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種辣椒小學(xué)三年級閱讀理解題及答案
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種辣椒小學(xué)三年級閱讀理解題及答案 1
常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋铩Ｂ犕暾n，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。
回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。
秋風(fēng)吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的'時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。
我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
1、找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。
2、把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。
3、讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。
小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（ ）
我飛一樣地跑到窗臺前。（ ）
《種辣椒》答案
1、知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
2、第一段：（1） 寫我決心種點植物觀察它的生長過程。
第二段：（2—4） 寫我種植辣椒的過程。
第三段（5） 寫我懂得了知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動。
3、擬人 比喻
種辣椒小學(xué)三年級閱讀理解題及答案 2
閱讀理解原文
常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋铩Ｂ犕暾n，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風(fēng)吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？
閱讀理解題目
1、文章中“我”是在什么情況下決定種辣椒的？
2、“我”種植辣椒的過程中做了哪些事情？
3、辣椒的生長過程是怎樣的？請簡要描述。
4、文章中哪句話點明了中心思想？
5、從這篇文章中，你學(xué)到了什么道理？
閱讀理解答案
1、文章中“我”是在聽完常識課上老師對植物的講解后，被帶到植物世界里，動了心，決定種點什么，并仔細觀察它的生長過程。因此，“我”決定種辣椒。
2、“我”在種植辣椒的過程中，先找到了兩個花盆，然后滿心歡喜地種下了辣椒籽。之后，“我”每天都要給辣椒澆些水，盼望它早些發(fā)芽。在小苗出來后，“我”還給小辣椒間了苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
3、辣椒的'生長過程是這樣的：先長出小嫩芽，然后小芽越來越多。到了盛夏，辣椒已經(jīng)長到半尺多高，莖上綴滿了欲放的花苞。幾天后，雪白的小花先后開放。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒。隨著時間的推移，辣椒由青變紅，最終成熟。
4、文章中點明中心思想的句子是：“知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？”
5、從這篇文章中，我學(xué)到了知識來源于實踐，只有通過實踐才能獲得真正的知識。同時，實踐又必須付出辛勤的勞動，只有付出努力，才能收獲成果。這是一個非常寶貴的道理，可以指導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)和生活中不斷進步。
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