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課內(nèi)閱讀練習題附答案

時間:2022-12-09 11:05:23 閱讀答案 我要投稿

課內(nèi)閱讀練習題附答案

  在平時的學習、工作中,許多人都需要跟練習題打交道,做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識,什么樣的習題才是科學規(guī)范的習題呢?以下是小編為大家整理的課內(nèi)閱讀練習題附答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課內(nèi)閱讀練習題附答案

  課內(nèi)閱讀練習題附答案1

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻,我會呆上半天,構(gòu)想種種神話傳說;路上遇到一個殘疾人,我會黯然神傷,編織他的悲慘身世。

  1.根據(jù)句子意思,在文中找出相應的詞語,寫在后面括號里。

 。1)像餓了想吃、渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。( )

 。2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡單、明了。( )

 。3)形容心情不好,情緒低落。( )

  2.填空。

  (1)莎士比亞說:_________________________________________________。

 。2)“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔且粋______句,把___________比作___________。

  3.醉心閱讀的功效是不言而喻的。文段中哪些語句說明了這一點?

  ____________________________________________________________________________?

  參考答案:

  1.(1)如饑似渴

 。2)不言而喻

  (3)黯然神傷

  2.(1)書籍是全世界的營養(yǎng)品。(2)比喻 書 營養(yǎng)品

  3.從小學三年級開始……擴展了我的想象力。

  課內(nèi)閱讀練習題附答案2

  課內(nèi)閱讀

  隔了幾天,二妹從虹口舅舅家里回來,她道,舅舅那里有三四只小貓,很有趣,正要送給人家。三妹便慫恿著她去要一只來。禮拜天,母親回來了,卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。這一來三妹一部分的注意,又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣,更活潑。它在園中亂跑,又會爬樹,有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時,它也會撲過去捉。它似乎太活潑了,一點兒也不怕生人,有時由樹上躍到墻上,又跑到街上,在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽,一天都要“小貓呢?小貓呢?”查問個好幾次。爭次總要尋找好一會兒,方才尋到。三妹常指它笑著罵道:“你這小貓呀,要被乞丐捉去后才不會亂跑呢!”我回家吃中飯,總看見它坐在鐵門外邊,一見我進門,便飛也似的跑進去了。飯后的娛樂,是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中,好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手,又極快地爬上去了。過了二三個月,它會捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。

  某一日清晨,我起床來,披了衣下樓,沒有看見小貓,在小園里找了一遍,也不見。心里便有些亡失的預警。

  “三妹,小貓呢?”

  她慌忙地跑下樓來,答道:“我剛才也尋了一遍,沒有看見!

  家里的人都忙亂地在尋找,但終于不見。

  李嫂道:“我一早起來開門,還見它在廳上。燒飯時,才不見了它!

  大家都不高興,好像亡失了一個親愛的同伴,連向來不大喜歡它的張嬸也說:“可惜,可惜,這樣好的一只小貓!

  我心里還有一線希望,以為它偶然跑到遠處去,也許會認得歸途的。

  午飯時,張嬸訴說道:“剛才遇到隔壁周家的丫頭,她說,早上看見我家的小貓在門外,被一個過路的人捉去了!

  于是這個亡失證實了。三妹很不高興地咕嚕著道:“他們看見了,為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!”

  我也悵然地,憤恨地,在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。

  自此,我家好久不養(yǎng)貓。

  1.第二只貓的“更有趣,更活潑”是從哪些方面來表現(xiàn)的?

  _____________________________

  2.用“___________”畫出文段中表現(xiàn)家里的人對它的態(tài)度的詞句,說說這些詞句體現(xiàn)了家里人對它的什么感情?

  _____________________________

  3.這只貓的結(jié)局怎么樣?大家持什么感情?

  _____________________________

  4.家里人對周家的丫頭、不知名的捉去貓的人所持的態(tài)度,說明了什么?

  _____________________________

  參考答案:

  1.從性情和本領(lǐng)等方面來表現(xiàn)!皥@中亂跑…不怕生人”“有時由樹上躍到墻上,又跑到街上”等是表現(xiàn)它的性情;“會爬樹”“捉蝴蝶”“會捉鼠”等是它的本領(lǐng)。

  2.主要詞句有“提心吊膽”“查問個好幾次”“笑著罵”“飯后的娛樂是看它爬樹”等。體現(xiàn)了大家都非常喜歡這只貓。

  3.這只貓最終亡失了。對于這只貓的“亡失”,三妹“很不高興”,“我”也是“悵然”“憤恨’’“詛罵”。

  4.家里人責怪周家的丫頭,詛罵不知名的奪去小貓的人。“周家的'丫頭”代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類人!安恢膴Z去小貓的人”代表著不顧別人、自私自剎的一類人。作者借第二只貓的失蹤事件,表達了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責與鞭撻。(意對即可)

  課內(nèi)閱讀練習題附答案3

  余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細察其紋理。故時有物外之趣。

  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。

  余于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

  1.解釋下列劃線的詞。

  ①能張目對日()

 、谒綌M作群鶴舞空()

 、垌棡橹畯姡ǎ

  ④以土礫凸者為丘()

  2.解釋下列句中之字的含義。

  ①物外之趣()

 、诎菏子^之()

 、蹫橹环Q快()

  ④心之所向()

  3.翻譯句子。

 、僖娒晷≈锉丶毑炱浼y理。

  譯:_____________________________________

 、谛闹,則或千或百,果然鶴也。

  譯:_____________________________________

  4.文中敘述了哪些“物外之趣”?

  _________________________________________

  5.文中寫的都是常物,而“我”卻產(chǎn)生“物外之趣”,你認為主要原因是什么?

  _________________________________________

  參考答案:

  1.①睜開

  ②暗自.心里

 、弁ā敖保┯

 、芙樵~,把

  2.①結(jié)構(gòu)助詞,的

 、诖~,指代觀蚊如鶴的景象

 、鄞~,指代看到的景象

 、苡迷谥髦^之間取消句子的獨立性,不譯

  3.①看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。

  ②心里想著鶴,那么眼前或是成千,或是上百飛舞著的蚊子,便果真(覺得它們)是鶴了。

  4.觀蚊如鶴之趣.神游山林之趣.鞭打蛤蟆之趣。

  5.作者觀察細致,想象奇特。

 。ㄒ鈱纯桑

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