《馬說(shuō)》《論馬》比較閱讀答案
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《馬說(shuō)》《論馬》比較閱讀答案1
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
——韓愈《馬說(shuō)》
七年，入見(jiàn)，帝①?gòu)娜輪?wèn)曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介②而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若無(wú)事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過(guò)數(shù)升，而秣④不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也�！钡鄯Q(chēng)善，曰：“卿今議論極進(jìn)。”
——節(jié)選自《宋史·岳飛傳》
注釋?zhuān)孩俚郏核胃咦谮w構(gòu)，此次談話后就封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫（chǐ）：脫去，卸下。④秣：喂食。
17.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）策之不以其道（2）鳴之而不能通其意
�。�3）比行百里始奮迅（4）褫鞍甲而不息不汗
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（4分）
�。�1）執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”
（2）然非精潔則不受
19.兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應(yīng)“ ”才能展現(xiàn)“千里之能”；被岳飛稱(chēng)為“致遠(yuǎn)之材”的良馬具有“ ”“ ”的特點(diǎn)。（用文中的語(yǔ)句填空）（3分）
20.韓愈和岳飛都是借論馬來(lái)表達(dá)對(duì)人才的看法，韓愈先從正面提出問(wèn)題，然后從 展開(kāi)議論，岳飛則通過(guò) 闡述，他們都希望 。（4分）
參考答案：
17 . （么分）( 1 ）鞭打，鞭策。（2 ）通曉，理解。（3 ）等到。（4 ）流汗。（各1 分）18 . ( 4 分）( l ）章著鞭子站在它跟前說(shuō)：“夭下沒(méi)有千里馬！, ' ( 2 ）然而如果不是精致、潔凈的就不接受（不吃不喝）。（各2 分，意思對(duì)即可）
19 . ( 3 分）一食或盡粟一石 受大而不茍取 力裕而不求逞（各l 分）
20 . ( 4 分）反面（1 分）正反對(duì)比（1 分）優(yōu)秀人才能夠被識(shí)別和重用（2 分）（意思對(duì)即可）三、《 55 分）
《馬說(shuō)》《論馬》比較閱讀答案2
閱讀《馬說(shuō)》節(jié)選和《論馬》節(jié)選，完成下列各題。（共10分）
�。孜模�
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
�。ü�(jié)選自韓愈《馬說(shuō)》）
�。ㄒ椅模�
臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介而馳，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。
�。ü�(jié)選自岳飛《論馬》）
�。ㄗ⑨�?zhuān)┙椋号蠎?zhàn)甲。褫：解除。
1、解釋下列的詞或短語(yǔ)。（2分）
�。�1）盡粟一石（2）常馬
�。�3）才美不外見(jiàn)（4）常奇之
�。�5）奮迅示駿
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）
（1）食馬者不知其能千里而食也。
�。�2）介而馳，其初若不甚疾。
3、在乙文中，直接描寫(xiě)作者的馬才美外見(jiàn)的句子是什么？（2分）
4、這兩段文字表面談馬，實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它們都闡述了一個(gè)什么道理？（2分）
【附答案】
1、（1）能吃下一石糧食（2）普通的`馬（3）才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來(lái)
�。�4）經(jīng)常以之為奇（5）奮振四蹄迅速奔跑
2、（1）喂馬的人不懂得要根據(jù)它能日行千里的食量來(lái)喂養(yǎng)它。
�。�2）披甲戴盔奔馳，一開(kāi)始好像不是很快。
3、自午至酉，猶可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。
4、好的人才應(yīng)當(dāng)提供給他所需的東西，這樣才能充分發(fā)揮其才能。
《馬說(shuō)》《論馬》比較閱讀答案3
【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
（韓愈《馬說(shuō)》）
【乙】驥①不稱(chēng)②其力，稱(chēng)其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔寧則餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。
�。ㄔ里w《論馬》）
【注釋】①驥（jì）：良馬。②稱(chēng)：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時(shí)，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
�、殴食Ｆ嬷� ） ⑵比行百余里（ ）
�、前睬笃淠芮Ю镆玻� ） ⑷一食或盡粟一石（ ）
2．下面各組中加點(diǎn)意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A、①不以千里稱(chēng)也。 ②驥不稱(chēng)其力。B、①其真無(wú)馬邪？ ②稱(chēng)其德也。
C、①執(zhí)策而臨之。 ②介胄而馳。 D、①雖有千里之能。 ②故常奇之。
3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
⑴ 且欲與常馬等不可得。
�、� 介胄而馳，其初若不甚疾。
4．⑴ 在甲文中，點(diǎn)明全文主旨的句子是： 。
�、� 在甲乙兩文中，都提到了好馬在日常生活中異于常馬的一個(gè)共同特點(diǎn)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)請(qǐng)把原文的句子找出來(lái)寫(xiě)在下面的橫線上。
共同特點(diǎn)：
甲文句子：
乙文句子：
5．甲乙兩段文字表面談馬，實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它們都闡述了一個(gè)怎樣的共同道理？
6．伯樂(lè)與千里馬在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展方面誰(shuí)更重要？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ⑴e歷史或當(dāng)今社會(huì)的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。
閱讀答案：
1．⑴對(duì)……感到好奇 ⑵等到 ⑶怎么 ⑷有時(shí) 2．C
3．⑴想讓它和普通的馬一樣尚且不可能（做不到）。⑵（給它）披上戰(zhàn)甲奔馳起來(lái)，它開(kāi)始好像跑得不很快。
4．⑴世有伯樂(lè)，然后有千里馬。⑵共同特點(diǎn)：食量大。
甲文句子：一食或盡粟一石。乙文句子：日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛。
5．要善于考察人才，發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才。
6．示例1：我認(rèn)為伯樂(lè)更重要。社會(huì)上的人才很多，但一開(kāi)始卻總是不為人所知。如果沒(méi)有“伯樂(lè)”去考察發(fā)現(xiàn)他們，他們又如何有機(jī)會(huì)去施展自己的才能，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。比如周文王從渭水河邊發(fā)現(xiàn)任用了姜子牙，從而幫助自己興周滅紂。
示例2：我認(rèn)為千里馬更重要�！熬葡悴慌孪镒由睢薄笆墙鹱涌偸菚�(huì)發(fā)光”，如果沒(méi)有人才，空有伯樂(lè)也沒(méi)用。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)的“千里馬”，在各個(gè)方面發(fā)揮自己的才能，才促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。比如“毛遂自薦”，一開(kāi)始并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的才能，但真是因?yàn)樗嘈抛约旱膶?shí)力，也有真有那些本事，才讓他一舉成名。
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