《哦,香雪》閱讀和答案
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。下面是小編精心整理的《哦,香雪》閱讀和答案，希望能夠幫助到大家。
《哦,香雪》閱讀和答案1
臺兒溝上了列車時(shí)刻表。每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。
這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜。從前，臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽到大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。如今，臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳的烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時(shí)才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)姻脂。盡管火車到站時(shí)已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來。
七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵�？椿疖�，她跑在最前邊，火車來了，她卻縮到最后去了。她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草。
香雪，過來呀，看！鳳嬌拉過香雪向一個(gè)婦女頭上指，她指的是那個(gè)婦女頭上別著的那一排金圈圈。
怎么我看不見？香雪微微瞇著眼睛。
就是靠里邊那個(gè)，那個(gè)大圓臉�？矗�有手表哪，比指甲蓋還小哩！鳳嬌又有了新發(fā)現(xiàn)。
香雪不言不語地點(diǎn)著頭，她終于看見了婦女頭上的金圈圈和她腕上比指甲蓋還要小的手表。但她也很快就發(fā)現(xiàn)了別的。皮書包！她指著行李架上一只普通的棕色人造革學(xué)生書包，就是那種連小城市都隨處可見的學(xué)生書包。
盡管姑娘們對香雪的發(fā)現(xiàn)總是不感興趣，但她們還是圍了上來。
呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！鳳嬌一聲尖叫，埋怨著擠上來的一位姑娘。她老是愛一驚一咋的。
你咋呼什么呀，是想叫那個(gè)小白臉和你答話了吧？被埋怨的姑娘也不示弱。
我撕了你的嘴！鳳嬌罵著，眼睛卻不由自主地朝第三節(jié)車廂的車門望去。
那個(gè)白白凈凈的年輕乘務(wù)員真下車來了。他身材高大，頭發(fā)烏黑，說一口漂亮的北京話。也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他北京話。北京話雙手抱住胳膊肘，和她們站得不遠(yuǎn)不近地說：喂，我說小姑娘們，別扒窗戶，危險(xiǎn)！
呦，我們小，你就老了嗎？大膽的鳳嬌回敬了一句。
姑娘們一陣大笑，不知誰還把鳳嬌往前一搡，弄的她差點(diǎn)撞在他身上。這一來反倒更壯了鳳嬌的膽：喂，你們老呆在車上不頭暈？她又問。
房頂子上那個(gè)大刀片似的，那是干什么用的？又一個(gè)姑娘問。她指的是車廂里的電扇。
燒水在哪兒？
開到?jīng)]路的地方怎么辦？
你們城里人一天吃幾頓飯？香雪也緊跟在姑娘們后面小聲問了一句。
真沒治！北京話陷在姑娘們的包圍圈里，不知所措地嘟囔著。
快開車了，她們才讓出一條路，放他走。他一邊看表，一邊朝車門跑去，跑到門口，又扭頭對她們說：下次吧，下次一定告訴你們！他的兩條長腿靈巧地向上一跨就上了車，接著一陣嘰哩哐啷，綠色的車門就在姑娘們面前沉重地合上了。列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的震顫。
一切又恢復(fù)了寂靜，靜得叫人惆悵。姑娘們走回家去，路上還要為一點(diǎn)小事爭論不休：
誰知道別在頭上的金圈圈是幾個(gè)？
八個(gè)。
九個(gè)。
不是！
就是！
鳳嬌你說哪？
她呀，還在想北京話哪！
去你的，誰說誰就想。鳳嬌說著捏了一下香雪的手，意思是叫香雪幫腔。
香雪沒說話，慌得臉都紅了。她才十七歲，還沒學(xué)會怎樣在這種事上給人家?guī)颓弧?/p>
他的臉多白呀！那個(gè)姑娘還在逗鳳嬌。
白？還不是在那大綠屋里捂的。叫他到咱臺兒溝住幾天試試。有人在黑影里說。
可不，城里人就靠捂。要論白，叫他們和咱們香雪比比。咱們香雪，天生一副好皮子，再照火車上那些閨女的樣兒，把頭發(fā)燙成彎彎繞，嘖嘖！真沒治！鳳嬌姐，你說是不是？
鳳嬌不接茬兒，松開了香雪的手。好像姑娘們真的在貶低她的什么人一樣，她心里真有點(diǎn)替他抱不平呢。不知怎么的，她認(rèn)定他的臉絕不是捂白的，那是天生。
香雪又悄悄把手送到鳳嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈。
鳳嬌，你啞巴啦？還是那個(gè)姑娘。
誰啞巴啦！誰像你們，專看人家臉黑臉白。你們喜歡，你們可跟上人家走�。▲P嬌的嘴巴很硬。
我們不配！
你擔(dān)保人家沒有相好的？
不管在路上吵得怎樣厲害，分手時(shí)大家還是十分友好的，因?yàn)橐粋�(gè)叫人興奮的念頭又在她們心中升起：明天，火車還要經(jīng)過，她們還會有一個(gè)美妙的一分鐘。和它相比，鬧點(diǎn)小別扭還算回事嗎？
哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！
11．第二段劃線的文字描寫姑娘們在火車到來之前精心打扮自己，請分析這段文字的作用。（4分）
答：
12．姑娘們問了北京話一連串問題，小說里并沒有寫北京話的回答。請說說這樣寫的好處。（4分）
答：
13．結(jié)合小說的節(jié)選部分，分析香雪和鳳嬌兩個(gè)人物的性格的共性與個(gè)性。（6分）
答：
14．探究火車在作品中的作用。（6分）
答：
參考答案：
11．（4分）①側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛美的天性。③襯托出姑娘們對現(xiàn)代文明的渴望。
12．（4分）①刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對新事物的強(qiáng)烈的興趣；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明。
13．（6分）共性：純真，樸實(shí)，友愛，對現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。
