北的人都到村南大林開的店里買東西，情愿多走冤枉路。
小林向村人解釋：“她真的不是我母親……”村人卻聽不進(jìn)去：“你哥怎么就認(rèn)了她是母親？”“難道世上有長(zhǎng)得一模一樣的人？”
這樣小林的店開不下去了，只有關(guān)了門。大林店里的生意卻是越來(lái)越好。小林把所有的怨氣撒在大林身上：“都怪你認(rèn)她是母親……”“她當(dāng)然是我們的母親。”
小林說(shuō)：“我想起來(lái)了，母親膝蓋上有塊疤，那是個(gè)雨天，母親馱我看病，她摔了一跤，膝蓋碰到一塊石頭，掉了一大塊皮，流了許多血。傷好后留了一塊疤。”
小林拉起她的褲腿，她膝蓋上沒疤。“哥，你還有什么說(shuō)的？”“這不能證明她就不是我們的母親。”
小林極其憤怒：“這還不能證明？難道傷疤也能消失？”大林笑笑：“有可能�！�
“真不知道你怎么想的，要認(rèn)一個(gè)陌生人當(dāng)母親，讓我背上不孝的罵名。”
“退一步講，假設(shè)她真的不是我們的母親，那我們的母親也準(zhǔn)被別人收養(yǎng)了，別人照顧我們的母親，我們也應(yīng)該照顧別人的母親。再說(shuō)，她同母親長(zhǎng)得這么相像，有可能是母親的孿生姐姐，母親以前說(shuō)過(guò)，她的孿生姐姐一生下來(lái)，就被外公送了人。那我照顧姨不應(yīng)該嗎？”小林說(shuō)：“那你就供養(yǎng)你姨吧�！�
讓大林和小林沒想到的是，兩年后，母親真的回家了。原來(lái)母親被一個(gè)叫張樹生的好心人收養(yǎng)了。
母親同那女人真像一個(gè)模子里印出來(lái)的。
小林對(duì)大林說(shuō)：“哥，你現(xiàn)在總相信我了吧？”大林說(shuō)：“我早知道她不是我們的母親。我?guī)退茨_時(shí)，發(fā)現(xiàn)她一只腳長(zhǎng)了六個(gè)腳趾頭，可我們的母親沒有。我如不認(rèn)她，那她就得挨餓受凍，晚上連睡覺的地方都沒有。再說(shuō)我服侍她，覺得就像服侍母親一樣，有種幸福感……” （節(jié)選自《四川文學(xué)》20xx年第5期）
小題1:文中體現(xiàn)愛心的故事較多，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（4分）
小題2:文中畫線句“母親仍沒反應(yīng)，呆呆的目光定定地看著一臉淚水的大林”中的“仍”字有什么樣的表達(dá)效果？（4分）
小題3:本文多處運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你列舉兩例，并分析其作用。（6分）
小題4:文中癡呆女人與母親的相貌有哪些不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。大林明明知道癡呆女人不是自己的母親，為什么還堅(jiān)持贍養(yǎng)她呢？（6分）
參考答案：
小題1:（4分）大林收養(yǎng)走失的癡呆女人；母親背起患病的小林就醫(yī)，摔了一跤，膝蓋上掉了一大塊皮；張樹聲收養(yǎng)走失的母親；村里人去大林的百貨店購(gòu)物。（一點(diǎn)1分）
小題1:（4分）“仍”字表達(dá)效果有：一是強(qiáng)調(diào)了母親的癡呆癥狀嚴(yán)重，對(duì)外界的變化毫無(wú)反應(yīng)；二是與上文“母親臉上一點(diǎn)表情也沒有”相呼應(yīng)；三是為下文寫母親回家埋下伏筆。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答兩點(diǎn)可得滿分）
小題1:（6分）①大林和小林在對(duì)待癡呆女人的態(tài)度上形成鮮明的對(duì)比，更加突出了大林博大而無(wú)私的愛；（3分）②村里人對(duì)缺乏愛心的小林的態(tài)度與極富愛心的大林的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，更加突出了村里人的愛憎分明。（3分）
小題1:（6分）癡呆女人與母親的相貌有三處不同：一是母親的脖子上有塊紅胎記，而癡呆女人沒有；二是母親膝蓋上有塊疤，而癡呆女人沒有；三是癡呆女人一只腳長(zhǎng)了六個(gè)腳趾頭，而母親是五個(gè)腳趾頭。（3分）大林明明知道癡呆女人不是自己的母親，卻還堅(jiān)持贍養(yǎng)，更加突出了大林愛心的真摯和偉大，使文章的主題更加鮮明突出。（3分）
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，有利于對(duì)文章主題的理解。
小題1:了解對(duì)比手法的特點(diǎn)，明確對(duì)比手法對(duì)表現(xiàn)人物思想性格特征的重要作用，作答時(shí)要具體分析。
小題1:緊扣文章中心主題，聯(lián)系故事情節(jié)，只要說(shuō)法合理，意思表述正確即可。
“回家”閱讀理解答案3
回家的日子
回故鄉(xiāng)的路再短，感覺也很長(zhǎng)，是如潮水般的思念拉長(zhǎng)了回家的路。從定好日子回家開始，心靈已經(jīng)上路。從這一刻起，想家的心緒如同進(jìn)入汛期的河水，每時(shí)每刻都在上漲，一次比一次強(qiáng)勁地撞擊胸膛。但是很奇怪，每次見到母親之前，我總覺得自己見到母親的那一刻定會(huì)情感決堤�？擅慨�(dāng)看見母親，我情感的浪潮就一下子變成了舒緩的河水。
聽父親說(shuō)，從得到我要回家的信兒開始，母親的話明顯多了，一天不知道要念叨多少回：兒子要回來(lái)了，兒子要回來(lái)了。父親常開玩笑說(shuō)，你媽把見到你當(dāng)做上場(chǎng)比賽了越臨近越興奮。可母親每次見到我，都很淡定，就好像我是這天上午剛出門似的。人說(shuō)母子連心，看來(lái)這話多少有點(diǎn)道理，要不然，我的情感變化怎么與母親一樣呢!
只要我提前打電話告訴母親到家的時(shí)間，我到家時(shí)總是見到母親在院門邊擇菜。每回母親總是以這種方式等待她的兒子。如果實(shí)在等得太著急了，她也不會(huì)到路口去張望，就是想出去看看，也一定找個(gè)由頭。有次我比預(yù)計(jì)時(shí)間晚到家七八個(gè)鐘頭，母親往路口的小店跑了好幾趟，不是買袋鹽就是買瓶醬油。來(lái)回十來(lái)分鐘的路，母親都要走上半個(gè)多小時(shí)。
