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《尋》初中記敘文閱讀訓練含答案
相信大家都接觸過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的《尋》初中記敘文閱讀訓練含答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《尋》初中記敘文閱讀訓練含答案 1
①她是個極愛湊熱鬧的女人，街上一旦有鑼鼓鐘鳴，叫賣吆喝，她勢必會擠到人群中去，一看究竟。
�、谌鄽q的時候如此，四十多歲的時候如此，五十多歲的時候，她的腿腳都沒那般利落了，卻還是如此。有好幾次，她都被人群擠得差點出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有驚無險。她當時也嚇得不輕，可就是不長記性，再碰到熱熱鬧鬧的場景，還是要努力地擠進去看個仔細。
�、勰且蝗�，我們幾家結伴到千里之外的一個小鎮(zhèn)尋求一位老中醫(yī)。說好了，那地方，我們大都人生地不熟的，必須緊緊地走在一塊兒，誰都不準遠離。她當時也點頭如搗蒜，不遠離，絕對不 遠離�？蓜偟叫℃�(zhèn)第一天，她便走失了。
④當日正逢小鎮(zhèn)的一個傳統(tǒng)節(jié)日，街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個，我們不禁捏了一把汗，生怕她會在洶涌的人潮中走失，所以都緊緊地手牽著手，可人實在太多了，她又拼了命地往熱鬧處擠，眨眼的工夫，我們便找不到她的影子了。
�、葸@可怎么辦，她身上連個手機也沒有，更要命的是她一出門就常迷失方向。
�、尬覀兗钡孟駸徨伾系奈浵�，死勁兒地踮著腳尖，來回搜尋著，大聲呼喊著她的名字�？稍谀且黄[聲中，我們的呼喊實在顯得太微弱了。
⑦沒辦法，我們只好分頭在人群里詢問，問他們有沒有看見一個六十來歲，身著藍布衫的老人。得到丁點可能是她的消息，我們便沖著所指的方位，扒開人群，擠進去尋。
�、嘟S昏的.時候，演雜耍的都相繼收隊了，圍觀的人也散得差不多了，我終于在距我們原地千米遠的地方看到了她。懸著的心，總算放了下來，焦灼之情也在頃刻間化作憤怒，平生第一次，我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。
�、崴徽f話，只是低著頭，時而抬起眼，像個孩子般怯怯地看著我。
�、庹f到口干舌燥的時候，我的氣也消得差不多了，上前緊緊拉住她的手，嘆口氣，輕聲埋怨起來，姨，這些雜耍你都看了大半輩子了，再說，咱是在外地，不是說好了都挨在一塊兒不遠離么？怎么又往里邊擠？
她看我一眼，輕聲說，我就是想擠進去看看。
看看？我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數的人了，怎么還像個孩子似的好奇？要說好奇也不是壞事，但你得分分場合
我還要再說下去的時候，她抬起頭，喃喃起來，聽很多人說，很多被拐走的孩子，有的是被賣給了不能生育的夫婦，有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討，有的就是被訓練成演雜耍的了
聽到這里，我的心驀地柔軟起來。
我知道了，她其實并不是要看熱鬧，而是看引起熱鬧的主角兒是誰。
我曾聽母親說過，她還有一個兒子，三歲的時候丟了。
作者：崔紅玲《思維與智慧》2010年第23期（10月上）總第221期
1.文章標題尋包含哪些含義？（4分）
2.文章第②段有什么作用？（2分）
3.選文第⑦畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）
4.閱讀④？段，體會我的感情變化。（4分）
5.讀完此文，你能理解姨的極愛湊熱鬧嗎？（3分）
6.本文結尾情節(jié)設置巧妙，請簡要分析其妙處。（4分）
答案：
1.一是指只要上街有熱鬧看，她就與我們走散，我們就得擠進人群四處尋找她的身影。二是指她不放過任何機會，尋找她多年前失散的兒子。
2.交待了她從年輕時就一直喜歡看熱鬧的特點。為下文在傳統(tǒng)節(jié)日上再度走失作鋪墊。
3.動作描寫。沖 扒擠 尋等一系列動作，生動形象寫出當時大家在人群里艱難尋找她的情態(tài)，表現了大家十分焦急、擔憂的心情。
4.著急 憤怒 埋怨 同情（理解）