香雪：靦腆，自尊，渴求知識。
鳳嬌：活潑，大膽，更多地向往物質(zhì)文明。
14．（6分）①火車象征著文明的載體；②火車貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊；③火車為作品提供了獨(dú)特的視角；
《哦,香雪》閱讀和答案2
哦，香雪（節(jié)選）
鐵凝
在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生不知怎么的也紅了臉。她一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學(xué)校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的�；�，上面果真有“礦冶學(xué)院”幾個(gè)字。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學(xué)校她就沒家嗎？香雪一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發(fā)出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學(xué)生的座位下面，迅速離開了。
�。ˋ）車上，旅客們曾勸她在西山口住一夜再回臺兒溝。熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個(gè)親戚住在站上。香雪并沒有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚，他的話倒使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。她只是一心一意地想：趕快走回去，明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開書包，把“它”擺在桌上。車上的人既不了解火車的呼嘯曾經(jīng)怎樣叫她像只受驚的小鹿那樣不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。
列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體，她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時(shí)候她怕頭發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個(gè)人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢（鳳嬌最愛和她來這一手）。現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子�。�
一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。
�。˙）她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會再三盤問她��！
她站了起來，忽然感到心里很滿，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是“這樣的”：那時(shí)臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。
今晚臺兒溝發(fā)生了什么事？對了，火車?yán)吡讼阊瑸槭裁船F(xiàn)在她像鬧著玩兒似的去回憶呢？
四十個(gè)雞蛋也沒有了，娘會怎么說呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時(shí)他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來的流水聲？她尋找著，發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對娘說，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒換。她還記得，那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會想起這件小事？也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧，因?yàn)橹ヂ樘窃趺匆膊荒芎豌U筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會被人盤問她們每天吃幾頓飯了。娘會相信的，因?yàn)橄阊⿵膩聿或_人。
小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。
前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去。
香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。第一個(gè)是鳳嬌，鳳嬌身后是臺兒溝的姐妹們。
�。–）香雪想快點(diǎn)跑過去，但腳為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水、滿足的淚水。面對嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草莖，然后舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。
山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
（D）哦，香雪！香雪！
閱讀題目
3．下列對文本四個(gè)段落中的加點(diǎn)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A．因?yàn)槌抢锶饲撇黄鹋_兒溝的姑娘和人們，瞧不起臺兒溝。香雪感到委屈，是因?yàn)樗桓适苓@種委屈，表現(xiàn)了她倔強(qiáng)好強(qiáng)的性格。
B．用“舉”“拍”“打開”“放”“合”等一系列動詞，細(xì)致傳神地寫出香雪得到朝思暮想的鉛筆盒后抑制不住的內(nèi)心的喜悅與興奮。
C．香雪曾經(jīng)因?yàn)榕_兒溝的貧窮而自卑，現(xiàn)在她換回鉛筆盒，對臺兒溝的未來充滿了信心，“驕傲”反映了她情感的.變化和升華。
D．以詠嘆調(diào)結(jié)束，引人回味，既體現(xiàn)了臺兒溝人們對香雪的期待和贊頌之情，又體現(xiàn)了香雪不畏艱辛、挑戰(zhàn)自我、敢于追求的品質(zhì)。
4．結(jié)合選文分析香雪的人物形象。
