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語文課外閱讀試題及答案（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編精心整理的語文課外閱讀試題及答案（通用5篇），歡迎大家分享。
語文課外閱讀試題及答案1
閱讀選文，完成21～26題。（20分）
�、僭谥袊搜劾�，獲得四代、五代同堂的經(jīng)歷，才算是達(dá)到了人生最幸福的境界。從人類進(jìn)化的歷史上看，這不僅僅是中國人的幸福觀，更是整個人類的幸福觀。
�、跒槭裁催@樣說呢？因?yàn)閯e說是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾經(jīng)是人類一個很遙遠(yuǎn)的夢。
�、矍安痪�，人類學(xué)家對原始人的牙齒化石進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)在13萬年前，沒有一個人的壽命超過30歲，而這正是他們變成祖父母的年齡。在這個年齡之前，他們的孫輩們還沒有出生，所以他們不可能實(shí)現(xiàn)三代同堂的美夢。但當(dāng)人類學(xué)家著眼于新石器時代早期的歐洲人時，竟然發(fā)現(xiàn)老年人和年輕人的比例是2：1，這意味著此時有很多人已經(jīng)可以見到他們的孫輩出生。換句話說，直到大約3萬年前，多數(shù)人類祖先圓了三代同堂的美夢。
④人類學(xué)家指出，人類能圓三代同堂的美夢，是一個很偉大的進(jìn)步，它對促進(jìn)人類飛速發(fā)展起到了重要作用。
�、菰缧⿻r候，以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多個完整的線粒體DNA基因組樣本。通過樣本對比，得出一個驚人的結(jié)論：約7萬年前，人類一度瀕臨滅絕，只剩下2000來人。但為什么沒有滅飽昵？其中一個重要原因是那時剩余的人類生存能力很強(qiáng)，因而平均壽命也比較長，超過30歲的人已經(jīng)出現(xiàn)了，這說明三代同堂的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了。這讓祖父母們可以把傳統(tǒng)狩獵技術(shù)等知識傳授給后代。無疑，這些知識武裝和保護(hù)了后代。正是憑借這些，人類才最終走出瀕臨滅絕的險境，又重新發(fā)展壯大起來。因此，我們可以說三代同堂的最大作用是增強(qiáng)了人類自身抵抗滅絕風(fēng)險的能力。
�、拮钚碌难芯勘砻�，在現(xiàn)代人身上，也能看到三代同堂對人類發(fā)展的切實(shí)幫助。美國生物舉家發(fā)現(xiàn)、與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也愿意參加體育運(yùn)動，他們得病的幾率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%、而他們的孫輩則更活潑，更健康、反應(yīng)也更快。這說明，三代同堂對促進(jìn)人類自身的健康發(fā)展起到了不可低估的作用，而這種作用在早期人類社會中，意義更重大，好處也更多。
�、叩纱艘惨l(fā)了一個新鮮有趣的問題：如果未來人類能夠?qū)崿F(xiàn)六代、七代同堂的美夢，那么它還會促進(jìn)人類社會的迅猛發(fā)展嗎？現(xiàn)在看來，我們還不能在人類壽命延長與人類社會迅猛發(fā)展之間簡單劃等號，因?yàn)槿丝诶淆g化問題已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的一個明顯阻礙。但不管怎樣，我們都必須承認(rèn)，人類歷史上的三代同堂確實(shí)對人類社會發(fā)展起到了不可磨滅的促進(jìn)作用。
（選自《大科技》，有刪改）
21、選文說明的中心內(nèi)容是什么？請簡要回答。（3分）
22、選文第③段中加點(diǎn)詞多數(shù)為什么不能刪去？請簡要回答。（3分）
23、請簡要說明④⑤⑥三個自然段的`順序不可以調(diào)換的原因。（4分）
24、請閱讀選文第⑤段，分析約7萬年前人類走出瀕臨滅絕險境的原因，補(bǔ)全表格。（4分）
A、平均壽命較長
B、出現(xiàn)三代同堂現(xiàn)象
25、請寫出選文第⑥段劃線句運(yùn)用的說明方法。（3分）
26、對選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）
A、人類學(xué)家對原始人牙齒化石的研究表明，13萬年前沒有一個人壽命超過30歲。
B、以色列研究人員利用遺傳學(xué)技術(shù)，從非洲土著人身上采集基因樣本進(jìn)行研究。
C、研究表明，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，他們的孫輩更活潑健康。
D、人類壽命不斷延長，對人類未來社會的迅速發(fā)展將完全發(fā)揮積極的作用。
參考答案：
21、三代同堂對社會（或人糞）發(fā)展起到促進(jìn)作用。
22、多數(shù)（表示限制），說明當(dāng)時大部分人類祖先圓了三代同堂的美夢，如果去掉，表示人類祖先都是這樣。這個詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。
23、（1）④段與⑤⑥段在結(jié)構(gòu)上是總分關(guān)系（或是由概括到具體的邏輯順序）
（2）⑤段和④段的說明內(nèi)容是按照從原始人到現(xiàn)代人的順序說明的（或按照研究的時間順序說明的）。
24、A生存能力強(qiáng)B可以傳授知識給后代
25、舉例子、列數(shù)字、作比較
26、D
語文課外閱讀試題及答案2
《笑聲也是念》——孫道榮
�、僖患译娨暸_，做了一期追憶侯耀文先生的訪談節(jié)目。
�、诤钜氖巧钍苡^眾喜愛的相聲演員，在送別侯耀文先生的隊(duì)伍中，有人拉起一個黑色橫幅：“何時司馬光再砸缸”，讓人不禁想起他和趙麗蓉老師合作的令人捧腹的小品《英雄母親的一天》。音容笑貌宛若眼前，而正值盛年的藝術(shù)家已經(jīng)作古，生命無常，讓人唏噓不已。
�、畚覀円患以诳催@個節(jié)目時，妻子準(zhǔn)備好了一疊餐巾紙，放在身邊。她不是一個多愁善感的人，但她估計(jì)自己會忍不住傷悲。
�、茈娨暸_請來的嘉賓，都是侯耀文先生的至朋親友，二哥侯耀華，四叔常寶林，以及他的4個得意徒弟。
�、菸枧_后面的大型屏幕上，是侯耀文先生生前的照片，主持人穿著黑色服裝，幾位嘉賓也是一臉嚴(yán)肅，場上的氣氛果如所料，沉重，壓抑，充滿悲情。
