“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,我們都經(jīng)?吹介喿x答案的身影,閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案1
閱讀《論語》(節(jié)選),完成1-5題。
子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?
子曰:溫故而知新,可以為師矣。
子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
子曰:由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。
1.給下面加粗的詞注音。
學(xué)而不思則罔( ) 思而不學(xué)則殆( )
2.解釋下面加粗詞的意思。
不亦說乎( )溫故而知新( )
3.下列加粗詞與可以為師矣一句中以字用法相同的一項是( )
A.先帝不以臣卑鄙
B.可以一戰(zhàn)
C.可以調(diào)素琴
D.皆以美于徐公
4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
知之為知之,不知為不知,是知也。
______________________________________________
5.中國古代曾有半部《論語》治天下的說法,今天我們閱讀它同樣獲益匪淺,請寫出初中語文課本孔子語錄中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。
___________________________________________
參考答案:
1. wǎng dài
2. 愉快 學(xué)過(舊)的知識
3.B
4. 知道就是知道,不知道就是不知道,這是聰明的。
5略
5.略。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案2
閱讀《論語》中的一則文字,然后回答問題。(4分)
長沮、桀溺耦而耕,孔子過之,使子路問津焉。
長沮曰:“夫執(zhí)輿者為誰?”子路曰:“為孔丘。”曰:“是魯孔丘與?”曰:“是也。”曰:“是知津矣!
問于桀溺。桀溺曰:“子為誰?”曰:“為仲由!痹唬骸笆囚斂浊鹬脚c?”對曰:“然!痹唬骸疤咸险撸煜陆允且,而誰以易之?且而與其從辟人之士也,豈若從辟世之士哉?”耰而不耕。
子路行以告。
夫子愧然曰:“烏獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰與?天下有道,丘不與易也!
24.(1)面對紛亂的社會,長沮、桀溺兩人和孔子分別采取了怎樣的態(tài)度?(2分)
(2)你是怎樣看待“辟人之士”的?請簡要評析。(2分)
參考答案:
24.(1)長沮、桀溺:避世隱居;孔子:積極入世,求道改革。
。2)辟人之士具有仁愛之心,雖身處逆境卻心憂天下,表現(xiàn)了積極的人生觀。(4分,第一問2分,各1分;第二問2分,意思基本符合即可)
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案3
子曰:“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。”
子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也!
子曰:“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”
子曰:“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之。?/p>
1、下列句子中的“而”用法不同于其他的一項是()
A、學(xué)而時習(xí)之
B、人不知而不慍
C、溫故而知新
D、敏而好學(xué)
2、下列句子中沒有通假字的一項是()
A、誨女知之乎
B、默而識之
C、學(xué)而不厭
D、學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎
3、翻譯下面的句子
三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
___________________________________________________
4、“何有于我哉”的意思是什么?孔子為什么這樣說?
___________________________________________________
5、對“三人行,必有我?guī)熝伞蹦阌惺裁纯捶ǎ?/p>
___________________________________________________
參考答案:
1、B
2、C
3、幾個人在一起走路,其中一定有人可以當我的老師。應(yīng)當選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí),對他們的缺點,要注意改正。
4、翻譯略孔子謙虛
5、“略”。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案4
《論語》四則
子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。?/p>
1.《論語》中的“論”是__________的意思,“語” 就是語言!墩撜Z》是一部記錄__________言行的書。
2.寫出第一則中的一個通假字。_________通__________
3.第三則講述的是什么?
______________________________________
4.唐太宗李世民有一句名言:“以人為鑒可以知得失”,由此可以聯(lián)想到本文中孔子的哪句話?
______________________________________
5.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活,就其中一則談?wù)勀銓W(xué)習(xí)的認識與思考。
______________________________________
答案
1.記敘 孔子及其弟子
2.說 悅
3.學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。
4.三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
5.學(xué)習(xí)要多思、多問。(答案不唯一)
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案5
閱讀下面《論語》選段,按要求答題。(6分)
顏淵、季路侍。子曰:盍各言爾志?子路曰:愿車馬衣裘與朋友共,敝之而無憾。顏淵曰:愿無伐善,無施勞。子路曰:愿聞子之志。子曰:老者安之,朋友信之,少者懷之。(《論語·公冶長5·26》)
。1)下列各項是對上面文段的理解,不正確的一項是(3分)()
A、本章中,孔子及其弟子們各自敘述了自己志向,只有顏淵志向最接近仁德。
B、子路的愿望是愿意拿車馬衣服和朋友共同使用,用壞了也不抱怨。這不僅體現(xiàn)了他重義輕財?shù)乃枷耄舶麩o私助人的境界。
C、顏淵的愿望是不夸耀自己的長處,不宣揚自己的功勞。
D、孔子的愿望是讓一切人都得到社會的關(guān)照:讓老年人得到安樂,讓同輩人互相信任,讓年輕人得到關(guān)懷。
。2)聯(lián)系本章內(nèi)容,結(jié)合下面選段,簡要談?wù)勀銓鬃又鞠虻睦斫。?分)
子曰:飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。(《論語·述而7·16》)
答:
參考答案:
(1)A (只有孔子的思想最接近仁德。)
。2)孔子極力提倡安貧樂道,認為有理想、有志向的君子,不會總是為自己個人的吃住而奔波,而是致力于讓所有的人都能得到社會的關(guān)愛。(意思對即可)
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案6
普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、語意用/為下面這句話標出正確的朗讀節(jié)奏(標一處)。(1分)
在 相 位 者 多 齷 齪 循 默
2、解釋下列加點的字。(2分)
(1)卒用其人( ) (2)未有其比( )
(3)及為相( ) (4)普又以其人奏( )
3、翻譯下列句子。(3分)
跪而拾之以歸:
太祖常勸以讀書:
4、用文中原句回答:(2分)
(1)宋太祖勸趙普要多讀書的原因是:
(2)讀書給趙普帶來了的好處是:
5、你喜歡趙普這個人嗎?為什么(至少寫兩點)?(2分)
參考答案:
1、在相位者/多齷齪循默
2、終于、他(趙普)、等到、把
3、跪著拾起撕碎的奏牘而回。/太祖經(jīng)常勸他多讀書。
4、(1)普少習(xí)史事,寡學(xué)術(shù)。(2)次日臨政,處決如流。
5、(1)好學(xué)(2)以天下為己任(3)不顧個人安危(4)剛毅果斷(立足文本,言之有理即可
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案7
語》(節(jié)選),完成小題。(10分)
子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也!
【小題1】給下面劃線的詞注音。 (2分)
學(xué)而不思則罔( )思而不學(xué)則殆( )
【小題2】解釋下面劃線詞的意思。 (2分)
不亦說乎( )溫故而知新( )
【小題3】下列劃線詞與“可以為師矣”一句中“以”字用法相同的一項是( ) (2分)
A.先帝不以臣卑鄙 B.可以一戰(zhàn) C可以調(diào)素琴 D.皆以美于徐公
【小題4】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2分)
知之為知之,不知為不知,是知也。
【小題5】中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它同樣獲益匪淺,請寫出初中語文課本“孔子語錄”中的一則成語或格言警句(試卷上的除外)。 (2分)
答案
【小題1】wǎng dài
【小題1】愉快學(xué)過(舊)的知識
【小題1】B
【小題1】知道就是知道,不知道就是不知道,這是聰明的。
【小題1】正確默寫初中語文課本“孔子語錄”中的成語或格言警句。
解析
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案8
①太宰問于子貢曰:夫子圣者與?何其多能也?子貢曰:固天縱之將圣,又多能也。子聞之,曰:太宰知我乎?吾少也賤,故多能鄙事①。君子多乎哉?不多也。
、诜t請學(xué)稼,子曰:吾不如老農(nóng)。請學(xué)為圃,曰:吾不如老圃。 樊遲出。子曰:小人哉,樊須②也!上好禮,而民莫敢不敬;上好義,則民莫敢不服;上好信,則民莫敢不用情。夫如是,則四方之民襁③負其子而至矣,焉用稼?
【注】①鄙事:卑賤的事情。②小人:一般老百姓。樊須,即樊遲。③襁:又稱被單,背負小孩的布條。
。1)孔子為什么說樊遲是個小人?結(jié)合以上選段簡要分析。(3分)
答:
(2)孔子說樊遲 學(xué)稼、 學(xué)為圃是個小人,卻又承認自己多能鄙事,二者矛盾嗎?你是如何理解的?(3分)
答:
參考答案:
。1)孔子講求的道,志在濟世救國,平定天下,(1分)強調(diào)學(xué)生應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)仁義禮智信等道義上,而不是去學(xué)習(xí)種地和種菜。(1分)在孔子看來,教育的目的是培養(yǎng)救世濟民的管理者,而樊遲只是熱衷學(xué)習(xí)種田和種菜這類小的技術(shù),因此,孔子說樊遲是個小人。(1分)
。2)(3分)二者并不矛盾。(1分)孔子說樊遲是個小人,強調(diào)的是君子應(yīng)該更注重于道德修養(yǎng),而不僅僅是掌握種莊稼種瓜果蔬菜等各種技藝。(1分)在孔子看來,自己的多能是通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐而獲得的,是符合君子的要求的。(1分)
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案9
閱讀下面語段,完成12-13題。(4分)
顏淵、季路侍。子曰:“盍各言爾志?”子路曰:“愿車馬,衣輕裘,與朋友共,敝之而無憾!鳖仠Y曰:“愿無伐善,無施勞!弊勇吩唬骸霸嘎勛又!弊釉唬骸袄险甙仓笥研胖,少者懷之!