母親見到我，連忙站起來(lái)，雙手在圍裙上揩了又揩，問(wèn)聲回來(lái)了，語(yǔ)氣很平常。我發(fā)現(xiàn)，即使我離家再久，母親也不會(huì)像別的母親見到孩子那樣拉著我的手左看看右瞧瞧，她好像從不細(xì)細(xì)打量我。就是近幾年她年紀(jì)大了眼神不好了，也從不會(huì)離我很近，我也沒發(fā)現(xiàn)她特意看看我�？晌疑砩系囊稽c(diǎn)點(diǎn)變化，母親總能看得出。
母親笑得很甜，皺紋爬滿了臉，如風(fēng)吹過(guò)水面。沒等我走近，母親就先進(jìn)了屋去了廚房，忙著為我做吃的。
我站在母親身后，發(fā)現(xiàn)母親的白發(fā)又多了，個(gè)頭好像又矮了些。我想抱住母親，可抬起的手卻是在抹眼角。我心里酸酸的，眼眶里濕濕的。我對(duì)母親說(shuō)，媽，別忙活，說(shuō)說(shuō)話吧。母親說(shuō)，沒什么忙的，不耽擱說(shuō)話的。每到這時(shí)候，都是我先說(shuō)離家這些日子的事，然后母親會(huì)說(shuō)家里的事。這些話，平常電話里都是說(shuō)過(guò)的，可我們還是像第一次說(shuō)那樣津津有味。母親幾乎沒有閑的時(shí)候，手里總是有忙不完的活兒。我每次回家與母親的交流，多半是這樣進(jìn)行的。有時(shí)我在看書或?qū)懽�，母親會(huì)坐在離我不遠(yuǎn)不近的地方，或擇菜，或疊衣服，我不說(shuō)話，她就靜靜地坐著。有時(shí)我想和她說(shuō)話，她會(huì)說(shuō)，你忙你的，我坐在這兒就好。我知道，母親只要我在她的目光里，她就很知足。而每到這個(gè)時(shí)候，我心里就會(huì)特別空靈安詳。
我為母親梳頭、剪指甲、洗腳捏腳和按摩，讓她試穿我給她買的新衣，幫著她提提肩拽拽衣角。這時(shí)，母親會(huì)有些不好意思，我的動(dòng)作也有些笨拙。對(duì)我而言，這與其說(shuō)是為母親做點(diǎn)事，還不如說(shuō)是我在借以品味當(dāng)年母親為我做這些事時(shí)的`感受。
每次回家，看我?guī)е鴸|西，見我?guī)椭鲞@做那，母親都會(huì)說(shuō)，人回來(lái)了比什么都好。兒子長(zhǎng)大了，母親不圖別的，只希望兒子平平安安，能回到她身邊看看、說(shuō)說(shuō)話。母親沒想過(guò)回報(bào)，當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完母親那醇厚的愛。
無(wú)論離家多長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我回家的日子總是這么平常，在家里的生活，是最沒有故事的�？稍诩依�，回到母親身邊的日子，因?yàn)槠降捎H。
一跨出家門，我就開始想家;一走出母親的視線，我就想母親。從這一刻起，念家的種子就落入心田，每天都會(huì)生長(zhǎng)。 (有刪改)
1.文中多處寫到母子連心的默契，請(qǐng)一一概括出來(lái)。(6分)
2.聯(lián)系具體語(yǔ)境，揣摩下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)
(1)母親見到我，連忙站起來(lái)，雙手在圍裙上揩了又揩。(2分)
(2)一跨出家門，我就開始想家;一走出母親的視線，我就想母親。(2分)
3.請(qǐng)結(jié)合上下文賞析第⑦段中的劃線句子。(4分)
4.閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。(6分)
我背向著父親背書，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著打得好。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲打得好，為的是希望她的兒子上進(jìn)。(鄒韜奮《我的母親》，有改動(dòng))
本文和上面的鏈接材料都以歌頌?zāi)笎蹫橹黝}，有人認(rèn)為可以刪除其中有關(guān)父親的文字，你不贊同這種觀點(diǎn)，請(qǐng)分別陳述理由。
參考答案：
1、我與母親見面前總是很激動(dòng)，見面后卻又很平淡;
母親從未特意看過(guò)我，但我身上的一點(diǎn)點(diǎn)變化母親總能看見;
我們總是一邊做著各自的事，一邊說(shuō)話時(shí);
我為母親做事，品味母親當(dāng)年為我做事的感受;
2、（1）通過(guò)動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫形象地刻畫出了母親情緒的細(xì)微波動(dòng)，表現(xiàn)出了母親對(duì)我的愛與思念之深切;
�。�2）兩次使用一就強(qiáng)調(diào)了我對(duì)家的依戀，對(duì)母親的愛之深，依戀之深。
3、①運(yùn)用神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫，寫出了母親和我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)心理;
�、跒橄挛膶懳覟槟赣H做事回報(bào)母親而母親不求我回報(bào)的無(wú)私、偉大作鋪墊。
�、凵鷦�(dòng)地表達(dá)出母親心中的喜悅激動(dòng)之情以及在被兒子照顧時(shí)怕給兒子帶來(lái)麻煩的緊張不安之情;
④表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊美之情
4、《回家的日子》： 通過(guò)側(cè)面描寫表達(dá)了母親對(duì)兒子的思念之深，以及渴望見到兒子和即將見到兒子的激動(dòng)之情，為下文寫與母親實(shí)際見面時(shí)母親內(nèi)心的平靜形成對(duì)比，表達(dá)了母親愛的深沉，愛在內(nèi)心。
《我的母親》： 通過(guò)側(cè)面描寫，寫出母親雖然寵愛自己的兒子，但是不溺愛兒子;表達(dá)了母親的通情達(dá)理、深明大義;同時(shí)通過(guò)寫母親看見我挨打時(shí)的語(yǔ)言、神態(tài)，更能突出母親對(duì)兒子愛的偉大。
“回家”閱讀理解答案4