5．試著找出選文中一處富有特點(diǎn)的景色描寫并分析其作用。
6．作家孫犁曾這樣評價(jià)《哦，香雪》：“這篇小說，從頭到尾都是詩。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。”請你結(jié)合選文，從人物、環(huán)境、情節(jié)、語言、主旨等角度中任選三個(gè)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考答案
3．A項(xiàng)，結(jié)合原文“香雪并沒有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈”，兩處委屈表達(dá)效果不一樣，第一處委屈是香雪替鳳嬌感到委屈，因?yàn)轼P嬌對“北京話”投入了感情，卻只是單相思。
4．①堅(jiān)強(qiáng)勇敢。她獨(dú)自一個(gè)人登上火車換雞蛋，又獨(dú)自一人走三十里夜路，足以看見她身上的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。②善良純美。她替鳳嬌委屈、不愿欺騙父母、硬塞給女學(xué)生一籃子雞蛋都可體現(xiàn)她的善良。③自尊、追求上進(jìn)。她用雞蛋換鉛筆盒、渴求學(xué)習(xí)、她獨(dú)自一人徒步回臺兒溝都可體現(xiàn)她的自尊上進(jìn)。（寫出兩點(diǎn)即可）
5．[示例1]句子：列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。分析：這是香雪剛從火車上下來，站在西山口，作者從香雪的視覺著眼，突出了環(huán)境的“空曠”，用以烘托香雪內(nèi)心孤單、空虛和害怕的心理，與后文她的堅(jiān)強(qiáng)形成反差。
[示例2]句子：一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。分析：突出了環(huán)境月色明朗、衰草迷離的特點(diǎn)，為下文描寫香雪審視鉛筆盒作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展，從而突出香雪對鉛筆盒的珍惜。
[示例3]句子：想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊�；厝ピ趺凑f？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。分析：情景交融，借周圍景色的暗淡來表達(dá)香雪因用雞蛋換鉛筆盒而產(chǎn)生的內(nèi)疚與猶豫不安，與后文她的心理活動做鋪墊。（其他環(huán)境描寫也可）
6．示例：①人物純美。臺兒溝的少女們，天真純潔、樸實(shí)自然。香雪潔白如水晶的眼睛，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們飄蕩的天真爛漫的笑聲，這些構(gòu)成了小說中美麗清純、如詩如畫的風(fēng)景線。②環(huán)境優(yōu)美。小說描繪的生活場景和自然景物，臺兒溝人的生活、臺兒溝山區(qū)的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒有遭遇破壞和污染，具有原生態(tài)的詩情畫意。③心理描寫細(xì)膩逼真。小說注重細(xì)膩、逼真的心理描寫，人物的心理描寫、臺兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，仿佛詩一樣，動人心弦。④語言清新。小說語言清純流暢，樸素自然，語言形式和內(nèi)容表達(dá)和諧一致，渾然一體，使人讀起來，毫無滯澀之感，卻有清新之美。（寫出三點(diǎn)即可，其他角度分析到位也可）
《哦,香雪》閱讀和答案3
《哦，香雪》閱讀原文：
①臺兒溝這座掩藏在大山深深皺褶里的小村，住著女孩香雪、她的女伴們以及十幾戶鄉(xiāng)親。
�、诿客砥唿c(diǎn)鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。在這一分鐘里，香雪和女伴們抓緊時(shí)間把整筐的雞蛋、紅棗舉上火車窗口，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及屬于姑娘們喜歡的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。旅客們愛買香雪的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦�，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫騙人或受騙。有時(shí)香雪也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。
③臺兒溝沒有學(xué)校，香雪是臺兒溝唯一考上初中的人。她每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)里的女同學(xué)不少，但她們的言談舉止，一個(gè)眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識到，她是小地方來的，窮地方來的。她們故意一遍又一遍地問她：“你們那兒一天吃幾頓飯?”她不明白她們的用意，每次都認(rèn)真地回答：“兩頓�！比缓蟛嬗押玫厍浦齻兎磫柕溃骸澳銈兡�?”“三頓!”她們每次都理直氣壯地回答。“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒呀?”她們又問。“那不是嗎?”香雪指指桌角。
④其實(shí)，她們早知道桌角那只小木盒就是香雪的鉛筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時(shí)，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。這是一只可以自動合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道它所以能自動合上，是因?yàn)殂U筆盒里包藏著一塊不大不小的吸鐵石。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學(xué)對她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。她第一次意識到這是不光彩的，因?yàn)樨毟F，同學(xué)才敢一遍又一遍地盤問她。她盯住同桌那只鉛筆盒，猜測它來自遙遠(yuǎn)的大城市，猜測它的價(jià)值肯定非同尋常。三十個(gè)雞蛋換得來嗎?還是四十個(gè)、五十個(gè)?