12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(2分)
盍各言爾志?
答:
13.請從文中任選一人,談?wù)勀銓ζ洹爸尽钡睦斫狻#?分)
答:
12.何不(為什么不)各人說說你們的志向是什么?(爾譯為你不得分)
13.示例⑴子路:愿意把自己的`車馬衣服同朋友共同使用,壞了也沒有什么不滿?煽闯鏊M笥阎g重義氣,輕財務(wù)。(立足朋友層面,限于“個人”的狹義)
示例⑵顏回:不夸耀優(yōu)點,不把辛苦的事兒推給別人?煽闯鏊M咳思訌娮晕倚摒B(yǎng)。(立足于自我修養(yǎng),上升到任我互動的層面)
示例⑶孔子:老者得以安養(yǎng),朋友互相信任,青 少年得到照顧?煽闯鏊M械娜硕嫉玫疥P(guān)照。(兼濟天下,最高境界)
【參考譯文】顏回、子路侍立在孔子身旁。孔子說:“何不各自談?wù)勀銈兊闹鞠蚰?”子路說:“(我)愿將我的車馬、衣服和朋友共同享用,用壞了也不抱怨。”顏淵說:“(我)愿做到不夸耀自己的好處,不夸耀自己的功勞!弊勇氛f:“希望聽聽您的志向!笨鬃诱f:“使老人安享晚年;使平輩的人信任我;讓年輕的子弟們得到關(guān)懷!
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案10
閱讀下面的文字,完成23—24題。(5分)
、抛釉唬骸百t哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(6.11)
⑵子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”(7.11)
⑶顏淵死。子曰:“噫!天喪予!天喪予!”(11.9)
、劝Ч珕枺骸白邮霝楹脤W(xué)?”孔子對曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!今也則亡,未聞好學(xué)者也。”(6.3)
23.顏淵死時,孔子為什么慟哭?請結(jié)合四個語段用自己的話來概括。(3分)
24.孔子稱贊顏回“簞食瓢飲”“不改其樂”,而對現(xiàn)代人而言,我們應(yīng)該還能從中讀出對今天有益的啟示來,你能列舉一條嗎?(2分)
參考答案:
23.⑴顏回安貧樂道⑵顏回好學(xué)⑶顏回最能理解孔子的政治主張和人生理想。
24.示例:現(xiàn)代社會物欲橫流,誘惑太多,但人還是應(yīng)有自我的精神追求,保持內(nèi)心理的淡定、安詳,這也是一種人生的高境界;真正的快樂不以物質(zhì)的富足為必要條件,快樂的本源來自精神的追求。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案11
閱讀下面的文字,完成后面題。(5分)
子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(3.3)
顏淵、季路侍。子曰:“盍各言爾志!弊勇吩唬骸霸杠囻R,衣輕裘,與朋友共,敝之而無憾。”顏淵曰:“愿無伐善,無施勞。”子路曰:“愿聞子之志!弊釉唬骸袄险甙仓,朋友信之,少者懷之!保5.26)
小題1:根據(jù)上述內(nèi)容,概括“仁”跟“禮樂”“志”的關(guān)系。(2分)
答:
小題2:朱熹引程頤的話:“夫子安仁,顏淵不違仁,子路求仁!敝居写笮≈,請對三人的“志”作簡要評析。(3分)
答: 參考答案:
小題1:“仁”是“禮樂”的內(nèi)核(本質(zhì)),“志”是“仁”的外在表現(xiàn)(體現(xiàn))。
小題2:子路愿將車馬輕裘與朋友共享,輕財重義,有愛人之心,表現(xiàn)了對仁的追求;顏淵不夸耀自己的功勞,不把勞苦之事加與他人,是心中有仁而不違仁,其境界是子路無法相比的;孔子要讓老人安逸,對朋友信任,關(guān)心年輕人,以人為本,心懷天下,境界最高。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案12
閱讀下面《論語》《孟子》選段,回答問題。(6分)
、僮釉唬汗院穸∝(zé)于人,則遠怨矣!(《論語·衛(wèi)靈公》)
、谧釉唬翰摹⑹妪R不念舊惡,怨是用希①。(《論語·公冶長》)
、勖献釉唬簮廴瞬挥H,反其仁;治人不治,反其智;禮人不答,反其敬。行有不得者,皆反求諸己。(《孟子·離婁上》)
【注】①怨是用希:是用,因此;希,通稀。
(1)孔子提出了哪些遠怨的方法?請簡要概括。(2分)
。2)在品德修養(yǎng)上,孔、孟為什么都主張反求諸己,請簡要分析。(4分)
參考答案:
9.(1)①嚴以律己,寬以待人;②不計較過去的仇怨。(每點1分)
。2)反求諸己,就是自我反省。因為孔子認為多責(zé)備自己就可以大大減少別人對自己的怨恨,孟子認為凡是行為得不到預(yù)期的效果,都應(yīng)該反過來從自身找原因。(孔、孟的理由各2分)