海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會(huì)早早地立在門口，等海子回來(lái)，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對(duì)海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，平常就不要回來(lái)了……”
爹說(shuō)得挺___________（猶豫 堅(jiān)決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個(gè)哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個(gè)星期的來(lái)回路費(fèi)，一角六分錢，對(duì)這個(gè)家庭很重要。
于是，海子連著兩個(gè)星期沒有回家。
又一個(gè)星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來(lái)了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說(shuō)：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來(lái)的�！�
爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
過(guò)后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過(guò)很長(zhǎng)的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對(duì)海子說(shuō)：“海子，這樣下去還是不行��！你看你的鞋，過(guò)去半年一雙，現(xiàn)在兩個(gè)月就得一雙……”
海子不語(yǔ)。
海子又是好幾個(gè)星期沒有回家。
海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說(shuō)：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來(lái)的�！�
娘猛地?fù)ё『Ｗ�，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。
這些都是許多年以前的事情了。
現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會(huì)很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會(huì)帶著家人來(lái)看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。
可海子卻極少回來(lái)。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來(lái)，拎一堆花花綠綠的營(yíng)養(yǎng)品，說(shuō)是海子讓帶來(lái)的。
有時(shí)候，娘就會(huì)忍不住對(duì)爹說(shuō)：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧�，海子怎么就不回來(lái)了呢？”
爹就會(huì)對(duì)娘說(shuō)：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩�！钡湍锒贾�，海子是個(gè)好警察，海子任所長(zhǎng)的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評(píng)為先進(jìn)基層單位。
后來(lái)，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時(shí)就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說(shuō)：“我想回家……看我娘……我三個(gè)多月沒回家了……”說(shuō)完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來(lái)，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時(shí)候是鮮花簇?fù)�，身上蓋著國(guó)旗的……”
爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了……”
娘卻說(shuō)：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
1．閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節(jié)�！痘丶摇芬晃墓矓懥艘韵虑楣�(jié)：
風(fēng)雨不誤趕車回家——（）回家——（）回家——（不能）回家——（）回家（每個(gè)空格不得超過(guò)六個(gè)字。）
2．“細(xì)微處見真情”，關(guān)注文學(xué)作品的細(xì)節(jié)描寫是我們實(shí)現(xiàn)和作品心靈溝通的重要方法。請(qǐng)你就文中的一處細(xì)節(jié)描寫談?wù)勊淖饔谩?/p>
細(xì)節(jié)：__________________________________________
作用：__________________________________________
3．你認(rèn)為文章空缺處應(yīng)該選擇的一個(gè)詞語(yǔ)是________
4．請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)選文劃線句子的作用。
_________________________________________________
5．閱讀選文，你認(rèn)為海子是一位愛家的人嗎？為什么？（請(qǐng)結(jié)合你對(duì)“家”的理解來(lái)談。）（60字左右）
_________________________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來(lái)源：四川省中考真題
答案
1．狂風(fēng)之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望（大意吻合即可）
2．
示例一：
細(xì)節(jié)①狠狠心放了好幾滴葷油；
作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了家庭的貧困及母親對(duì)兒子深沉的愛。
示例二：
細(xì)節(jié)②娘猛地?fù)ё『Ｗ�，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。
作用：生動(dòng)形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現(xiàn)了父母對(duì)海子疼惜和憐愛。
3．猶豫
4．這屬于文學(xué)作品中的場(chǎng)景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）
5．答案略。（提示：答題時(shí)首先應(yīng)該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時(shí)克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對(duì)于“家”這一概念，學(xué)生答卷時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出一種“大家”意識(shí)，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認(rèn)識(shí)。）
“回家”閱讀理解答案5
回家的花朵
李雪峰
(1)四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，它們像細(xì)碎的陽(yáng)光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺(tái)階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。
(2)蒲公英開花了，它從草長(zhǎng)鶯飛的春天，綻開過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的春天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處，滿山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個(gè)風(fēng)霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場(chǎng)漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們?cè)诎装}皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。
(3)蒲公英是春天最早醒來(lái)的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們?cè)谡�寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時(shí)它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡(jiǎn)陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長(zhǎng)小巷里。
(4)它們是到城市尋找它們的親戚的。
(5)那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來(lái)的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會(huì)買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。
(6)我也是蒲公英的一個(gè)親戚，從120多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來(lái)生活，二十余年了，從一個(gè)鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個(gè)臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時(shí)，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些溫漉漉的泥土，許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個(gè)午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們?cè)谇锾斓年?yáng)光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽(yáng)光，又像一粒粒金色的星星。
(7)又過(guò)了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而許許多多的花蕾都已綻開過(guò)，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當(dāng)晚風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來(lái)，像一片片飛揚(yáng)的微雪，從竹篩里飛揚(yáng)到陽(yáng)臺(tái)上，然后飄過(guò)高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。
（8）它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？
