宋史扈蒙傳的閱讀答案總結(jié)
文言文,完成后面題。
扈蒙,字日用,幽州安次人。曾祖洋,涿州別駕。祖智周,盧龍軍節(jié)度推官。父曾,內(nèi)園使。蒙少能文,晉天福中,舉進(jìn)士,入漢為鄠縣主簿。趙思綰叛,遣郭從義討之。郡縣吏供給①皆戎服趨事,蒙冠服褒博,舉止舒緩,從義頗訝之。轉(zhuǎn)運(yùn)使李谷謂曰:“蒙文學(xué)名流,不習(xí)吏事!彼觳恢畣枴
周廣順中,扈蒙知制誥。蒙從弟載時(shí)為翰林學(xué)士,兄弟并掌內(nèi)外制,時(shí)號(hào)“二扈”。
宋初,由中書舍人遷翰林學(xué)士,坐請托于同年仇華,黜為太子左贊善大夫,稍遷左補(bǔ)闕,掌大名市征。開寶五年,連知貢舉。六年,復(fù)知制誥,充史館修撰。七年,蒙上書言:“昔唐文宗每召大臣論事,必命人執(zhí)筆立于殿側(cè),以紀(jì)時(shí)政,故《文宗實(shí)錄》稍為詳備。至后唐明宗,亦命端明殿學(xué)士以及樞密直學(xué)士輪修日歷,送史官。近來此事都廢,帝王言動(dòng),莫得而書。緣宰相以漏泄為虞,昧于宣播,史官疏遠(yuǎn),何得與聞。望自今凡有裁制之官優(yōu)恤之言發(fā)自宸衷可書簡策者并委宰臣及參知政事每月輪知抄錄以備史官撰集!睆闹匆詤⒅卤R多遜典其事。
九年正月,蒙上《圣功頌》,以述太祖受禪、平一天下之功,其詞夸麗,有詔褒之。其后為盧多遜所惡,出知江陵府。
太宗即位,召拜中書舍人,旋復(fù)翰林學(xué)士。太平興國四年,從征太原還,轉(zhuǎn)戶部侍郎,加承旨。雍熙三年,被疾,以工部尚書致仕。未幾,卒,年七十二。贈(zèng)右仆射。
自張昭、竇儀卒,典章儀注,多蒙所刊定。初,太祖受周禪,追尊四廟,親郊,以宣祖配天。及太宗即位,禮官以為舜郊嚳,商郊冥,周郊后稷,王業(yè)所因興也。若漢高之太公,光武之南頓君,雖有帝父之尊,而無預(yù)配天之祭。故自太平興國三年、六年再郊,并以太祖配,于禮為允。太宗將東封,蒙定議曰:“嚴(yán)父莫大于配天,請以宣祖配天!弊杂何踉炅T封禪為郊祀,遂行其禮,識(shí)者非之。
蒙性沉厚,不言人是非,好釋典,不喜殺,縉紳稱善人。多著述,有《鰲山集》行于世。
注①供給:提供給養(yǎng)物資( 《宋史 列傳第二十八》 有節(jié)選 )
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()
A.望自今凡有裁制之/官優(yōu)恤之/言發(fā)自宸衷/可書簡策者/并委宰臣及參知政事/每月輪知抄錄/以備史官撰集
B.望自今凡有裁制之官/優(yōu)恤之言/發(fā)自宸衷/可書簡策者/并委宰臣及參知政事每月輪知抄錄/以備史官撰集
C.望自今凡有裁制之官/優(yōu)恤之言/發(fā)自宸衷可書/簡策者并委宰/臣及參知政事每月輪知/抄錄以備史官撰集
D.望自今凡有裁制之/官優(yōu)恤之/言發(fā)自宸衷可書/簡策者/并委宰臣及參知/政事每月輪知/抄錄以備史官撰集
5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.冠“從”稱謂在典籍中使用非常多,如“從父”、“從舅”、“從子”等,指的是同一宗族中次于至親的人,意為“與父類從”,文中的“從弟”即此類,相當(dāng)于今天的'堂弟。
B.貢舉是我國科舉制度的種類之一,是由特命大臣主持、定期舉行的科考,文中的“知貢舉”,指的是扈蒙參加貢舉科考。
C.翰林院始設(shè)于唐,初為供職具有藝能人士的機(jī)構(gòu)。自唐玄宗后翰林學(xué)士擔(dān)當(dāng)起草詔書職責(zé),宋朝后翰林學(xué)士成為正式官職。
D.郊祀,也叫“郊祭”,即祭祀天地日月,是古代至高至重的國家祭典。漢董仲舒有言“國有大喪者,止宗廟之祭,而不止郊祭,不敢以父母之喪,廢事天地之禮也。”
6.下列對原內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.扈蒙出身官宦世家,自小文才顯露,后晉時(shí)中進(jìn)士,并擔(dān)任鄠縣主簿;但此時(shí)的他還只是一介文學(xué)名流,對官場吏事不夠練達(dá),以至于怠慢了平叛主將郭從義。
B.扈蒙官位幾起幾落。宋太祖時(shí)由中書舍人升為翰林學(xué)士,卻因曾請托同年進(jìn)士仇華而被貶,然后又逐漸一路升遷成為重臣;不過后來還是遭人憎惡而出京都。
C.太宗即位后,貶為江陵府知府的扈蒙被召回朝復(fù)任中書舍人和翰林學(xué)士。出征太原后更官至戶部侍郎,最后以工部尚書退休,去世后還被追贈(zèng),可謂一路加官,榮祿身后。
D.宋太宗時(shí)有禮官援引歷代以開國始祖配享祭天之禮的慣例,主張?zhí)谝蕴媾湎砑漓肷咸。后扈蒙卻以“尊敬父親”之辭說動(dòng)了太宗,改行以其父宣祖配享祭天的禮儀,此舉遭有識(shí)之士非難。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
。1)郡縣吏供給皆戎服趨事,蒙冠服褒博,舉止舒緩,從義頗訝之。(5分)
(2)緣宰相以漏泄為虞,昧于宣播,史官疏遠(yuǎn),何得與聞。(5分)
參考答案:
4.B
5.B
6.A
7.(1)州縣提供給養(yǎng)的官吏都身穿軍服趕去事奉,扈蒙(卻)衣帽寬大,舉動(dòng)緩慢,郭從義對此感到驚訝。(得分點(diǎn):“戎服”,“趨”,“冠服褒博”各1分,句意通達(dá)2分)
(2)因?yàn)樵紫嘁孕孤叮ǔ閼n,使(朝政)宣揚(yáng)傳播不明(或“不公開”),史官被疏遠(yuǎn),怎么能夠知曉(這些)呢。(得分點(diǎn):“虞”,“昧”,“聞”各1分,句意通達(dá)2分)
4.
試題分析:斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段,把握語段的基本意思,然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。具體做法,可以找名詞(如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等),找虛詞(如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時(shí)間詞等),找對話(注意曰、云、言等詞),找修辭(如對偶、反復(fù)之類),找固定結(jié)構(gòu)(如“是以”、“以故”等),找對稱句式。例如本題文言標(biāo)志性詞語“者”“以”等。
考點(diǎn):能為文言文斷句。能力層級為運(yùn)用E級
5.
試題分析:本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選信息的能力。解答此題,可根據(jù)平時(shí)對古代文學(xué)常識(shí)的積累,結(jié)合著具體語境分析判斷。B項(xiàng),“知貢舉”是指主持貢舉考試。故選B。
考點(diǎn):識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級為識(shí)記A。篩選文中的信息。能力層級為C。
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