�、拊掝}從耀文、耀華哥倆談起。侯氏三兄弟，侯耀文最小。耀華回憶起小時候的一件事情：那時候，經(jīng)濟(jì)困難，兄弟之間的衣服，像全國人民一樣，也是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，大哥是新三年，耀華是舊三年，耀文只好是那縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。為這事，耀文一直耿耿于懷，所以，兄弟三人中，耀文長得最快，成人后，老小的耀文身高最高，老大反而成了最矮的。
⑦我聽到場上，忽然冒出竊竊的笑聲。是那種輕輕的，怯怯的，仿佛是從地底下鉆出來的笑聲，但發(fā)出笑聲的人，一定也覺得在這種場合，笑顯得有點(diǎn)不合時宜，所以，他似乎在努力控制，但最終還是忍俊不禁，吃吃地笑了出來。
�、辔易⒁獾�，主持人的臉上有些錯愕，這一定是她沒有預(yù)料到的。一場追思會，怎么才開場，就出現(xiàn)了笑聲？可是，很快，觀眾席上，笑聲不可遏止地爆發(fā)出來，連繃得很緊的侯耀華先生的臉上，也隱約露出了一絲笑意。
�、岽撕�，場上一再爆發(fā)出陣陣笑聲。痛失手足的侯耀華先生，痛失良師的耀文的徒弟們，痛失最偏愛的晚輩的常寶林先生，在回憶起耀文生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，一樁樁，一件件，將生活中真實(shí)的可親的侯耀文先生呈現(xiàn)在觀眾面前。他的'每一個故事，都像一個他留在這個世界上的包袱，在身后，被他的親友們抖了出來。侯耀文先生再也不能走上這個他所熱愛的舞臺，但是，他用自己的一生，配合著這樣一場特殊的演出，將笑聲留給他同樣深深熱愛的觀眾。
⑩一場將近兩個小時的追憶訪談，就這樣，在一次次笑聲中度過。這也許不是電視臺的初衷，甚至也出乎我這樣一個坐在電視機(jī)前普通觀眾的意料。它就像一場告別演出，一如既往，侯耀文先生再一次將笑聲留給了我們，這是他送給我們的最好的禮物。
{11}很多人都以為，在大師侯寶林的家中，一定總是笑聲不斷，充滿歡樂。侯耀華回憶說，恰恰相反，父親在世時，他們家常常是鴉雀無聲，在外面演出累極了的父親，需要安靜地休息，需要安靜地構(gòu)思，需要安靜地創(chuàng)作。生活中的侯寶林，生活中的侯耀華侯耀文兄弟，都是嚴(yán)肅的，甚至是無趣的，但是，只要走上舞臺，只要面對觀眾，他們總是一次次，為我們帶來笑聲和歡樂。
{12}為他人帶來笑聲和快樂，這就是侯耀文的一生，也是所有相聲喜劇演員，送給觀眾最好的禮物。我們享受著這份快樂，我們學(xué)會笑對人生，我們也用發(fā)自內(nèi)心的笑聲，懷念這些可敬的大師們。
�。ㄟx自《揚(yáng)子晚報》2009年1月14日）
1、文章第②段，為什么會在送別侯耀文先生的隊(duì)伍中，有人拉起“何時司馬光再砸缸”這樣黑色的橫幅？
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2、文章第③段，著意交代“妻子準(zhǔn)備好了一疊餐巾紙”，請問這是為什么？
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3、這篇文章用了“耿耿于懷、忍俊不禁、不可遏止、一如既往、鴉雀無聲”等一系列成語，請你選用其中的兩個寫一段話。
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4、文章從第⑦段起開始寫到追憶會場傳出的陣陣笑聲，你覺得這陣陣笑聲跟追憶會的氣氛協(xié)調(diào)嗎？寫出你的理由。
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參考答案：
1、一是這個橫幅的內(nèi)容是侯耀文經(jīng)典小品中的一句臺詞，二是以此來寄托人們對侯耀文先生藝術(shù)才華的敬佩以及對他的深切懷念之情。
2、一方面因?yàn)檫@是一場追思會，一定會引發(fā)妻子的淚水，另一方面又為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。
3、略
4、略（答題要點(diǎn)：從文題來分析，懷念的方式有許多種，笑也不失為一種懷念的方式。再說侯耀文先生是一個相聲演員，為他人帶來笑聲和快樂，這就是侯耀文作為相聲小品演員送給觀眾最好的禮物，所以文章中出現(xiàn)的陣陣笑聲并不會影響追憶會的氣氛，反而更能突出侯耀文先生一生給我們所帶來的快樂）
語文課外閱讀試題及答案3
《最好的圣誕禮物》
龐啟帆編譯
�。�1）我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。
�。�2）突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊！”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
�。�3）我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。
（4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計(jì)�！崩先藢Π＠锟撕暗馈�
�。�5）我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。
�。�6）我們點(diǎn)的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎？哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了�！�
�。�7）沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。
�。�8）我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。
�。�9）“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧�！碑�(dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因?yàn)槲也幌肼劦剿砩仙l(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。
�。�10）可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達(dá)到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆、
（11）埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的.愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?/p>
�。�12）沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。