（9）花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去，來(lái)年，它們將又會(huì)在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點(diǎn)燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人，他們什么時(shí)候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？（選自《散文百家》20xx年第8期，有刪改）
10．認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容回以下兩個(gè)問(wèn)題（6分）
�。�1）“它們是到城市尋找它們的親戚的。那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來(lái)的人，那些在市聲里沉睡，但夢(mèng)的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，我也是蒲公英的一個(gè)親戚”。這幾話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
（2）它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？結(jié)合文章內(nèi)容理解這句有什么深層含義和作用（4分）
含義：
作用：
11．在(6)段中作者寫道:“已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了”，作者對(duì)新花表達(dá)了贊美，聯(lián)系全文看，作者有什么用意?（3分）
12．認(rèn)真閱讀全文，想一想，作者為什么把并不起眼的蒲公英作為情感的載體?（4分）
13．本文在語(yǔ)言和寫法上都有著鮮明突出的特點(diǎn)，請(qǐng)任選其一簡(jiǎn)要舉例分析。（4分）
14.從文中看，作者對(duì)一朵蒲公英有著一種不尋常的感情，你在生活有是不是也有最鐘情的事物，選擇你鐘情的一種事物抒發(fā)你對(duì)它的感情(50字左右)（5分）
�。ㄈ� 10．（1）表達(dá)了作者親近、熱愛以及與蒲公英難舍難分的思想感情（2分）。
�。�2）含義：蒲公英的花朵（種子）將要隨飄飛的云朵回到自己的鄉(xiāng)野老家，那么，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子何時(shí)才能落腳故鄉(xiāng)，魂緊故里（2分）。作用：含蓄委婉地表達(dá)了游子渴盼早日回故園的心情（2分）。
11.要點(diǎn)：贊頌了蒲公英頑強(qiáng)的生命力；表達(dá)了對(duì)蒲公英的熱愛和贊美之情；為下文寫蒲公英的花朵“回家”進(jìn)而表達(dá)全文主旨作鋪墊（3分，每答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分）
12．要點(diǎn)：⑴蒲公英具有農(nóng)民一樣的樸實(shí)；⑵不苛求生存環(huán)境（⑵不苛求生存環(huán)境（或?qū)ι姝h(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)）；⑶具有積極向上的生存狀態(tài)和頑強(qiáng)的生命力。⑷有益于人們的生活;有與作者熱愛故土、羈戀家園的共同的感悟。（3分，每答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分）
13．提示：語(yǔ)言方面：⑴形象、生動(dòng)；⑵富有感情。寫法方面：⑴借物抒情，情景交融；⑵大量使用比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法進(jìn)行渲染和鋪陳，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。（例子和分析略。4分，特點(diǎn)1分，舉例1分，分析2分）
14．提示：本題6分，視表情達(dá)意和表達(dá)的順暢程度酌情給分；表情達(dá)意健康、深刻得3分，語(yǔ)言生動(dòng)順暢得2分；不足30字扣1分
“回家”閱讀理解答案6
回家
(澳大利亞)邁克?亨尼西韋蓋利編譯
�、僖獯罄瑧�(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束不久。
�、谝粋�(gè)年輕人站在一個(gè)小村莊外，他無(wú)法說(shuō)清楚自己的確切年齡，他的童年似乎只有一天，沒有歷史，也沒有以往。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要，但現(xiàn)在結(jié)束了。他很想回到他的小村莊里住，實(shí)現(xiàn)自己做玩具的愿望。他先前在北非作戰(zhàn)，失敗被俘，被送到澳大利亞一個(gè)戰(zhàn)俘營(yíng)里，戰(zhàn)俘營(yíng)的周圍是一望無(wú)際的平原，附近有一個(gè)名叫哈伊的小鎮(zhèn)。戰(zhàn)俘們被押到小鎮(zhèn)周圍的農(nóng)場(chǎng)上勞動(dòng)，他和另一個(gè)名叫吉諾的年輕人在離哈伊半個(gè)小時(shí)車程的一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)工作。大農(nóng)場(chǎng)的主人叫伍德曼，伍德曼惟一的兒子也在戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘。伍德曼夫婦理解戰(zhàn)俘們的難處，對(duì)年輕人和吉諾很友好，他們?cè)诖筠r(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)的時(shí)光是快樂的時(shí)光。
�、圩哌M(jìn)小村莊，年輕人發(fā)現(xiàn)村里的變化非常大，但他并不感到奇怪。戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)改變了太多東西，但他沒料到玩具店已經(jīng)沒有了，取而代之的是一個(gè)咖啡店�？Х鹊甑牡曛縻紤械匾性陂T上。
④年輕人問(wèn)倚在門上的店主：“那個(gè)玩具店呢?做玩具的人呢?”
