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一朵梔子花閱讀答案

時(shí)間:2021-03-06 18:34:27 閱讀答案 我要投稿

一朵梔子花閱讀答案3篇

  在平平淡淡的日常中,我們都可能會接觸到閱讀答案,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考,有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎?以下是小編幫大家整理的一朵梔子花閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。

一朵梔子花閱讀答案3篇

一朵梔子花閱讀答案1

 、購臎]留意過那個(gè)女孩子,是因?yàn)樗^平常了,甚至有些丑陋——皮膚黝黑,臉龐寬大,一雙小眼睛老像睜不開似的。

 、诔煽円财狡,字寫得東倒西歪,像被狂風(fēng)吹過的小草。所有老師都極少關(guān)注到她,她自己也寡言少語。以至于有一次,班里搞集體活動(dòng),老師數(shù)來數(shù)去,還差一個(gè)人。問同學(xué)們?nèi)闭l了,大家你瞪我我瞪你,就是想不起來缺了她。當(dāng)時(shí),她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺呢。她的位置,也被安排在教室最后的那個(gè)課桌上,靠近角落。她守著那個(gè)位置,仿佛守住一小片天,孤獨(dú)而蕭索。 ③某一日課堂上,我讓學(xué)生們自習(xí),而我則在課桌間不斷地來回走動(dòng),以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時(shí),稍一低頭,突然聞到一陣花香,濃濃的,蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂,是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門前,一排白玉蘭,花都開好了,一朵朵碩大的花,棲在枝上,白鴿似的。我以為,是那種花香。再低頭聞聞,不對啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執(zhí)地繞鼻不息。 ④我的眼睛搜尋了去,就發(fā)現(xiàn)了,一朵凝脂一樣的小白花,白蝶似的,正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀,我最喜歡的一種花。我忍不住向她低下頭去,笑道,好香的花!她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉,一道試題,被她肢解得七零八落。聽到我的話,她顯然一愣,抬了頭怔怔地看著我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意時(shí),她的臉迅速潮紅,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑得美極了。 ⑤余下的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正,認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題,我稍一點(diǎn)撥,她便懂了。我在心里感嘆,原來,她也是個(gè)聰明的孩子呀。 ⑥隔天,我發(fā)現(xiàn)我的教科書里,不知什么時(shí)候多了一朵梔子花;ê銡鈪s裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位上看去,便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首,算是感謝了。她臉一紅,再笑,竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情,也跟著笑。而我不說,只對她眨眨眼,就像守著一個(gè)秘密,她知道,我知道。 ⑦在這樣的秘密守候下,她發(fā)生了翻天覆地的變化,活潑多了,愛唱愛跳,同學(xué)們也都喜歡上了她。她的成績也大幅度提高,讓所有教她的老師再不能忽視她了。老師們都驚訝地說,呀,看不出這孩子,挺有潛力的呢。 ⑧幾年后,她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上,她寫了這樣一段話:老師,我有個(gè)愿望,想種一棵梔子樹,讓它開許多許多可愛的梔子花。然后,一朵一朵,送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界,便會變得無比芳香。 ⑨是的是的,有時(shí),無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生。

  小題1:請賞析下列句子,說說它是如何表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的。(5分)

  我的眼睛搜尋了去,就發(fā)現(xiàn)了,一朵凝脂一樣的小白花,白蝶似的,正落在她的頭發(fā)里面。

  小題2:讀完全文后,你覺得文題“一朵梔子花”有哪些含義?請分條作答。(4分)

  小題3:作者認(rèn)為人和人的相處“無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生。”請結(jié)合自己的生活體驗(yàn),說說你對這句話的理解。(5分)

  參考答案:

  小題1:示例一:本句用了比喻的修辭手法,將梔子花比作凝脂和白蝶,體現(xiàn)梔子花的潔白、精致的特點(diǎn),將“我”的驚喜之情表現(xiàn)了出來。

  示例二:動(dòng)詞“落”與“白蝶”的比喻相呼應(yīng),生動(dòng)地表現(xiàn)了那朵梔子花妥貼、醒目地戴在女孩頭發(fā)上的情景,體現(xiàn)了“我”的喜悅之情。

  小題2:(1)象征著外表樸實(shí)無華,內(nèi)心純潔善良的女孩子;(2)人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的美好情感。(對別人的鼓勵(lì)和信心)

  小題3:理解:我們對別人的一個(gè)細(xì)小的關(guān)心和鼓勵(lì),都可能給對方帶來巨大的鼓舞,讓對方釋放出巨大的前進(jìn)動(dòng)力,使別人去創(chuàng)造美好的人生。所以我們要懂得關(guān)心和尊重身邊的每一個(gè)人。

  小題1:

  試題分析:本句是細(xì)節(jié)描寫,點(diǎn)明其使用的修辭手法,說明其描摹出的事物的狀態(tài)和表達(dá)的作者的情感,注意選出關(guān)鍵的字詞來評品析。