（13）老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物�！�
�。�14）我沒有說一個字，因?yàn)槲抑牢覠o法承受這一句真誠的感謝。
�。�15）我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧！”
�。�16）我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
7、閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（3分）
8、第（3）段中對老人進(jìn)行外貌描寫有何作用？（3分）
9、聯(lián)系上下文，理解第㈦段中劃線句的含義。（3分）
10、請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）
參考答案：
7、（3分）我對老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化：最初是討仄，繼而是躲避，接著是被感動，由此義產(chǎn)生了愧疚、自責(zé)之情。（要點(diǎn)：①討厭、厭惡②躲避、避開③感動④愧疚、自責(zé)：意思對即可，答到一點(diǎn)得1分，得出三點(diǎn)即可）
8、（3分）細(xì)膩生動地表現(xiàn)了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內(nèi)心的善良、慈愛，同時為下文“我”對老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人做鋪墊。（答出“內(nèi)容”或“結(jié)構(gòu)”上的作用，得2分；答出兩點(diǎn)，得3分；意思對即可）
9、（3分）答題要點(diǎn)：①“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機(jī)會，讓他感受到了埃里克給他的愛與信任；③“最好”是指埃里克和夫人表現(xiàn)出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。③全句表達(dá)了老人對夫人的感激之情。（答出一點(diǎn)得2分；答出兩點(diǎn)得滿分，意思對即可）
10、（共4分）結(jié)合情節(jié)或人物2分，談感悟2分（僅提到人物或情節(jié)，得1分；對人物性格特征理解準(zhǔn)確或情節(jié)概述準(zhǔn)確，得2分；針對人物或情節(jié)談感悟，言之成理，酌情給分）
示例1：文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對老人表現(xiàn)出愛與信任、從這個天真無邪的孩子身上，我感悟到我們應(yīng)擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無私，不用世俗的眼光去評判人。
示例2：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動親近埃里克，與埃里克一起游戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛。從老人對“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關(guān)爰與尊重。
語文課外閱讀試題及答案4
《鞋》
�、倌贻p人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。
�、谀贻p人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點(diǎn)那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。
�、廴⌒臅r候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有�！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。
④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了�！苯挚谶@地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧�！蹦贻p人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單。”修鞋人放下雜志，開始干活兒。
�、菽贻p人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡�！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的�！蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。
�、弈贻p人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友。”年請人一驚，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個大學(xué)的校友。”年輕人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子�！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報上�！毙扌苏f：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來了�！�
�、吣贻p人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的`一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事�！靶尥炅�。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒有聽見�！�
⑧年輕人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了�！薄盀槭裁矗俊蹦贻p人問。“不為什么。”修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……
�、崮贻p人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。
15、本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）
修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受