�、菟卮鹫f(shuō)：“他在戰(zhàn)爭(zhēng)還沒結(jié)束時(shí)就死了。他的年紀(jì)大了，不是死于戰(zhàn)爭(zhēng)，是自然死亡。你認(rèn)識(shí)他?”
�、弈贻p人痛苦地“噓”了口氣，說(shuō)：“他是我的父親�！�
⑦女人嘲笑道：“不可能，吉貝托從來(lái)沒有小孩。”
�、嗍堑�，吉貝托從來(lái)沒有小孩，他去世時(shí)，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的混亂，他的房產(chǎn)被劃給當(dāng)局了。
⑨對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)很大的打擊。他不知道去哪里，也不知道怎么辦。他想得到吉米尼的建議，吉米尼會(huì)告訴他怎么辦，只要他能找到吉米尼。
�、饽贻p人向那座專門收治窮苦人的、由一座倉(cāng)庫(kù)改成的醫(yī)院走去，在一個(gè)臨終病房里，他找到了吉米尼。吉米尼臉色蒼白，呼吸都很艱難，但看到年輕人那一刻，他的臉上閃過(guò)一點(diǎn)亮光。
�、霞啄釂�(wèn)年輕人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)歷。年輕人述說(shuō)了自己如何被俘，如何在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，如何跟吉諾一起使農(nóng)場(chǎng)免遭火災(zāi)。吉米尼對(duì)年輕人講的故事很感興趣，叫他繼續(xù)講下去。但護(hù)士走了進(jìn)來(lái)，叫年輕人出去，她說(shuō)：“今天的探望暫停吧，吉米尼太累了，過(guò)于興奮會(huì)讓他的病加重的�！�
�、心贻p人走到夜色里，走在戰(zhàn)后迷茫的意大利，他是迷茫的一份子。吉貝托死了，過(guò)幾天吉米尼也會(huì)死的。玩具店沒有了。他回家了，卻發(fā)現(xiàn)自己成了千百萬(wàn)無(wú)家可歸的人之一�？吹皆诤诎档奶炜绽镏挥幸活w星星，他許了一個(gè)愿。
�、寻拇罄麃喺块T來(lái)的人員正在找人去為澳國(guó)建設(shè)出力，他向那位年輕人解釋說(shuō)，澳大利亞有很多特別的項(xiàng)目，非常非常歡迎像他那樣健康的小伙子。
�、夷贻p人說(shuō)：“如果你們不介意�！币郧爱�(dāng)伍德曼先生給出一種方案時(shí)，吉諾常常那樣對(duì)伍德曼先生說(shuō)，“如果你不介意……”，接著說(shuō)出另一種方案，伍德曼先生會(huì)很快樂地接受。
�、印叭绻銈儾唤橐狻！蹦贻p人說(shuō)，“我有在澳大利亞農(nóng)場(chǎng)工作的經(jīng)歷。我愿意跟你們?nèi)��！?/p>
⒃年輕人又回到了伍德曼先生的農(nóng)場(chǎng)，他看到很多的圍籬傾斜了，看到農(nóng)場(chǎng)的屋子也需要粉刷了�？吹侥贻p人回來(lái)，伍德曼夫人跑過(guò)來(lái)緊緊地?fù)ё∷难劾镉繚M了激動(dòng)的淚水。這個(gè)擁抱，她為迎接兒子在心里演練了無(wú)數(shù)次，可是她的兒子還沒有回家。
�、瘴榈侣壬罩贻p人的手，說(shuō)：“我們經(jīng)常想你，你能來(lái)看我們真是太好了�！�
⒅“如果你們不介意，”年輕人說(shuō)這話的時(shí)候，感到自己的心跳加快了，“如果你們不介意，我就把這次來(lái)當(dāng)成回家了。”
“回家”閱讀理解答案7
回家
[美]皮特·哈米爾
幾年前，我在紐約格林威治村遇到一個(gè)姑娘，就是從她那里我第一次聽到這個(gè)故事。這個(gè)故事也許是一個(gè)神秘的民間傳說(shuō)，每隔幾年重復(fù)出現(xiàn)，以這樣或那樣的形式重新流傳。然而我仍然愿意相信它確實(shí)在某時(shí)某地發(fā)生過(guò)。