  小題2:

  試題分析:本題有關(guān)文章的'主旨,從表現(xiàn)本文中人物形象和表達(dá)人際情感方面概括。

  小題3:

  試題分析:從“細(xì)微處見真情”來感想在現(xiàn)實(shí)生活如何去善待他人給人以切實(shí)的幫助即可。

一朵梔子花閱讀答案2

  一朵梔子花

  丁立梅

  從沒留意過那個(gè)女孩子,是因?yàn)棰偎^平常了,甚至有些丑-皮膚黝黑,臉龐寬大,一小眼睛老像睜丕開似的。成績也平平,字寫得東扭西歪,像被狂風(fēng)吹過的小草。老師們都極少關(guān)注到她,她自己也寡言少語。

  有一次,班里搞集體活動(dòng),老師數(shù)來數(shù)去,還差一個(gè)人。問同學(xué)們?nèi)闭l了,大家你瞪我我瞪你,就是想不起來缺了她。那時(shí),她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺。

  她的位置,也被安排在教室的最后一排,靠近角落。她守著那個(gè)位置,仿佛守住一小片天,孤獨(dú)而蕭索。

  某一日課堂上,我讓學(xué)生們自習(xí),而我則在課桌間不斷來回走動(dòng),以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時(shí),突然聞到一陣花香,濃稠的,甜蜜的。窗外風(fēng)正輕拂,是初夏的一段和煦時(shí)光。②教室門前,玉蘭花都開了,一朵一朵碩大的花,棲在枝頭,白鴿似的。我以為是玉蘭花香,再低頭聞聞,不對啊,分明是在我身邊,一陣一陣的,固執(zhí)地繞鼻不息。

  我的眼睛搜尋了開去,發(fā)現(xiàn)一朵凝脂樣的小白花,白蝶似的,正棲落在她的發(fā)際里。是梔子花呀,我最喜歡的一種花。忍不住向她低頭去,笑道,好香的花!她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉,一道試題,被她肢解得七零八落。聞聽我的話,顯然一愣,抬了頭怔怔地看我,看到我眼中的一汪笑意,她的臉色迅速潮紅,不好意思地抿嘴一樂。那一刻,她笑得美極了。

  余下的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正,認(rèn)真地做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題,我稍一點(diǎn)撥,她便懂了。我在心里嘆,原來,她也是個(gè)聰明的孩子啊。

  隔天,我發(fā)現(xiàn)我的教科書里,不知什么時(shí)候多了一朵梔子花;ㄉ泻銡鈪s裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的,走進(jìn)教室,往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首,表示感謝。她臉一紅,再笑,競有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情,也跟著笑。而我不說,只對她眨眨眼,就像守著一段秘密,她知道,我知道。在這樣的秘密守候下,她發(fā)生了翻天覆地的變化,人變得活潑多了,愛唱愛跳,同學(xué)們也開始喜歡她。她的成績也大幅度提高,讓所有教她的老師,再不能忽視。老師們都驚訝地說,呀,看不出這孩子,挺有潛力的呢。

  幾年后,她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄我的明信片上,她寫了這樣一段話:老師,我有個(gè)愿望,想種一棵梔子樹,讓它開許多許多可愛的梔子花。然后,一朵一朵,送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界,便會變得無比芳香。

  是啊,有時(shí),對于一個(gè)人來說,無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,便足以美麗一生。

  1.聯(lián)系上下文,說說如何理解文中加點(diǎn)詞語的含義或作用。

  (1)中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題,我稍一點(diǎn)拔,她便懂了。

  答:

  (2)我以為是玉蘭花香,再低頭聞聞,不對啊,分明是在我身邊,一陣一陣的,固執(zhí)地繞鼻不息。

  2.對文中畫線的描寫句子,有人作出下面的分析,你是否贊同,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  (1)第①處描寫,寫出了小女孩受到老師冷落的原因,老師以貌取人。

 。2)第處描寫,寫出了初夏校園內(nèi)環(huán)境的美麗、芬芳。

  3.試概括“一朵梔子花”的特征和它所蘊(yùn)含的深層意義。

  4.下列對文章的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是:()

  A.這篇文章以敘事、描寫為主,記敘了“那個(gè)女孩子”成長的點(diǎn)滴經(jīng)歷,寫出了“她”轉(zhuǎn)變與成長的過程。

  B.“一朵梔子花,,貫穿了全文,是全文的敘事線索,也是文章材料的一個(gè)連結(jié)物。

  c.那女孩發(fā)生“翻天覆地的變化’’的原因是由于我倆共同“守著一段秘密”。

  D.“有時(shí),對于一個(gè)人來說,無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,便足以美麗一

  生!贝司浜庳S富,蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。

  答案:

