奇妙的超低溫世界閱讀練習(xí)及答案
奇妙的超低溫世界(13分)
�、俳�(jīng)過(guò)科學(xué)界理論上的推算：得知“冷”并不像熱一樣可以無(wú)限發(fā)展。冷有一個(gè)最低限度，就是零下273℃，這一溫度被稱為“絕對(duì)零度”。當(dāng)溫度降到零下100℃以下時(shí)，稱為超低溫。
�、诔蜏厥澜缑钊M生：本來(lái)軟綿綿，要直就直，要彎就彎，非�！奥�(tīng)話”的鉛，會(huì)變得性情倔強(qiáng)，富有彈性；好端端的錫壺會(huì)變成一團(tuán)粉末；水銀在零下269℃就不再是調(diào)皮的液體，而變成了穩(wěn)定的固體；電流通過(guò)這樣的低溫導(dǎo)體時(shí)，電阻突然消失。鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金，在超低溫條件下，都會(huì)發(fā)生變化。
�、墼诔蜏貤l件下，空氣將變成可以流動(dòng)的液態(tài)，鮮花在液態(tài)空氣中浸一下，就變得像玻璃一樣脆，一擺動(dòng)，便叮當(dāng)叮當(dāng)直響；放置其中的雞蛋會(huì)像螢火蟲(chóng)似的射出淺藍(lán)色的熒光；鯉魚(yú)呈“沉睡狀態(tài)”，生物的生殖細(xì)胞都“冬眠”了，它們都將自己的生命速度撥到了零點(diǎn)。但即使經(jīng)過(guò)幾年，它們還可以再回到常溫世界，在白發(fā)蒼蒼的兄弟姐妹中，顯示出自己的青春年華。
�、芨鶕�(jù)一些動(dòng)物在冬天的低溫環(huán)境下冬眠的習(xí)性，及某些在超低溫下快速冷凍的動(dòng)物復(fù)溫后又活過(guò)來(lái)的試驗(yàn)，有人設(shè)想，把因病而無(wú)法醫(yī)治的人迅速冷凍起來(lái)，等將來(lái)醫(yī)療技術(shù)能夠醫(yī)治時(shí)，再把人體解凍，治好他們的疾病。美國(guó)物理學(xué)家詹姆斯.貝德福就是世界上第一個(gè)被人工冷藏的人，他是1967年1月19日開(kāi)始被冷藏的。此后，美國(guó)已有許多人仿效這種做法。
�、莩蜏丶夹g(shù)在工業(yè)上已廣泛應(yīng)用，低溫液化空氣的技術(shù)已發(fā)展成為制氧工業(yè)，飛向太空的火箭用低溫制得的液氫做燃料，近年來(lái)迅速發(fā)展的超導(dǎo)技術(shù)也離不了液氦。
�、蘩贸蜏�，可以培育耐寒的農(nóng)作物品種，如有的種子本來(lái)很怕寒冷，溫度降到零下十幾攝氏度就會(huì)被凍死�？茖W(xué)家采用逐漸降低溫度的辦法，使這些怕冷種子的耐寒本領(lǐng)大大增強(qiáng)，能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度的超低溫。
⑦超低溫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮了作用，上海等地的一些醫(yī)療單位采用冷凍療法，成功地為許多腫瘤患者醫(yī)治了惡性腫瘤。他們將極冷的液氮噴到腫瘤上，使腫瘤結(jié)成凍塊，然后讓它復(fù)溫解凍，經(jīng)過(guò)這樣多次反復(fù)，就能把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死。
�、喑蜏氐睦茫兄鴱V闊、誘人的前景，等待著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
小題1:通讀全文，說(shuō)說(shuō)本文圍繞著“超低溫”主要從哪三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明？（3分）
小題2:第②段劃線的句子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
小題3:文章中“它們都將自己的生命速度撥到了零點(diǎn)”這句話的含義是什么？（3分）
小題4:結(jié)合文章及以下材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（4分）
材料一：我國(guó)在超低溫制熱空調(diào)技術(shù)領(lǐng)域取得革命性突破：世界第一臺(tái)超低溫中央空調(diào)在珠海格力電器股份有限公司宣告研制成功。
材料二：北京天地精儀科技有限責(zé)任公司所開(kāi)發(fā)的“天寒”系列超低溫產(chǎn)品具有世界先進(jìn)水平，產(chǎn)品已經(jīng)遠(yuǎn)銷全國(guó)各地及英國(guó)、俄羅斯、新加坡、馬來(lái)西亞、土爾其、臺(tái)灣、朝鮮等國(guó)家和地區(qū)，
材料三：我國(guó)將實(shí)施超低溫發(fā)電技術(shù)，對(duì)現(xiàn)有的火力發(fā)電廠配備超低溫發(fā)電技術(shù)，利用電廠余熱發(fā)電，不僅可以節(jié)約煤炭，節(jié)約大量冷卻水，減少碳排放，還能提高發(fā)電效率一倍以上，所以實(shí)行超低溫發(fā)電技術(shù)宏觀效益明顯，是“低碳生活”的首選。
參考答案：
小題1:解釋什么是“超低溫”；“在超低溫條件下，事物發(fā)生的種種變化”或“超低溫下的物質(zhì)世界妙趣橫生”；“人類對(duì)超低溫的利用”或“超低溫技術(shù)的'廣泛應(yīng)用”。
小題1:運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，（1分）更加具體地說(shuō)明了在超低溫中，許多物質(zhì)的性質(zhì)會(huì)發(fā)生與其在常溫下完全不同的變化�；颍焊泳唧w地說(shuō)明了超低溫下的物質(zhì)世界妙趣橫生。（2分）
小題1:生命停止運(yùn)動(dòng)但并未死亡。（2分）
小題1:（1）超低溫技術(shù)已在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，前景廣闊。（2）我國(guó)的超低溫技術(shù)發(fā)展迅速，并走在世界前列。（3）發(fā)展超低溫技術(shù)意義巨大。（4）發(fā)展超低溫技術(shù)不僅可增加經(jīng)濟(jì)效益，還能節(jié)約能源，有利于環(huán)保。（5）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展沒(méi)有止境，我們要不斷探索。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分。）
小題1:本題考查篩選信息的能力。要求學(xué)生細(xì)讀文章，然后定向閱讀，找到相應(yīng)的。
小題1:本題考查說(shuō)明方法以及說(shuō)明方法的作用。答題方法為：說(shuō)明方法+說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
小題1:本題考查理解文章的能力。解答此題一定要結(jié)合上下文。
小題1:本題考查閱讀文章與理解材料的能力。解答此題一定要結(jié)合文章及以及材料。
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