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李存葆:永葆激情的吟唱閱讀訓(xùn)練含答案

時(shí)間:2021-06-11 13:56:31 閱讀答案 我要投稿

李存葆:永葆激情的吟唱閱讀訓(xùn)練(含答案)

  李存葆:永葆激情的吟唱

  張永恒

李存葆:永葆激情的吟唱閱讀訓(xùn)練(含答案)

  冬日的一個(gè)下午,踏著滿地的落葉,記者采訪了軍旅作家、解放軍藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李存葆。

  鄉(xiāng)音未改,還是那一口濃濃的山東腔,一身軍裝帶著軍人的虎虎生氣,雖年過知天命并擔(dān)任解放軍藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng),但仍飽含激情,筆耕不輟,這就是當(dāng)年曾以《高山下的花環(huán)》、《山中,那十九座墳塋》而風(fēng)靡一時(shí)的軍旅作家李存葆,作家坦言近些年改變了自己的創(chuàng)作風(fēng)格,走上了文化大散文的寫作,用作家自己的話說,這叫變一種調(diào)子歌唱。他創(chuàng)作的《我為捕虎者說》、《鯨殤》、《祖槐》、《沂蒙匪事》、《飄逝的絕唱》等作品相繼獲獎(jiǎng),并在中國(guó)文壇上產(chǎn)生了廣泛的影響。

  問:您是從軍人隊(duì)伍里成長(zhǎng)起來的作家,是怎樣走上文學(xué)創(chuàng)作這條路的?

  答:我剛當(dāng)兵時(shí)學(xué)炮兵指揮專業(yè),軍里組織考核時(shí),我得過計(jì)算兵第一名。一次團(tuán)里舉辦通訊報(bào)道學(xué)習(xí)班,訓(xùn)練隊(duì)決定讓一位能寫會(huì)畫的高中生去。開學(xué)那天他生病了,隊(duì)長(zhǎng)就讓我去。在學(xué)習(xí)班學(xué)了4天,我寫了3篇小稿,發(fā)表了兩篇那時(shí)候發(fā)篇文章是很難的。從此團(tuán)政治處便讓我轉(zhuǎn)行了,從此一發(fā)不可收拾,在《高山下的花環(huán)》之前,就有近百萬字的作品發(fā)表,單是詩(shī)歌就有500余首。當(dāng)初走上文學(xué)創(chuàng)作的道路,實(shí)在是太偶然了。

  問:從您后來的作品來看,自《高山下的花環(huán)》《山中,那十九座墳塋》以后,您基本上轉(zhuǎn)向了散文創(chuàng)作,怎么看待這種轉(zhuǎn)變?

  答:我在部隊(duì)文工團(tuán)當(dāng)過多年編導(dǎo),寫過兩個(gè)大話劇,本來我是喜歡編故事的,但現(xiàn)在我不大愿意編造了。有人說現(xiàn)在凡是人類能想到的事情都發(fā)生了,人們想不到的也發(fā)生了。當(dāng)今的社會(huì)太復(fù)雜了,一般的小說很難概括。近距離看生活往往看不透,我就先寫點(diǎn)歷史方面的散文。這樣寫作能使我更自由一點(diǎn),理智一點(diǎn),過幾年回過頭來編故事寫小說,也許效果會(huì)好些。

  其實(shí)寫散文比寫小說付出的精力更大。將沒有呼吸沒有知覺的漢字小方塊,排列成稍大一點(diǎn)的方塊,并鼓搗得活蹦亂跳,明智達(dá)理實(shí)在不易。假如后人選編今人的《古文觀止》,如果當(dāng)今哪位作家有一篇作品入選,那就很值得慶幸,如果能選上幾篇,也就是我們所說的大家了。寫小說,每天能寫六七千字,寫散文每天最多只能寫2000字。我的散文都是一句一句摳出來的。

  問:讀您的散文,感覺有一種特別鮮明的雄邁的軍人氣質(zhì)、悲憫的`入世情懷及對(duì)真的迷戀,塑造您散文的精神內(nèi)核是什么?

