雪是水的白發(fā)的閱讀答案

　　兒時最幸福的事，便是在冬天下雪的時候，母親給我們堆雪人。母親堆的雪人是最美的，不只是各種活靈活現(xiàn)的人物，甚至院子里所有的動物都能堆出來，而且栩栩如生。常常大雪未停的時候，我們便拉著媽媽去外面，和我們一起堆雪人。雪花飄落在母親的發(fā)上，一片潔白。

　　那時常盼著冬天，覺得冬天的樂趣最多，滑冰，打雪仗，過年，最重要的，便是可以堆一院子的雪人。于是冬天不寂寞，充滿了美好的回憶。母親干慣了農(nóng)活的那雙手，是那樣粗糙，卻是能把雪堆成那么鮮活的形象。那些個冬天里，庭院中常出現(xiàn)各種房屋宮殿，山嶺城堡巍然，仿佛童話的世界。

　　后來全家搬進城里，離開了生活了許久的土地，生活更加艱難。冬天的時候，母親在街旁擺攤賣魚，寒風之中，她瘦小的身軀就像那些快要凍僵的魚。依然有大雪飄落，卻是再不見母親把雪變成夢想中的種種，生活進入了寒冬，仿佛所有的美好憧憬都被凍結(jié)。

　　一個下午，母親回來，說不再去賣魚了，河邊的公園里，正招聘雪雕技術(shù)人員。母親興奮地說：“我去看了，雪雕就跟以前我給你們堆的那些雪人什么的一樣，我覺得沒什么難的，想去試一下！

　　母親負責的是一組大型雪雕，叫《雪山玉龍》，我看過那個圖紙，連綿的雪山，盤旋飛舞的.巨龍，母親就身處雪的世界里，隨著她的雕刻，雪霰飛舞，在陽光下如七彩的霧氣。每天回到家，母親的手都凍得通紅，后來便腫了起來。我們都勸母親工作時要戴上棉手套，母親卻說，戴上手套，拿著工具便把握不準感覺，容易雕壞，還要費時重雕。

　　母親的雪雕得到了許多業(yè)內(nèi)人士的好評，于是母親成了雪雕大師，別人都這么稱呼她。在明白了大師的含義之后，不讓別人這么叫她。又一個冬天到來的時候，便有許多地方來人請母親去做雪雕，母親并沒有一一欣然接受，而是先看圖紙，挑出滿意的才去。就這樣一年一年，母親真的成了大師，臨近的大城小城，都曾留下過母親的作品。

　　去年冬天，我和姐姐們都回老家過年，踏進夢中的院子，仿佛一步踏進過去的時光。院子里已經(jīng)有了許多的雪雕，都是童年中的種種。見我們回來，母親高興地說：“剛下過大雪，你們想要什么，媽去給你們雕出來！”我們?nèi)鐑簳r般，向母親訴說著心中的愿望。于是母親走進院子，依然用古老的鍬鏟，開始弄那些雪。我們在一旁看著，大雪早已停了，可是母親的發(fā)上依然一片潔白。歲月的大雪終于染白了她的發(fā)，我們再也回不到母親年輕的歲月。母親擺弄了一輩子的雪，記得有一次，小小的我問她：“為什么爺爺?shù)念^發(fā)是白的？為什么雪也是白的？”她笑著說：“雪也是白頭發(fā)，它是水的白發(fā)！”

　　只是那些蒼老了的水終會消散，重回年輕的模樣，而母親的白發(fā)卻永遠也無法融化，也永遠無法變黑。

　　【比較賞析】

　　本文通過回憶母親賣魚、做雪雕的故事，表達了作者對無私的母愛誠摯的贊美。

　　兩篇文章都是選擇以母愛為題材，選用生活中瑣事寫出了母親的含辛茹苦，表現(xiàn)了偉大而無私的母愛。另外，兩篇文章的標題是文章的文眼，都具有象征意義，是作者情感寄托的所在。

　　不同之處有：一是線索不同，課文線索是情感的變化，情感比較豐富；而本文的線索是時間，情感比較單一；二是表現(xiàn)手法不同，課文的表現(xiàn)手法著重在人物的動作、語言、外貌等細節(jié)描寫，重點刻畫人物形象；而本文的表現(xiàn)手法重在敘述，適當?shù)丶右允闱楹妥h論，以起到畫龍點睛的作用。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1．縱觀全文，談?wù)剺祟}“雪是水的白發(fā)”的作用。

　　2．文中畫線的句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。

　　母親在街旁擺攤賣魚，寒風之中，她瘦小的身軀就像那些快要凍僵的魚。

　　1．①標題運用比喻修辭，新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣；②作為貫穿全文的線索；③作為文眼，揭示了文章對母愛贊美的主旨；④標題象征了母愛如水。

　　2．本句運用比喻的修辭手法，將母親瘦小的身軀比喻成快要凍僵的魚，生動形象地描寫了母親在寒風中賣魚的艱辛，表現(xiàn)了作者對母親的疼惜和愛戀。

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