母愛激活淚腺閱讀理解附答案
閱讀下文，完成小題。(17分)
母愛激活淚腺
麥家
�、俸r的眼淚是不值得說的，因為它總是伴隨著聲嘶力竭的哭聲，哭聲里藏足了反抗和祈求，眼淚是不屈斗志的流露，也是繳械投降的詔書。但我的怪異是，母親說我哭大了就會犯病，手腳抽筋，口吐白沫，跟犯癲癇病似的，叫人害怕。說實話，因為與生俱來有這個毛病，所以只要我一開哭，母親總是來跟我說好話，勸我，騙我，讓我及時止哭。父親脾氣暴躁，經(jīng)常把我的哥哥、姐姐打得哭聲動天。母親看見了，視而不見。只有我，母親是不準父親打的，打了也會及時替我解圍，像老母雞護小雞似的把我護在懷里，替我接打。有一次，母親不在家，父親把我打狠了，我舊病復發(fā)，抽筋，并引發(fā)休克，人中被掐青才緩過神來。母親回家知道后，拿起菜刀，把一張小桌子砍了個破，警告父親，如果再打我她就把我殺了（免得我再受罪的意思）。那個兇惡的樣子，讓父親都害怕了。
②因為知道自己有這個毛病，我從懂事起，一直在抑制自己哭，有淚總往肚里吞。吞不下去，捏住鼻子也要灌下去。印象中，我從17歲離開母親后，好像從來沒有流過淚。有時我心里很難過，希望自己哭，讓淚水流走我的苦痛，但屢試屢敗。真的，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不會流淚了，不會哭了。我的淚腺已經(jīng)干涸了，死掉了，就像一個野人，不知不覺中身上已經(jīng)失掉了諸多器官的功能。
�、鬯赖粢擦T！可它又活轉(zhuǎn)來了。
④那是1992年春節(jié)，年近三十的我第一次帶女友回家探親，第二天要走了，晚上母親燒了一桌子菜，兄弟姐妹聚齊了，吃得熱熱鬧鬧的，唯獨母親一言不發(fā)，老是默默地往我碗里夾菜。我說，媽，我又不是客人，你給我夾什么菜。母親什么都不說，放下筷子，只是默默地看著我，那種眼神像是不認識我似的。我隨意地說，媽，你老這樣看著我干嗎？媽說，我是看一眼少一眼了，等你下次回來時，媽說不定就不在了。這時我多少已經(jīng)感覺到一些不對頭，姐又多了一句嘴，說什么媽恨不得我把一桌子菜都打包帶走，好叫我吃著她燒的菜想著她……姐的話沒完，奇跡發(fā)生了：我哭了，眼淚奪眶而出，嘴唇一松動，居然嗚嗚有聲，渾身還在不停地抽搐，把媽嚇壞了，以為我老毛病又犯了，像小時候一樣把我攬在懷里，安慰我別哭。可我卻淚如泉涌，聲音漸哭漸大，最后幾乎變成號啕了，身子也軟透了，沒有一點氣力。我哭得很沒有分寸，一點章法都沒有，很失一個成年人的水準。我想，那大概是因為我還沒有學會哭吧。但起碼，我已經(jīng)學會了流淚，以至在以后很長一段時間里，只要一想到母親的面容，眼淚就會無聲地涌出。就是說，我的淚腺又活了，是母親激活的！
�、菸页姓J，也許很多男人都要承認，我們在很長的一個年齡段里，心里是沒有母親的身影的，我們心里裝著可笑的“世界”，連親愛的母親也要可憐地被擠掉。等我們明白這一切都很可笑，明白自己原來很傻，錯了，準備糾正錯誤，把母親重新放回到心里時，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)老了，走了。走了，那你就后悔到死吧。我很感激上帝給我機會，讓我有幸把母親再次放回到心里。因為在我心里，所以雖然我們相隔數(shù)千里，但我還是經(jīng)常看得見她。不久前，老婆出了幾天差，一個人帶孩子，晚上孩子突然發(fā)起燒來，喂過藥后燒倒是立馬退了，轉(zhuǎn)眼兒子又睡得很香的。但心有余悸的我怎么也不敢入睡，便久久地望著兒子睡，望著望著眼淚又出來了：因為我又看見母親了。