  1、(1 )強(qiáng)調(diào)這種變化是意料不到的,表現(xiàn)“我”的關(guān)愛對她產(chǎn)生的積極影響,促使她學(xué)習(xí)上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。(2)是擬人化寫法,突出了梔子花香的濃(強(qiáng)烈)

  2、(1)①贊同。是老師以貌取人,對“平!钡膶W(xué)生缺少“關(guān)注”。②不贊同。此處描寫是為了突出女孩子的“平!(平凡),也寫出了老師對她缺少“關(guān)注”和“留意”。

  評分意見:本題有開放性,答出①或②均可。

  (2)不贊同。以玉蘭花的多、大,反樹出梔子花的芳香。

  3、梔子花的特征:芳香、可愛、潔白。

  深層含義:梔子花包含著對人的一種關(guān)愛、尊重、鼓勵(lì)(理解、肯定)。也象征人的美好心靈。

  4、C

一朵梔子花閱讀答案3

  從沒留意過那個(gè)女孩子,是因?yàn)樗^平常了,甚至有些丑陋——皮膚黝黑,臉龐寬大,一雙小眼睛老像睜不開似的。

  成績也平平得很,字跡寫得東扭西歪,像被狂風(fēng)吹過的小草。

  她的位置,也是安排在教室最后一桌,靠近角落。她守著那個(gè)位置,仿佛守住一小片天,孤獨(dú)而蕭索。

  某一日課堂上,我讓學(xué)生們自習(xí),而我,則在課桌間不斷來回走動(dòng),以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時(shí),稍一低頭,突然聞到一陣花香,濃稠的,蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂,是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門前,一排廣玉蘭,花都開好了,一朵一朵碩大的花,棲在枝上,白鴿似的。我以為,是那種花香。再低頭聞聞,不對啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執(zhí)地繞鼻不息。

  我的眼睛搜尋了去,就發(fā)現(xiàn)了,一朵凝脂樣的小白花,白蝶似的,正落在她的發(fā)里面。是梔子花呀,我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去,笑道,好香的花!她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉,一道試題,被她支解得七零八落。聽到我的話,顯然一愣,抬www.了頭怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意,她的臉迅速潮紅,不好意思地嘴一抿。那一刻,她笑得美極了。

  隔天,我發(fā)現(xiàn)我的教科書里,不知什么時(shí)候多了一朵梔子花;ê銡鈪s裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首,算是感謝了。她臉一紅,再笑,竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情,也跟著笑。而我不說,只對她眨眨眼,就像守著一段秘密,她知道,我知道。

  在這樣的秘密守候下,她發(fā)生了翻天覆地的變化,活潑多了,愛唱愛跳,同學(xué)們都喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說,呀,看不出這孩子,挺有潛力的呢。

  幾年后,她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上,她寫了這樣一段話:老師,我有個(gè)愿望,想種一棵梔子樹,讓它開許多許多可愛的梔子花。然后,一朵一朵,送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界,便會變得無比芳香。

  是的是的,有時(shí),無須整座花園,只要一朵梔子花。一朵,就足以美麗其一生。

  【賞讀指引】

  讀了這篇優(yōu)美的散文,我們會更真切地領(lǐng)悟:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要你有一雙善于觀察的眼睛,有一顆易被感動(dòng)的心靈,你就可以發(fā)現(xiàn):生活是那么美好,每個(gè)人都是那么可愛。

  【訓(xùn)練設(shè)計(jì)】

  基礎(chǔ)]

  1、“再低頭聞聞,不對啊,分明是我身邊的,一陣一陣,固執(zhí)地繞鼻不息!狈治觥肮虉(zhí)”一詞的表達(dá)作用。

  答:

  [提升]

  2、文章的結(jié)尾寓意深刻,仔細(xì)品味,結(jié)合文章內(nèi)容以及你的生活實(shí)際談?wù)勀銓Y(jié)尾的理解。

  答:

  3、本文標(biāo)題“一朵梔子花”有什么豐富的含義?以此為題有什么好處?試作簡要分析。

  答:

  [拓展]

  4、作為一個(gè)學(xué)生,在你的成長過程中有過文中女孩的經(jīng)歷嗎?對文中老師的做法你是怎么看的?談?wù)勀愕慕?jīng)歷和看法。

  答:

  參考答案

  1、擬人手法,生動(dòng)形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引,很好地引起下文。2、人生中的一次信任、一個(gè)善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個(gè)人的一生,給人留下值得一生珍重的美好回憶。(意思達(dá)到即可,酌情給分) 3、標(biāo)題的含義:既指小女孩頭上的以及后來帶給“我”的梔子花,也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈,還指老師對一個(gè)所謂的“差學(xué)生” 的尊重、平等、信任和關(guān)愛。 以此為題的好處:(1)全文的線索 (2)富含深義,引發(fā)讀者的聯(lián)想(3)以比喻的手法,暗示文章主題 4、開放性試題,意思明白、說法合理、語言簡潔。

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