5.理解。她并非是要去擠進人群看熱鬧，而是尋找多年前失散的孩子，哪怕有一線希望也不放棄。表明母親對孩子的愛永遠不會改變。
6.結尾解開懸念，戛然而止。出人意料又合情合理，與上文多處形成照應。
《尋》初中記敘文閱讀訓練含答案 2
�、偎莻�極愛湊熱鬧的女人，街上一旦有鑼鼓鐘鳴，叫賣吆喝，她勢必會擠到人群中去，一看究竟。
�、谌鄽q的時候如此，四十多歲的時候如此，五十多歲的時候，她的腿腳都沒那般利落了，卻還是如此。有好幾次，她都被人群擠得差點出事，幸好有好心人拉了她一把，才算是有驚無險。她當時也嚇得不輕，可就是不長記性，再碰到熱熱鬧鬧的場景，還是要努力地擠進去看個仔細。
�、勰且蝗�，我們幾家結伴到千里之外的一個小鎮(zhèn)尋求一位老中醫(yī)。說好了，那地方，我們大都人生地不熟的，必須緊緊地走在一塊兒，誰都不準遠離。她當時也點頭如搗蒜，不遠離，絕對不 遠離�？蓜偟叫℃�(zhèn)第一天，她便走失了。
�、墚斎照晷℃�(zhèn)的一個傳統(tǒng)節(jié)日，街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個，我們不禁捏了一把汗，生怕她會在洶涌的人潮中走失，所以都緊緊地手牽著手，可人實在太多了，她又拼了命地往熱鬧處擠，眨眼的工夫，我們便找不到她的影子了。
�、葸@可怎么辦，她身上連個手機也沒有，更要命的是她一出門就常迷失方向。
⑥我們急得像熱鍋上的螞蟻，死勁兒地踮著腳尖，來回搜尋著，大聲呼喊著她的名字�？稍谀且黄[聲中，我們的呼喊實在顯得太微弱了。
⑦沒辦法，我們只好分頭在人群里詢問，問他們有沒有看見一個六十來歲，身著藍布衫的老人。得到丁點可能是她的消息，我們便沖著所指的方位，扒開人群，擠進去尋。
⑧近黃昏的時候，演雜耍的都相繼收隊了，圍觀的人也散得差不多了，我終于在距我們原地千米遠的.地方看到了她。懸著的心，總算放了下來，焦灼之情也在頃刻間化作憤怒，平生第一次，我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。
�、崴徽f話，只是低著頭，時而抬起眼，像個孩子般怯怯地看著我。
�、庹f到口干舌燥的時候，我的氣也消得差不多了，上前緊緊拉住她的手，嘆口氣，輕聲埋怨起來，姨，這些雜耍你都看了大半輩子了，再說，咱是在外地，不是說好了都挨在一塊兒不遠離么？怎么又往里邊擠？
她看我一眼，輕聲說，我就是想擠進去看看。
看看？我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數的人了，怎么還像個孩子似的好奇？要說好奇也不是壞事，但你得分分場合
我還要再說下去的時候，她抬起頭，喃喃起來，聽很多人說，很多被拐走的孩子，有的是被賣給了不能生育的夫婦，有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討，有的就是被訓練成演雜耍的了
聽到這里，我的心驀地柔軟起來。
我知道了，她其實并不是要看熱鬧，而是看引起熱鬧的主角兒是誰。
我曾聽母親說過，她還有一個兒子，三歲的時候丟了。
作者：崔紅玲《思維與智慧》2010年第23期（10月上）總第221期
閱讀題：
1、請簡要概括文章的主要內容。
2、分析第②段中“她當時也嚇得不輕，可就是不長記性”這句話在文中的作用。
3、第⑧段中“我”的心理變化過程是怎樣的？
4、結合文章內容，談談你對標題“尋”的理解。
5、讀了這篇文章后，你有什么感想？
答案：
1、文章主要講述了一個愛湊熱鬧的女人在與親戚結伴去小鎮(zhèn)尋找老中醫(yī)時走失，經過大家焦急尋找最終在遠處找到她，并通過對話揭示了她之所以拼命擠入人群看熱鬧的原因——尋找自己丟失多年的兒子。
2、這句話在文中的作用是表現了女人的性格特點，即愛湊熱鬧且不長記性，為下文她在小鎮(zhèn)上走失的情節(jié)作鋪墊。
3、第⑧段中“我”的心理變化過程是從焦急到憤怒，再到后來的理解。
4、標題“尋”在文章中有多重含義。一方面，它指親戚們尋找走失的女人；另一方面，它也指女人自己通過看熱鬧的方式尋找自己丟失多年的兒子。
5、讀了這篇文章后，我深感母愛的偉大和無私。女人不顧自己年事已高、腿腳不便，仍然堅持尋找自己丟失多年的兒子，這種精神令人感動。同時，我也意識到作為子女，我們應該更加關心和陪伴父母，避免他們因為孤獨和思念而做出過激的行為。
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