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《動(dòng)物的弄虛作假》閱讀答案
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原文
①自然界一些動(dòng)物為了生存競(jìng)爭(zhēng)、繁衍子孫,常會(huì)弄虛作假,玩弄騙術(shù)。其技巧之高超,簡(jiǎn)直令人難以想像。
、诖幌、金龜子只要稍動(dòng)它一下,立刻會(huì)裝死從農(nóng)作物上掉落地面,過(guò)會(huì)兒又活動(dòng)開(kāi)來(lái)。鴨子似乎是傻乎乎的,但當(dāng)其被紅狐追捕時(shí),會(huì)翻著白眼裝死。有人曾做試驗(yàn),用紅狐追捕養(yǎng)鴨場(chǎng)的50只鴨子,竟有29只在狐爪下逃生。喜歡裝死的狐貍,其裝死的技藝更高。一次,一只狐貍被獵人擊中,它迅即原地躺倒,全身癱軟,一動(dòng)不動(dòng),獵人以為狐貍已死,就暫放原處,轉(zhuǎn)到他處行獵。待到歸來(lái)收拾獵物時(shí),狐貍早已溜之大吉,獵人上了狐貍的當(dāng)。
③人們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的螯足一大一小,有的蛇或壁虎的尾巴粗細(xì)與身子相差懸殊,這決不是先天的畸形,也不是什么稀有品種,而是當(dāng)它們遇到了強(qiáng)敵,使出了斷足截尾的絕招,來(lái)一個(gè)“舍車保帥”,新的足還未長(zhǎng)成原來(lái)大小的緣故。
、軛⒃诒睒O圈內(nèi)的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、日本北部的高山兔和我國(guó)新疆阿爾泰山區(qū)的雷鳥(niǎo),能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥(niǎo)到白雪皚皚的時(shí)候,便銀裝素裹;當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí),又著上淡黃色的“春裝”;盛夏酷暑,渾身又換成栗褐之色;當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)節(jié)來(lái)到,又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。
⑤見(jiàn)過(guò)竹節(jié)蝗、木葉蝶的人,無(wú)不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕,這是一種生就的擬態(tài)。生活在澳州的葉海馬,其體態(tài)能模擬周圍物體,全身生出許多葉形突出物和絲狀物,好似馬尾藻一樣,在海水中緩緩飄蕩,使對(duì)手極難辨別。
、抻械膭(dòng)物甚至?xí)靶性p術(shù)”。一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn),一只蒼鷺為覓食一條小魚(yú),頗費(fèi)了一番腦筋:它嘴叼一根小羽毛,在小溪岸邊踱著方步,兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即突然止步,有意讓羽毛掉進(jìn)水里面;小魚(yú)誤以為是餌料,游近羽毛,蒼鷺便以閃電般的動(dòng)作撲向水面,吞食美味。
⑦動(dòng)物在面臨它的對(duì)手或要達(dá)到某一目的時(shí),決不是簡(jiǎn)單地屈從或毫不掩飾其真面目。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物時(shí),務(wù)必要注意到這點(diǎn)。(本文節(jié)選自《閱讀與欣賞》,有刪改)
小題1:通讀全文,寫出動(dòng)物“弄虛作假”的五種形式。(5分)
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小題2:本文采用了_____________________________________的結(jié)構(gòu)。(2分)
小題3:第②段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?這樣寫有什么好處?(3分)
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參考答案:
小題1:裝死、斷足截尾(或分身術(shù))、變色、擬態(tài)、行詐術(shù)。
小題2:總——分——總
小題3:舉例子;畫線句子列舉了狐貍騙獵人而逃生一例,更加具體有力地說(shuō)明狐貍裝死的技藝高強(qiáng),增強(qiáng)了文章的說(shuō)明力和趣味性。
小題1:試題分析:從選文第②③④⑤⑥各段可以篩選出有關(guān)信息,進(jìn)行歸納概括。
小題2:試題分析:第①段是總寫常會(huì)弄虛作假,玩弄騙術(shù),引起下文。②③④⑤⑥段是分寫,寫動(dòng)物“弄虛作假”的五種形式。第⑦段又是對(duì)全文的總結(jié),所以文章的結(jié)構(gòu)形式是總——分——總。
小題3:試題分析:這一段用狐貍的事例說(shuō)明了裝死的不同形式,是舉例子。這樣舉例子,使得文章非常有趣,吸引讀者。從“喜歡裝死的狐貍,其裝死的技藝更高!边@句話可以知道舉狐貍的事例是為了表現(xiàn)它裝死的技藝更高。
常見(jiàn)說(shuō)明方法作用的分析格式
舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的……特征,使說(shuō)明更具體(指出事物的相應(yīng)特征)。
列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明了……(說(shuō)明內(nèi)容的特征),使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
作比較:把……與……進(jìn)行比較,說(shuō)明了兩者的區(qū)別,突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的……特征(地位、影響等)。
打比方:生動(dòng)形象地說(shuō)明了……(說(shuō)明內(nèi)容),增強(qiáng)了文章的趣味性。
引資料:引資料有以下幾種形式:①引用具體的事例;(作用同舉例子)②引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字③引用名言、格言、諺語(yǔ);作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性(引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用)。使文章更具說(shuō)服力。
分類別:條理清楚地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(或事理)分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。
下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
作詮釋:對(duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說(shuō)明,使說(shuō)明更通俗易懂。
摹狀貌:對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。
列圖表:直觀形象地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn),使人看了一目了然。
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