⑤深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來越旱。香雪在車站賣東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西——一只鉛筆盆，一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。它和她離得那樣近，如果不是隔著玻璃，她一伸手就可以摸到。沖動之中，香雪躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。這時(shí)，車身忽然悸動了一下，接著，車門被人關(guān)上了。
�、薨橹阊┖团閭兘辜钡暮艉奥�，列車無情地栽著香雪一路飛奔，臺兒溝剎那間就被拋在后面了。下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。香雪在西山口下了車，胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄塞在女學(xué)生座位下面了。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生卻一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學(xué)校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學(xué)校她就沒家嗎?香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車上。
�、攥F(xiàn)在，香雪一個(gè)人站在西山口，目送列車遠(yuǎn)去。眼前一片空曠，一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，害怕地縮起身子坐了下來。在皎潔的月光下，她仔細(xì)端詳著手中的鉛筆盒：它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便舍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)�，F(xiàn)在她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。
�、嗨玖似饋恚辉俸ε铝�，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。她想：將來臺兒溝的姑娘不用再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分，它一定會向臺兒溝打開所有的門窗。
�、嶙咧咧匆娪嬗幸活w顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的臺兒溝的姐妹們。同時(shí)，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，古老的群山終于被感動得顫栗了，它們發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
⑩哦，香雪!香雪!
(原文發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，有刪改)
《哦，香雪》閱讀題目：
1.第②段畫線句子表現(xiàn)出臺兒溝什么特點(diǎn)?在文中起什么作用?
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2.本文寫了一個(gè)鄉(xiāng)村女孩香雪的故事。結(jié)合④~⑧的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)，并在括號里用一個(gè)詞寫出香雪相應(yīng)的心理變化。
故事情節(jié)：____一香雪發(fā)現(xiàn)自動鉛筆盒一____
香雪心理：盼望→( )→( )
3.從文中看：香雪具有怎樣的性格?你如何看待香雪的思想感情?(100字以內(nèi))
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《哦，香雪》閱讀答案：
1.①要點(diǎn)：(特點(diǎn))封閉落后。(或：不開放、不發(fā)達(dá)、貧窮)(作用)
�、诮淮讼挛南阊┡c自動鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。(或：為下文寫香雪與自動鉛筆盒的故事做鋪墊)
2.故事情節(jié)：香雪想要(或：想換、希望得到)自動鉛筆盒 香雪換回(或：擁有)自動鉛筆盒
香雪心理：激動(或：興奮、高興) 憧憬(或：向往、滿足)
3.要點(diǎn)：(性格)淳樸(或：善良、單純)、執(zhí)著(或：自尊、上進(jìn))�！翱创笔纠合阊┥钤陂]塞落后的小山村，真誠熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識。香雪的夢想令人同情，她執(zhí)著追求夢想的精神令人贊嘆。(意對即可)
《哦,香雪》閱讀和答案4
如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個(gè)小村。不久，這條線正式營運(yùn)了，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過。
可是，記不清從什么時(shí)候起，列車時(shí)刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站，每晚七點(diǎn)鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。
這短暫的一分鐘攪亂了臺兒溝以往的寧靜、臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過年時(shí)才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來。
哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂!
日久天長，她們又在這一分鐘里增添了新的內(nèi)容，她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛的發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個(gè)，有時(shí)她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺兒溝人，打聽什么叫“配樂詩朗誦”。
臺兒溝沒有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)雖然女同學(xué)不少，但她們的言談舉止，一個(gè)眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識到，她是小地方來的，窮地方來的。 “你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒呀?”她們問。每到這時(shí)，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑籵鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學(xué)們對于她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。
深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來越早。但香雪和她的姐妹們對于七點(diǎn)鐘的火車，是照等不誤的，她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地排列在鐵路旁像是等待歡迎遠(yuