趙園《雨中》的閱讀答案
雨中
趙園
那小院中的雨,已記得不大真切,卻似乎還能聽到雨水打在無花果粗糙葉面上的重濁,還能看到有水泡在院內(nèi)積潦上游移,倏忽明滅。雨點敲擊著房檐,盡管 單調卻也安適。入夜,葉面和積潦上有燈火的反光,院中花木的香氣,濕漉漉的,更濃了。你在這時感到了幽深的靜,領受了雨夜特有的情調。那小院中的雨。
這記憶中的雨,是根源于開封小院中的童年的。
告別童年之后,似乎只有一個雨夜,常常讓我感到溫馨。那是一個春雨之夜,在家屬區(qū)和大人們巡夜。過后很久我才發(fā)現(xiàn),那春雨的一夜,那巡夜中瑣瑣細細的情境,竟如此強烈地感染了我。
但是,雨對于當年那個心性柔弱善感的女孩來說,更經(jīng)常的是陰郁。那種濕漉漉的感覺,那種人與人被隔絕的感覺,常使她懷有與年齡不相稱的荒涼之感。
那也是一個春雨之夜,只不過雨不是溫柔的“淅漸瀝瀝”。當時她還是個中學生。他們在附近挖渠,遇到了雨天。她與同學們一起睡在農(nóng)家的閣樓上,她和其 他女孩一起躺在泥水斑駁的樓板上,只覺得如在荒野上似的無助。樓梯處有一盞油燈,不時有人上下。墻上晃動著的巨大人影,夸張而怪誕。但她并沒有想到某一個 童話情節(jié)——那是個太現(xiàn)實的時代,她早已失掉了童話感覺,只是想家,想躺在自己的那張床上,男同學更慘,他們的住處是公社的牲口棚,鋪著稻草,由那次的經(jīng) 驗,她發(fā)覺了雨的臟:那泥濘,那被鞋底踐踏的濕乎乎的稻草。
因了“出身”這一種原罪,也因了道德自律,那時的我拼出了吃奶的氣力,幾乎是在自虐式地苦干:挖渠,翻地,運肥,收割;朗誦,發(fā)言,寫所謂“革命詩”……盡管如此,卻仍不能免于被懷疑:她的學習目的是否明確?革命動機是否純正?我無力克服那種時時泛起的疲憊。
似乎從那時起,我就常常處在投入與逃避、興奮與疲憊之間,既懼怕喧囂又不耐寂寞,在“群”中不勝其擾,獨處又有被冷落的悲哀——這是經(jīng)歷了那個革命年代的人的一種矛盾。
成年之后的人生中,與雨有關的詩意已日漸稀。耗隳挥趩挝凰奚針峭獾挠,只是在偶爾的行旅中,在你短暫居留的城市的樓窗邊,那滴滴答答的雨聲,水光閃閃的街道,才使你感到內(nèi)心的觸動。
單位宿舍的生存使你失掉了某些精微的感受能力:你冷落了月色,忽略了雨聲,你對四季的流轉漸漸遲鈍,你甚至對這些失去也不再動心。然而,如果你是所 謂“文人”的話,這實實在在的失去,會使你察覺到自己人生的荒蕪。偶爾,在工作的間隙,我仰在椅背上,會想起一條長長的雨巷,夾巷的高墻散發(fā)著土腥味兒, 一枝伸出在巷上的樹枝,滴一串涼涼的水珠在脖子里。我仍夢著那溫潤的雨,那長巷,那雨中的一派晶瑩,那惟有雨才能給予你的極幽深的靜。在這一瞬間,我似乎又與童年經(jīng)驗相遇了。
那小院中的雨。
一九九三年十月
(有刪改)
【注】 趙園:中國社會科學院文學研究所研究員。生于1945年,在50年代末的“反右”運動中,被歸為“右派子女”,飽受磨難。
1.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的兩項是( )
A.文章以“雨中”為題,串起了作者人生中的很多經(jīng)歷!坝辍背蔀楸疚牡木索。
B.首段調動了多種感官體驗,以擬人手法寫出了雨夜的特有情調,令人浮想聯(lián)翩。
C.“發(fā)覺了雨的臟”,一語雙關,暗示了作者從此以后需要面對與忍受的種種境遇。
D.作者無力克服時時泛起的疲憊,其根源是她當時年齡尚小以及心性的柔弱善感。
E.文章以細膩的筆觸回憶往事,反映了作者對社會與人生的思考認識,真實可感。
BD [B.“擬人手法”不正確,D.“其根源……”不正確。]
2.童年、少年、成年三個年齡段中的雨,分別給了作者怎樣的心理感受?請簡要概括。
答案 ①童年時,小院中的雨讓作者感到單調卻也安適;②少年時的雨,雖溫馨卻令人更多地感到陰郁與荒涼;③成年后則漠然于單位宿舍樓外的雨,而行旅和美好記憶中的雨則令作者偶有觸動,偶有感懷。
解析 題目要求對作者在不同階段的心理感受進行分析概括,這樣,就要從文中找出這幾個相關階段的內(nèi)容。通過分析,作者童年時期對雨的感受應該是比 較單純的,“感到了幽深的靜,領受了雨夜特有的情調”便是答案的.所在。少年時期,“感到溫馨”“陰郁”“荒涼”等詞語則是篩選的對象。成年后的雨,“偶 爾”“漸漸遲鈍”等詞語應該是關注的對象。
3.“那小院中的雨”一句,在文中多次出現(xiàn),請簡析其反復出現(xiàn)的妙處。
答案
、偻伙@作者情感:強化“小院中的雨”的安適、溫潤、幽深等特點,強調“小院中的雨”是自己一生中最感滋潤最具情調的。②深化“雨中”題旨:強 調“小院中的雨”所勾起的童年經(jīng)驗使“人生的荒蕪”得到美化和撫慰。③增強表達效果:首尾呼應,反復強調,富于抒情性和感染力。
解析 題目要求對“那小院中的雨”反復出現(xiàn)的妙處進行分析。這樣,先要在文中找到每次出現(xiàn)的情景,然后結合這些情景進行分析。分析時,一定要結合 雨的特點,如文中所提到的“濕漉漉”“幽深”等,并體會這種雨境所帶來的生活體驗,使其與文意的主旨相聯(lián)系。另外,還要從結構上進行理解,體會其對表現(xiàn)中 心,照應全文的作用。
4.有文論家說:做敘事文時,人稱不宜經(jīng)常更換,最好始終如一。本文在人稱使用上卻不斷變化,請結合不同人稱在表達上的作用,談談你對本文人稱變化的看法。(150字左右)
答案 第一人稱的作用:增強真實性、親切感,似作者親歷。
第二人稱的作用:親切感,似作者與我們娓娓而談。
第三人稱的作用:客觀公正,似以一個冷靜的旁觀者的身份陳述。
(無論是認為好,還是認為不好,能自圓其說即可)
解析 題目要求對文中人稱變化的看法進行探究,寫作時,人稱不變,可以使文章清晰自然;而人稱不斷變化,則能夠使文章充滿靈性。而每一種不同的人 稱,也有著具體的作用。第一人稱,像是一種親身的經(jīng)歷,讓人感到真實;第二人稱,仿佛是在對話,讓人感到親切;第三人稱,是一種轉述性的角度,讓人感到真 實、客觀。在具體分析時,緊緊圍繞這些內(nèi)容進行分析即可。
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