他們要到勞德戴爾要塞去共三個(gè)小伙子和三個(gè)姑娘上公共汽車時(shí)，他們拎著紙袋，里面裝有三明治和葡萄酒，夢(mèng)想見到金色的沙灘和大海的潮汐。這時(shí)，紐約灰暗而寒冷的春天已經(jīng)在他們身后消失。
公共汽車駛過(guò)新澤西州時(shí)，他們開始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡(jiǎn)樸，但不很合身。他坐在那里，從來(lái)沒有動(dòng)一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實(shí)際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語(yǔ)不發(fā)。
深夜，汽車抵達(dá)華盛頓郊外，在霍華德·約翰遜飯店停下。大家都下了車，只有文戈坐在座位上像生了根似的一動(dòng)也不動(dòng)。幾個(gè)小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個(gè)船長(zhǎng)，也許是拋下妻子，離家出走的人，也許是一個(gè)回家的老兵。他們回到車上時(shí)，一個(gè)姑娘坐在他身邊，作了自我介紹。
我們要到佛羅里達(dá)去， 她欣喜地說(shuō)，聽說(shuō)那兒真美。
是的。他平靜地說(shuō)，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情。
想喝點(diǎn)葡萄酒嗎?她問(wèn)。他微微一笑，對(duì)著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過(guò)了一會(huì)兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。
次日早晨，他們一覺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)汽車已停在另一家霍華德·約翰遜飯店門外。這次文戈進(jìn)了飯店，那個(gè)姑娘堅(jiān)持要文戈與他們坐在一起。他看來(lái)很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽著年輕人閑聊海灘露宿的情景，緊張不安地抽著煙。回到車上后，那個(gè)姑娘又與文戈坐在了一起。過(guò)了一會(huì)兒，他講述了自己辛酸的經(jīng)歷。他在紐約監(jiān)獄里關(guān)了四年，現(xiàn)在回家去。
你結(jié)婚了嗎?
我不知道。
你不知道?她問(wèn)。
是這樣，在我坐牢時(shí)我曾給妻子寫過(guò)信， 他說(shuō)，我告訴她，我要離開很長(zhǎng)時(shí)間，如果她受不了，如果孩子們總是問(wèn)這問(wèn)那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個(gè)丈夫。我說(shuō)她是一個(gè)極好的女人，確實(shí)了不起把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫信。果真如此，三年半里她沒有給我寫過(guò)一封信。
你現(xiàn)在回家，對(duì)家里的情況什么都不知道?
是的，他羞怯地說(shuō)，不過(guò)，上一周，當(dāng)我確信假釋就要批準(zhǔn)時(shí)，我又給她寫了信。我們過(guò)去住在布倫斯威克鎮(zhèn)，就在杰克遜維海港前邊。鎮(zhèn)口有一棵高大的橡樹，你一進(jìn)鎮(zhèn)就能望見。我告訴她，如果她沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我看見黃手帕就會(huì)下車回家。如果她不想要我，就忘掉這件事不系手帕，這樣我就繼續(xù)坐在車上走過(guò)去。
哇，那個(gè)姑娘叫起來(lái)，哇!
