大愛(ài)不言愁蔣平閱讀題及答案
閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）
大愛(ài)不言愁蔣 平
①自小,父母就溺愛(ài)他。由于個(gè)頭長(zhǎng)得比一般孩子高,不到9歲,父親就讓他去體校,那一年,他還不會(huì)自己系鞋帶。
②體校的要求是很?chē)?yán)厲的,一切都得自己動(dòng)手,他又是里面年紀(jì)最小的,很難適應(yīng)艱苦而枯燥的訓(xùn)練環(huán)境,經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天,他忍不住了,背著老師偷偷寫(xiě)信給母親,說(shuō)實(shí)在不想練了,要媽媽早點(diǎn)接他回去。信發(fā)出不到一個(gè)星期,母親就在校門(mén)口出現(xiàn)了。
③那一回,他沒(méi)有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣,讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺(jué)得,是自己的自私和嬌氣,給母親和全家人帶來(lái)了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開(kāi)始,他改變了想法,心里有了苦悶,只和教練商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友傾訴。除此之外,在所有的親朋好友眼里,他一直是陽(yáng)光、帥氣的模樣。
�、芎髞�(lái),他成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員,開(kāi)始從事各類(lèi)嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運(yùn)動(dòng)員不一樣,他只習(xí)慣向父母報(bào)喜,告訴自己工作和生活上的好消息。當(dāng)取得冠軍時(shí),就在第一時(shí)間給家里打電話,和親人分享成功的喜悅。
⑤他的比賽越打越好，漸漸地，在全國(guó)也有了名氣，開(kāi)始進(jìn)入電視直播的視線。那一次，在一場(chǎng)重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場(chǎng)那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來(lái)的：“兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？”“很好，媽?zhuān)惴判陌桑視?huì)打好每一場(chǎng)比賽的！”“好的,媽相信你。你是最棒的！”
⑥母親說(shuō)這話時(shí)，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說(shuō)不盡的喜訊和快樂(lè)；接受媒體采訪時(shí)，他也很少提及父母，按他的理解：“他們年紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個(gè)公眾人物，時(shí)刻都在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里度過(guò)，比賽有輸有贏，不跟他們?cè)V苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾�！币蚨诟改秆劾�，兒子永遠(yuǎn)是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的、長(zhǎng)不大的男孩。
�、邘е@樣的心境，他來(lái)到了2008年8月的北京。這一次，他一路過(guò)關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫?jiǎng)杯。同樣是報(bào)喜，此刻，面對(duì)母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)年母親來(lái)體校接他時(shí)，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：“兒子，想說(shuō)你就說(shuō)出來(lái)吧，你是最棒的！”
�、嗨褪橇值ぃ本⿰W運(yùn)會(huì)羽毛球男單冠軍，一個(gè)習(xí)慣向父母報(bào)喜不報(bào)憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無(wú)聞的方式，給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境，讓他順利登上人生之巔。
小題1:誦讀選文，結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)“大愛(ài)不言愁”在文中的'具體含義。（2分）
答：
小題2:結(jié)合選文品味下列句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）
當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。
答：
小題3:第③段中，“也從那一天開(kāi)始，他改變了想法，”請(qǐng)結(jié)合上下文，理解他之前是什么“想法”，改變了的“想法”又是什么？（2分）
答：
小題4:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑦段中劃線句子的作用。（2分）
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小題5:選文中第⑧段說(shuō)“而父母，也習(xí)慣以一種默默無(wú)聞的方式，給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境”，你認(rèn)為在林丹成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的父母真的“無(wú)憂”嗎？請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）
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小題6:品讀選文，談?wù)勀愕玫降娜松形�。�?分）
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參考答案：
小題1:指林丹認(rèn)為自己生活在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，不想父母為自己擔(dān)憂，不想父母跟著自己受煎熬，因而只向父母報(bào)喜不報(bào)憂，來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)；父母也用一種默默無(wú)聞的方式，給兒子傳遞著愛(ài)和無(wú)憂的心境，彼此之間，這是一種大愛(ài)。（意近即可）
小題1:表現(xiàn)在他傷心痛苦時(shí)，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現(xiàn)他們之間的理解與真愛(ài)。（意近即可）
小題1:之前的想法是：生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵(lì)與支持（意近即可）。 改變的想法是：心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。不再讓父母擔(dān)憂和受到傷害（意近即可）。
小題1:與第③段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。同時(shí)也表現(xiàn)林丹對(duì)父母的感激和愛(ài)。
小題1:不是，他們一直隨著兒子的喜憂而喜憂。例如：①正愁著這次電話如何打時(shí)，手機(jī)響了，是母親打來(lái)的②當(dāng)他淚灑賽場(chǎng)的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱③還是母親率先打破僵局：“兒子，想說(shuō)你就說(shuō)出來(lái)吧，你是最棒的！”（任意摘錄一處即可）。
小題1:提示：圍繞“父母與子女了之間的相互理解與支持”或“親人朋友之間多分享快樂(lè)，不要輕易將自己的憂愁放大和傳遞給親人朋友”或“相互鼓勵(lì)，多報(bào)喜，少報(bào)憂，勇敢獨(dú)立前行，為親人朋友減輕負(fù)擔(dān)”等均可。要求言之有理，語(yǔ)句通順。
小題1:試題分析：文章中講了“愛(ài)”的兩個(gè)方面，父母對(duì)林丹（前三段），林丹對(duì)父母（三段以后），所以要從兩個(gè)方面分析。題干中要求“具體含義”，就是要求回答林丹與父親愛(ài)的表現(xiàn)，要用總結(jié)歸納性的語(yǔ)言，而不能重述事例。
小題1:試題分析：題干中用了“品味”一詞，給的例句是寫(xiě)人物情感表現(xiàn)的，所以“品味”的指向（“效果”）就是人物的“情感”而非人物的“性格”或總體形象。
小題1:試題分析：題干提到“結(jié)合上下文”，第三段上文提到林丹讓母親擔(dān)心憂慮，林丹很后悔，下文寫(xiě)林丹不再讓母親擔(dān)心憂慮。題干問(wèn)的是“改變前后的想法”，而不是“改變的原因”，那么直接答出林丹的“想法”——“讓父母鼓勵(lì)支持和不讓父母擔(dān)憂”就可以，如果只答出“改變的原因”——“對(duì)父母的愛(ài)”，就偏離了問(wèn)題，要注意。
小題1:試題分析：“句子的作用”，一般是指結(jié)構(gòu)上下文的關(guān)聯(lián)作用，內(nèi)容上對(duì)情節(jié)和人物描寫(xiě)的作用，本題題干中沒(méi)有明確的指向，那么二方面都要答到�！芭c第③段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整”是指結(jié)構(gòu)上的（“照應(yīng)前文”）作用，“表現(xiàn)林丹對(duì)父母的感激和愛(ài)”是指內(nèi)容上的作用。
小題1:試題分析：題干的核心在最后一句“從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)”，主要是“摘句”，談?wù)J識(shí)一兩句話即可，說(shuō)明“父母”不是“無(wú)憂”的道理。注意括號(hào)中的提醒，不要做無(wú)用功。
小題1:試題分析：題干兩句，“品讀選文”，是要求據(jù)選文的內(nèi)容感悟人生，切不可離開(kāi)選文泛泛而談大侃人生。文章是講“愛(ài)”的，解答不可偏向“拼搏”。注意語(yǔ)言要通順，力求生動(dòng)。
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