男孩別哭閱讀訓(xùn)練附答案
�、匍T前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時(shí)間多是在山里度過(guò)，而雨，說(shuō)下就下，它才不管你回沒(méi)回家。這樣，很多時(shí)候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰(shuí)也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人生的命運(yùn)，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢?
②雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時(shí)候，（A）瀟瀟暮雨要么從后面趕上來(lái)，要么在前面截住你，想避都避不開。這時(shí)，心情就會(huì)像四合的暮色，突然黯淡下來(lái)。怎么不黯淡呢?肩上的擔(dān)子這么重，家還這么遠(yuǎn)，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過(guò)雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時(shí)活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點(diǎn)巫性，又帶點(diǎn)魅氣。
�、塾∠笞钌畹氖鞘畾q那年秋天，擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來(lái)，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來(lái)就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過(guò)我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
④山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺(jué)。柴禾在肩上重若千鈞，(B)我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過(guò)程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來(lái)，一停就顫得厲害。終于一個(gè)趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來(lái)，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無(wú)邊，冷寞地下著，沒(méi)半點(diǎn)憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒(méi)有半點(diǎn)回音，群峰座座在雨中都一副事不關(guān)已的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。
⑤我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡。父親，我的'親愛(ài)父親，我的同樣挑著擔(dān)子的父親就在這時(shí)從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來(lái)。我無(wú)法說(shuō)出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個(gè)世上繼縷前行的勇氣，要不然我真會(huì)沿原路退離這個(gè)陌生的世界。
�、捺耍泻e哭，我們回家。父親對(duì)我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
�、吣泻ⅲ瑒e哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對(duì)自己兒子也說(shuō)這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，竟是一種成長(zhǎng)的標(biāo)識(shí)。只是我兒子面對(duì)的不再是山雨帶來(lái)的困擾，我懷疑父親的父親肯定也對(duì)父親說(shuō)了這四個(gè)字。而我兒子的兒子也將在某個(gè)未知的時(shí)刻對(duì)他兒子說(shuō)出這四個(gè)字。
⑧后來(lái)我看美國(guó)著名的成長(zhǎng)傷感片，題目竟就用了這四個(gè)字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒(méi)能跨越這道標(biāo)識(shí)，死了。
1.文章中十歲那年秋天究竟發(fā)生了什么，讓作者印象如此的深刻，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括（3分）
我挑著擔(dān)著柴禾回家，在雨天摔倒大哭，在父親的鼓勵(lì)下，繼續(xù)前行。
2.文章中多次出現(xiàn)“雨”，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境理解“雨”在文章中的含義。（4分）
表面上是指我們山村的多雨，同時(shí)雨在文章中象征困難、挫折。
3.對(duì)文章第②和第④段劃線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（6分）
�。�1）（A）瀟瀟暮雨要么從后面趕上來(lái)，要么在前面截住你，想避都避不開。(請(qǐng)從修辭角度賞析)
擬人，賦予雨人格化，生動(dòng)形象寫出山村中的雨起于黃昏，表達(dá)了我對(duì)雨的厭惡。
�。�2）(B)我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過(guò)程中慢慢火辣，慢慢紅腫。）（請(qǐng)從描寫手法角度賞析）
運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象、細(xì)膩傳神的寫出我因?yàn)橄掠晏魮?dān)子的艱辛。
4.請(qǐng)問(wèn)能否將第⑥段中“父親對(duì)我吆喝道”改為“父親對(duì)我親切地說(shuō)”?為什么？(4分)
�、俨荒�,父親的吆喝表現(xiàn)出“父親”剛毅的性格，是“我”力量的源泉，父親是“我”的榜樣。（1分）若換成后者，“父親”的形象則由“力量的化身”這個(gè)側(cè)重點(diǎn)變成了寫“愛(ài)”。不符合原文的意思。原句刻畫的“父親”，是為了突出他，。②前者更符合“父親”的身份，(與文章主旨貼合，突出“父親”是“我”的榜樣這一點(diǎn)。)
5.文章的最后為什么要寫美國(guó)電影《男孩，別哭》,文章為什么要交代電影最后的結(jié)局為主人公“死了”，告訴我們一個(gè)什么道理?并請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。（5分）
這是由點(diǎn)到面的寫作手法，強(qiáng)調(diào)“男孩，別哭”是全人類一個(gè)共同愿望，具有普遍意義（1分）沒(méi)有勇氣只會(huì)失敗，以一個(gè)反例來(lái)警示人們，要有勇氣，堅(jiān)持才能勝利（2分）在生活中……（1分
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