【參考譯文】
①孔子說:多責(zé)備自己而少責(zé)備別人,那就可以避免別人的怨恨了。
、诳鬃诱f:伯夷、叔齊兩個人不記人家過去的仇恨,(因此,別人對他們的)怨恨因此也就少了。
、勖献诱f:愛別人,別人不來親近,就要反問自己仁的程度;治理別人卻治理不好,就要反問自己智的程度;禮貌待人,別人卻不理睬,就要反問自己恭敬的程度。行為有得不到預(yù)期效果的,都要反過來求問自己。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案13
《論語》中的這兩則文字,然后回答問題。(4分)
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠人不服,則修文德以來之。既來之,則安之。今由與求也相夫子,遠人不服而不能來也,邦分崩離析而不能守也,而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也。”
南宮適問于孔子曰:“羿善射,奡蕩舟,俱不得其死然。禹、稷躬稼而有天下。”夫子不答。南宮適出,子曰:“君子哉若人!尚德哉若人!”
、诺谝粍t材料中孔子提出了怎樣的治國理念?(1分)
⑵孔子稱贊南宮適的理由是什么?批判冉有與季路的原因又是什么?(3分)
參考答案:
24.⑴均無貧 和無寡 安無傾
、脾倌蠈m適懂得治理國家必須使百姓安居樂業(yè),得民心者得天下的道理;更懂得窮兵黷武、以武力而有天下者都不得善終的道理。君子治國尚德。
、谌接信c季路非但沒有盡到做家臣的責(zé)任,反而謀動干戈于邦內(nèi),與孔子倡導(dǎo)的以德治國的理念背道而馳。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案14
閱讀下面的《論語》選段,回答問題。
子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”子路曰:“子行三軍,則誰與?”子曰:“暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。必也臨事而懼,好謀而成者也。”(《論語·述而》)
。1)下列對選段內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )
A.孔子認為,用就去做、不用就隱退只有顏淵能做到。這表明了孔子對顏淵的贊賞,也體現(xiàn)了孔子的謙遜。
B.子路假設(shè)孔子統(tǒng)帥三軍,問孔子將和誰一起,其實是在向孔子暗示自己的才干與本領(lǐng)。
C.“暴虎馮河”是赤手空拳與老虎進行博斗、徒步過河,這樣缺少“謀”的“勇”不是孔子所欣賞。
D.“勇”是孔子道德范疇中的一個德目,在這里,孔子用“與”和“不與”明確地表達了自己的態(tài)度。
。2)孔子還說過“勇而無禮則亂”,結(jié)合上面選段和這句話,請簡要分析孔子“勇”的含義。
答:________________________________________________________
答案
。1)A
。2)孔子主張的“勇”,要智勇兼?zhèn),而且要符合禮,缺少智、悖于禮的“勇”是蠻干、亂干。
“長沮、桀溺耦而耕”閱讀答案15
閱讀下面《論語》中的幾段文字,完成第23-24題:(5分)
子謂顏淵曰:用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫! 子路曰:子行三軍,則誰與?子曰:暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。必也臨事而懼,好謀而成者也。(711)
伯牛有疾,子問之,自牖執(zhí)其手,曰:亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也。610)
顏淵喟然嘆曰:仰之彌高,鉆之彌堅。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。既竭吾才,如有所立,卓爾,雖欲從之,未由也已。(911)
23.當孔子去探望生病的伯牛時,孔子的話語中充滿了痛苦和無奈。試問,得以充分表達這種情緒的修辭手法是什么?(1分)
24.孔子通過平時的言行贏得了學(xué)生們的喜愛和崇敬。請結(jié)合上面三則談?wù)勀愕睦斫,并作簡要分析。?分)
參考答案:
23.反復(fù)
24.第一、孔子對學(xué)生生活上的關(guān)心。性格上的理解和引導(dǎo)。第二、孔子不僅希望自己的學(xué)生博學(xué)于文,還希望學(xué)生約之以禮,更難得的是對學(xué)生采取了循循善誘的教育方法。
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