⑥世界太大，母親，我不能天天回去看您，陪您，一個月一次也不行，只能一年回去看您一兩次，陪您十幾天，為此我時常感到很內(nèi)疚，很難過。好在您已經(jīng)激活了我的淚腺，我在難過時可以通過淚水來泄排。啊，母親，您總是預先把兒子需要的給了他……
�。ㄟx自《青年文摘》2012年2月上）
小題1:孩提時候,母親不準父親打我的原因是什么﹖(3分)
小題2:說說第③段在文章結(jié)構(gòu)中的作用。(2分)
小題3:我的淚腺是怎樣被母親激活的﹖(2分)
小題4:結(jié)合文章第⑤段內(nèi)容,說說你對“子欲養(yǎng),親不待”(子女想好好地贍養(yǎng)父母,可是父母卻等不到這個時候了)這句話的理解。(3分)
小題5:這篇文章語言樸實，感情真摯。試賞析下面的語句，體會其特色。（4分）
①只有我，母親是不準父親打的，打了也會及時替我解圍，像老母雞護小雞似的把我護在懷里，替我接打。
�、冢ㄎ遥喩磉�在不停地抽搐，把媽嚇壞了，以為我老毛病又犯了，像小時候一樣把我攬在懷里，安慰我別哭。
小題6:說說你對文章最后一句話的`理解。（3分）
參考答案：
小題1:因為孩提時候的我犯有一種毛病,這種毛病就是哭久了就“手腳抽筋，口吐白沫，跟犯癲癇病似的，叫人害怕”。母親怕父親打我后又犯這種毛病。
小題1:在文章中起承上啟下的過渡作用，上承“我的淚腺已經(jīng)干涸了，死掉了”,下“啟我的淚腺又活了”。
小題1:①媽媽對我的特別關(guān)愛(“老是默默地往我碗里夾菜”、“只是默默地看著我”)感動了我；②媽媽說自己在世時間不長了，使我很傷感。由此激活了我的淚腺,我止不住傷心地大哭起來。
小題1:孝敬父母要盡早，要及時，心中要時刻裝著父母。如果等到父母老了時才去孝敬，你就會后悔終生。
小題1:①母親“像老母雞護小雞似的把我護在懷里，替我接打”，語言樸實，但母親對我的特別關(guān)愛之情卻表現(xiàn)得淋漓盡致。②我抽搐，把母親嚇壞了，母親像小時候一樣把我攬在懷里，語言純樸無華，感情真摯，催人淚下。
小題1:母親以及長輩時時刻刻想到的是子女，他們的愛是不求回報的，是無功利心的，是一種大愛。我們要傳承這種愛，為建立和諧社會貢獻自己的一份力量。
小題1:學生感知文本，學會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。能結(jié)合文本找出“我犯有一種毛病，母親怕父親打我后又犯這種毛病”即可。
小題1:分析語段在文章中的作用，學生應(yīng)觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是承上啟下的過渡作用。
小題1:能從文本內(nèi)容中體會情感，從“媽媽對我的關(guān)愛”和“我傷感母親要離我而去”兩個角度理解和組織答案。
小題1:學生研讀第五段，結(jié)合內(nèi)容體會“子欲養(yǎng),親不待”的含義，意思表述合理正確即可。
小題1:語言賞析可從用語、修辭、以及語言風格角度來進行對文學作品鑒賞，此處可以從修辭“像老母雞護小雞似的把我護在懷里，替我接打”比喻角度來談，也可以從樸實的語言風格來談表達效果，表達合理即可。
小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解語句含義的能力。學生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。意思表述正確即可。
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