第一次關(guān)心年輕人的工作①
第二次②③
第三次述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人④
16、文中兩處“有點(diǎn)那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（4分）
17、結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（不超過150個字）（7分）
參考答案：
15、①悶悶不樂②再次關(guān)心年輕人的工作并述說修鞋經(jīng)歷
�、凼艿酵诳�，感到不滿④似有所悟
16、第一處“那個”，指給比自己學(xué)歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。
第二處“那個”，指一個大學(xué)生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。
17、答案示例：修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想；他能夠面對現(xiàn)實(shí)，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點(diǎn)是腳踏實(shí)地和有人生追求。
相信上面的題目知識，同學(xué)們都能很好的完成了吧，希望同學(xué)們在考試中取得很好的成績哦，加油吧。
語文課外閱讀試題及答案5
《回家》
海子少年時在這個城市的另一個區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，平常就不要回來了……”
爹說得挺（猶豫堅(jiān)決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費(fèi)，一角六分錢，對這個家庭很重要。
于是，海子連著兩個星期沒有回家。
又一個星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。”
爹和娘一時無語。
過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過很長的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行�。∧憧茨愕男�，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個月就得一雙……”
海子不語。
海子又是好幾個星期沒有回家。
海子再回家時，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。”
娘猛地?fù)ё『Ｗ�，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。
這些都是許多年以前的事情了。
現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。
可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。
有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧耍Ｗ釉趺淳筒换貋砹四�？”
爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評為先進(jìn)基層單位。
后來，在處理一起突發(fā)案件時，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇?fù)�，身上蓋著國旗的……”
爹嗚咽：“海子是好樣的！可海子再也回不了家了……”
娘卻說：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了�！蹦锱踔Ｗ拥倪z像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
17、閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節(jié)。《回家》一文共敘寫了以下情節(jié)：風(fēng)雨不誤趕車回家——（）回家——（）回家——（不能）回家——（）回家（4分）（每個空格不得超過六個字。）
18、“細(xì)微處見真情”，關(guān)注文學(xué)作品的細(xì)節(jié)描寫是我們實(shí)現(xiàn)和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的`一處細(xì)節(jié)描寫談?wù)勊淖饔�。�?分）
細(xì)節(jié)：
作用：
19、你認(rèn)為文章空缺處應(yīng)該選擇的一個詞語是（2分）
20、請結(jié)合上下文說說選文劃線句子的作用。（3分）
21、閱讀選文，你認(rèn)為海子是一位愛家的人嗎？為什么？（請結(jié)合你對“家”的理解來談。）（60字左右）（3分）
參考答案：
17、（4分）狂風(fēng)之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個空格1分，超過六個字不給分。）
18、（3分）示例一：細(xì)節(jié)①狠狠心放了好幾滴葷油作用：生動形象地表現(xiàn)了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛示例二：細(xì)節(jié)②娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現(xiàn)了父母對海子疼惜和憐愛。（能找出文中的細(xì)節(jié)描寫得1分；并能結(jié)合文章內(nèi)容答出細(xì)節(jié)描寫的作用即可得2分。）
19、（2分）猶豫
20、（3分）這屬于文學(xué)作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）
21、（3分）答案略。（提示：答題時首先應(yīng)該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學(xué)生答卷時應(yīng)表現(xiàn)出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認(rèn)識。答出“愛家”1分；闡述理由如果未能從“大家”的角度出發(fā)回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。）
回家吧，我們的父母在家等我們呢，世界再大，我們也要回家哦。同學(xué)們打起你的行李，我們一起回家吧。
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