情在高處閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的情在高處閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
閱讀下文，完成后面的題。（18分）
情在高處
①大約七米的距離。
�、谖揖o握著槍托，手心里滲出了一把汗。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來(lái)，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸槍。那是個(gè)驕傲的家伙。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，烏黑而瑩綠的羽，脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。他昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白漿蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍的與霸氣就展露無(wú)遺了。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹！
�、畚彝蝗桓械接泄蔁嵫谛乩锩娣序v起來(lái)。它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒(méi)看錯(cuò)的話——那是一只雛雞。
④它突然昂起頭高叫了一聲，隱沒(méi)了的太陽(yáng)一下子從陰翳的云層里掙脫了出來(lái)！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清亮的鳴聲回蕩在山巒與蒼穹之間，這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽地一動(dòng)，槍在中途停住了。它居然對(duì)爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)。它已把一切都完成了，天是如此地藍(lán)，風(fēng)又變得如此地清。它驀然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。
�、菸乙幌聫恼鸷持星逍堰^(guò)來(lái)，心里一陣難耐的懊悔。但那問(wèn)號(hào)依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會(huì)棄獵物而去？
�、尬覄傄仄鹕�，突然從天空傳來(lái)一聲熟悉的鷹鳴。急忙伏下，心又狂跳了起來(lái)，緊盯著巖邊聲音傳來(lái)的地方。是它！只不過(guò)還攜了另一只鷹來(lái)，我以為是它的愛(ài)侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了，那是只蒼老的巖鷹。很老了，它的羽毛在陽(yáng)光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著，腳無(wú)力地卷成一個(gè)“7”形。它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)！年輕的鷹把它輕輕放在向陽(yáng)的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。
�、呶异o靜地看著，托槍的手悄然地垂了下來(lái)。年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力地撕扯暴吞，做這種溫柔的動(dòng)作還笨拙得可笑。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過(guò)老鷹的嘴，有時(shí)還忘了松開(kāi)。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤�，那半闔的眼中，流露出的也全是愛(ài)和滿足。
�、嗵旌芩{(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開(kāi)始潮濕。
�、崮贻p的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次，老鷹把嘴閉上了，不肯再?gòu)堥_(kāi)，只用慈愛(ài)的目光望著它。但它都輕輕啄開(kāi)了老鷹的嘴，那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的'，它明白母親（抑或父親）的心，盡管它也確實(shí)餓了，有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)被本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！
�、馕业臏I開(kāi)始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹，我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽(yáng)的兩只鷹。不看那美麗的流云，也不聽(tīng)那柔歌似的松濤。沒(méi)有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見(jiàn)到的最美麗的一幕。那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。下山后，我馬上還了朋友的槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。
【小題1】用一句話概括文章內(nèi)容。（2分）
【小題2】在狩獵過(guò)程中，作者對(duì)鷹的情感、心理和行動(dòng)發(fā)生了幾次變化試加以概括。（4分）
緊握槍托，內(nèi)心沸騰……
【小題3】聯(lián)系上下文分析文章第四段中劃線的句子的作用。（4分）
【小題4】第⑦、⑨節(jié)，作者細(xì)致描述了雛鷹和老鷹兩代之間感人之深的場(chǎng)面，試選一處細(xì)節(jié)加以賞析。（4分）
【小題5】讀了“雛鷹反哺”的故事你有何感想和啟示？（4分）
閱讀答案：
【小題1】在一次獵殺鷹的時(shí)候，我看到兩代鷹之間的感人之深的場(chǎng)面，深受感動(dòng)，啟示我們要學(xué)會(huì)感恩。
【小題2】中途停止懊悔失望？垂下托槍？淚如泉涌
【小題3】用壯美的太陽(yáng)之景烘托出鷹的野悍與獨(dú)特的氣魄，而與此后的溫柔可愛(ài)完全相反，震撼人心。
【小題4】例如：“年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫”運(yùn)用擬人手法寫出雛鷹每次喂完老鷹后的滿足之情，深切感人�！坝泻脦状�、老的鷹把嘴閉上了，不肯張開(kāi)，只用慈愛(ài)的目光望著它�！边\(yùn)用擬人手法寫出老鷹不愿再吃雛鷹辛苦找到的食物，想把食物留給雛鷹，表現(xiàn)老鷹對(duì)雛鷹的疼愛(ài)之情，母子情深。
【小題5】聯(lián)系主題可以結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勛约焊惺芎鸵院蟮南敕ê妥龇ā?/p>
解析
【小題1】
試題分析：本題考查記敘文主要內(nèi)容的把握。歸納主要內(nèi)容：本文（概括或具體）寫了“誰(shuí)——干什么”（或“什么——怎么樣”）。即：主體+主體的行為+行為的結(jié)果+修飾限制性的內(nèi)容。本題就是按照此格式一步步概括總結(jié)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：本題其實(shí)是考查文章線索的題型。尋找文章線索的依據(jù)：①文章的標(biāo)題；②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物；③文中議論抒情的語(yǔ)句；④作者的思想感情（變化）；⑤“我”的所見(jiàn)所聞所感。本題就是以作者的思想感情變化為線索，不過(guò)題干中給了一定的提示，后面只要尋找作者的情感變化的詞語(yǔ)，并且字?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)盡量與前文保持一致。
考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)層次。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：解題思路：首先明確句段在表達(dá)（技巧）情在高處閱讀答案上的特點(diǎn)作用。其次從內(nèi)容方面考慮：先考慮句意、段意，再聯(lián)系的文章的主要內(nèi)容，最后聯(lián)系文章的主旨及作者態(tài)度情感。最后從篇章結(jié)構(gòu)方面考慮：先確定句段在文中的位置，然后再根據(jù)它的位置聯(lián)系上下文（標(biāo)題）確定它在文中的作用。本句出現(xiàn)在文章的第四段，雛鷹的昂頭高叫，使“隱沒(méi)了的太陽(yáng)一下子從陰翳的云層里掙脫了出來(lái)！”體現(xiàn)了雛鷹的野悍的與霸氣，與下文它一口口的喂食年老受傷的老鷹的溫柔可愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比。本題是用環(huán)境襯托形象的一個(gè)題型。
考點(diǎn)：分析景物描寫的作用。能力層級(jí)為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”。本題已經(jīng)給定了細(xì)節(jié)描寫的范圍，讓找到具體句子加以賞析，這樣考生就有了一定的自主空間，只需要找最易賞析的角度進(jìn)行解答。比如第⑦、⑨段某些句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，就可以選出進(jìn)行賞析。
考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
【小題5】
試題分析：解題此類開(kāi)放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)；有時(shí)要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；要作出辨證的分析，思想觀念要健康向上。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
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