  答:影響我作品氣質(zhì)的,我覺得主要是山東尚武、強(qiáng)悍的民風(fēng)和我從軍的經(jīng)歷,在《鯨殤》、《大河遺夢(mèng)》、《祖槐》、《飄逝的絕唱》里,我都是飽含激情,用自己的良知和心靈的高度去寫我的散文。因?yàn)樯⑽牟粌H僅是茶余飯后的奢侈品,也不僅僅是一種花瓶式的點(diǎn)綴。散文貴在真誠(chéng),散文必須與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生發(fā)出的烏托邦意識(shí)絕緣,散文應(yīng)避開無病呻吟的痛苦狀,也應(yīng)遠(yuǎn)離那種甜得令人發(fā)膩的小布爾喬亞的矯情我們的散文應(yīng)該更貼近中國(guó)人的生活,也應(yīng)該更關(guān)注人類面臨的生存危機(jī)與種種困境。散文里應(yīng)該有情感的濃度,哲學(xué)的深度,應(yīng)該有作家的正義和良知。

  問:作家的成名同時(shí)帶來風(fēng)格的定式,很多作家為著作品筆法更新、風(fēng)格求變而感到苦惱,您是如何做到不斷地在毀我塑我中求新求變的?

  答:多讀一些書,多尋找一些創(chuàng)作范本進(jìn)行研究;多感受一些生活,讓現(xiàn)實(shí)生活激活自己的思緒。因?yàn)橐磺袣v史都是當(dāng)代史,不然重說歷史就失去了意義。言之無文,行而不遠(yuǎn)(《左傳》)的真理,一直為中國(guó)真正的文人所奉行,散文對(duì)作家的文字功力要求極高,一個(gè)作家要力求能操幾種筆墨,不能只用一種調(diào)子唱歌。要求新求變,先練好基本功。但萬變不離其宗,貫穿作品的,還應(yīng)是創(chuàng)作的激情。

  告別時(shí),李存葆說了一句意味深長(zhǎng)的話,算是對(duì)自己多年創(chuàng)作心得的總結(jié),也是對(duì)自己的勉勵(lì):歷史對(duì)文章的篩選極為苛刻。這種篩選愈是嚴(yán)酷,對(duì)真正的文學(xué)家則更具吸引力。也許我們傾畢生心力也難留下一篇為后人稱道的文章,但我們?nèi)詴?huì)像苦行僧那樣去跋涉,去探求,因?yàn)樘角蟮倪^程也是美麗的。

  19.第一段和第二段在文章中各有什么作用?(4分)

  20.李存葆變一種調(diào)子歌唱指的是什么?他為什么要這樣做?(5分)

  21.請(qǐng)結(jié)合原文,談一下李存葆散文創(chuàng)作的精神內(nèi)核。(4分)

  22.采訪者的第四個(gè)問題與第二個(gè)問題都是談創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變,兩者有何不同?探究一下李存葆如何做到在毀我塑我中求新求變的?(5分)

  參考答案:

  實(shí)用類文本閱讀(18分)

  19.第一段交代了作者采訪李存葆的時(shí)間。(2分)第二段作用是讓讀者了解李存葆的文學(xué)成就。(2分)

  20.第一問:從反映軍旅生活的小說創(chuàng)作轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕笊⑽牡膶懽。?分)

  第二問:他這樣做的原因有以下幾條:(1)不愿意編故事;(2)他認(rèn)為小說難以概括當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì);(3)寫散文能使自己更自由一點(diǎn),更理智一點(diǎn),為將來寫小說作準(zhǔn)備。(3分)

  21.山東尚武、強(qiáng)悍的民風(fēng),從軍經(jīng)歷;飽含激情;真誠(chéng);正義和良知。(4分)

  22.第一問:第二問談創(chuàng)作體裁的轉(zhuǎn)變,第四問是談創(chuàng)作風(fēng)格的轉(zhuǎn)變。(2分)第二問:(1)多讀書;(2)多感受生活;(3)練好文字功底,也就是練好基本功;(4)保持創(chuàng)作激情。(3分)

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