她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關(guān)注著布倫斯威克鎮(zhèn)的到來(lái)，并相互傳看著文戈拿出來(lái)的幾張照片，照片上是他妻子和三個(gè)孩子妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發(fā)育成熟�？梢钥吹贸鰜�(lái)，照片不知被文戈撫摩多少次了。
現(xiàn)在他們離布倫斯威克鎮(zhèn)還有二十英里，幾個(gè)年輕人都坐在右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹的出現(xiàn)。文戈停止張望，臉上的肌肉繃得緊緊的，好像他在給自己鼓勁，決心戰(zhàn)勝另一次失望。
這時(shí)離布倫斯威克鎮(zhèn)只有十英里，五英里突然，所有年輕人都從座位上站了起來(lái)，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈。但只有文戈除外。
文戈坐在那兒望著橡樹驚呆了。樹上掛滿了黃手帕二十條，三十條，也許有幾百條;這棵樹，真像一面歡迎的旗幟，在迎風(fēng)招展。正當(dāng)年輕人高聲歡呼的時(shí)候，這位老囚犯慢慢地從座位上站起來(lái)，朝著汽車前面的方向，回家去了。
(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說(shuō)開篇從我遇到一個(gè)姑娘聽到她講的故事寫起，并說(shuō)這故事每隔幾年重復(fù)出現(xiàn)，以這樣或那樣的形式重新流傳，為本文蒙上一層神秘的面紗，引起讀者的閱讀興趣。
B.文戈表情冷漠，一語(yǔ)不發(fā)，引起了年輕人對(duì)他的神秘身份的猜測(cè)，主要是為了表現(xiàn)了文登冷漠的性格側(cè)面，為后文寫他是罪犯做鋪墊。
C.小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔，注重細(xì)節(jié)描寫。文戈衣著簡(jiǎn)樸，但不很合身、照片不知被文戈撫摩多少次等，看似簡(jiǎn)單的幾句話，卻巧妙地暗示出人物的身份和性格。
D.小說(shuō)擅長(zhǎng)對(duì)人物性格的描寫，尤其重視對(duì)人物心理的細(xì)膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對(duì)比與襯托中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。
E.小說(shuō)以文戈所講的故事為線索，講述了文戈與妻子的動(dòng)人的愛情故事，處處設(shè)置懸念，層層鋪墊，直到結(jié)尾才揭示結(jié)局，引人入勝。
(2)小說(shuō)中多次出現(xiàn)對(duì)比的手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說(shuō)中文戈稱妻子是一個(gè)極好的女人，這個(gè)女人好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小說(shuō)塑造文戈妻子形象的手法及作用。(6分)
(4)小說(shuō)對(duì)于黃手帕的展示是放長(zhǎng)線式的。請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析本文是怎樣層層鋪墊，展示結(jié)局的。(8分)
參考答案：
(1)C(3分)，A (2分)，B(1分)(B項(xiàng)主要目的是使文戈冷漠的外表與內(nèi)心的波瀾形成對(duì)比，表現(xiàn)文戈復(fù)雜而又矛盾的內(nèi)心世界。D項(xiàng)沒有人與景的對(duì)比。E項(xiàng)不是以文戈所講的故事為線索。)
(2)①文戈外在的冷漠平靜、一言不發(fā)與內(nèi)心深處的波濤洶涌、起伏跌宕形成對(duì)比。②文戈心里對(duì)妻子的愛戀、歸家的渴望與不知妻子是否接納他的恐懼形成對(duì)比。③幾個(gè)年輕人的熱情好奇與文戈的冷漠安靜形成對(duì)比。④見到黃手帕?xí)r年輕人的激動(dòng)與文戈的冷靜的外在表現(xiàn)形成對(duì)比。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。)
(3)①她善良純樸(1分)、對(duì)愛情忠貞不渝(1分)、又內(nèi)心浪漫，富有詩(shī)意(1分)。
�、谧髡卟捎没瘜�(shí)為虛(虛寫)的手法塑造這一形象的。(1分)
�、劭梢圆恢蛔�，卻使人物形象鮮活可感，生動(dòng)豐滿(1分);同時(shí)，設(shè)置了懸念，吸引讀者，給讀者留下了極為廣闊的想象空間(1分)。
(4)①先從我遇到一個(gè)姑娘聽到這個(gè)故事說(shuō)起，設(shè)置懸念，為故事增添了神秘的色彩。似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)道來(lái)，不著邊際，與黃手帕無(wú)關(guān)。
�、诤笳f(shuō)三個(gè)小伙子與三個(gè)姑娘乘公共汽車去海邊，更是山重水復(fù)，七彎八繞。仍然沒有提到黃手帕。
�、劢酉聛�(lái)才開始出現(xiàn)相關(guān)人物文戈，卻又顯得神秘莫測(cè)，設(shè)置懸念，引起人們的諸多猜想。還是沒有提到黃手帕。
④直到文戈講述自己的故事才點(diǎn)出黃手帕，卻又再次設(shè)置懸念，讓人們關(guān)注文戈的命運(yùn)，一起在緊張焦慮中期盼黃手帕的結(jié)局。
�、葜钡阶詈笠欢危沤沂窘Y(jié)局：樹上掛滿了黃手帕二十條，三十條，也許有幾百條。讓讀者緊繃的心弦松弛下來(lái)。(每點(diǎn)2分，答出4點(diǎn)即可得滿分)
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