《寬容與調(diào)和》閱讀訓(xùn)練題附答案
、僭诂F(xiàn)實生活中,如果大家都能彼此寬容,做到相互關(guān)心,相互支持,求同存異,就能形成和諧的良好局面;反之,如果人們想問題、辦事情總是從一己之利出發(fā),彼此排斥,互不相讓,摩擦不斷,就不利于維護團結(jié),就會影響工作的正常開展。因此,促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。
、趯捜,就是心胸寬闊有氣量,能容人容物,不斤斤計較。一個具有寬容之心的人,往往能夠正確對待社會中的矛盾和前進中的困難,變沖突為祥和,化干戈為玉帛,使摩擦減少到最低限度,從而產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力。《論語》中的“寬則得眾”,林則徐的“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”等,講的就是這個道理。
③寬容方能和諧,和諧才能成事?v觀古往今來那些成就大事的人,他們無不具有包容天下的廣闊胸懷,無不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國之時,齊桓公不記恨管仲的一箭之仇,任其為相,終于得其輔佐,使齊國成為五霸之首。廉頗知錯能改、負荊請罪,藺相如胸懷全局、寬容大度,換來了難得的“將相和”,共保了趙國的安寧。相反,西楚霸王項羽雖武功蓋世,卻因“自矜功伐”,最終兵敗垓下,自刎烏江!度龂萘x》中的.周瑜才智過人,但心胸狹窄,結(jié)果抱憾而終,壯志難酬。
④當然,我們講的寬容,不是無原則的退讓和妥協(xié),更不能以損害黨和人民的利益為代價。大千世界,矛盾是普遍的,差別是必然的。一個人能不能做到寬容,關(guān)鍵就在于能不能容人之短、容人之過。
⑤尺有所短,寸有所長。一個人只有多看自己的短處,容得下別人的短處,才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應(yīng)該以己之長比人之短,或者只盯著別人的短處,而應(yīng)該多理解、少指責(zé),多幫助、少挑剔,積極營造寬松、融洽、團結(jié)的氛圍。
、奕朔鞘ベt,孰能無過。人們在認識和改造世界的過程中,不可能不犯一點錯誤,不可能不出一點偏差,應(yīng)當允許人們犯錯誤,允許人們改正錯誤。容人之過,不求全責(zé)備,才能激發(fā)創(chuàng)造活力,形成團結(jié)和諧、開拓進取的生動局面。
閱讀題:
1.本文的中心論點是什么?(2分)
2.第②段作者所說的“這個道理”指的是什么?(限20字以內(nèi))(3分)
3.第③段是怎樣論證“寬容方能和諧,和諧才能成事”的?(3分)
4.閱讀第⑤段和第⑥段,回答為什么“容人之短”和“容人之過”是做到寬容的關(guān)鍵。(2分)
參考答案:
1.答案:促進人與人之間的和諧需要每一個人都多一份寬容。(2分)
2.答案:寬容能產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力(寬容的人具有巨大的感召力和凝聚力)。(共3分。未答“寬容”或“寬容的人”扣2分)
3.答案:先從正面舉齊桓公終成霸業(yè)、廉藺共保國家安寧的事例,再從反面舉項羽自刎烏江、周瑜壯志難酬的事例與之對比,論證“寬容方能和諧,和諧才能成事”。(共3分。舉例論證1分,對比論證1分,有分析1分)
4.答案:第⑤段:人人都有短處,只有容得下別人的短處,才能彼此包容、和平共處。第⑥段:人人都會犯錯,不求全責(zé)備,才能激發(fā)創(chuàng)造活力,形成團結(jié)和諧、開拓進取的生動局面。(共2分!叭萑酥獭1分,“容人之過”1分)
【《寬容與調(diào)和》閱讀訓(xùn)練題附答案】相關(guān)文章:
《寬容》閱讀訓(xùn)練題附答案10-24
寬容與調(diào)和的閱讀答案12-10
《牽掛》閱讀訓(xùn)練題附答案05-23
《征服》閱讀訓(xùn)練題附答案05-25
《霧》閱讀訓(xùn)練題附答案11-17
《思念》閱讀訓(xùn)練題附答案12-05
說寬容閱讀訓(xùn)練題及答案11-30
袁枚《苔》閱讀訓(xùn)練題附答案07-16
《父親的眼神》閱讀訓(xùn)練題附答案05-19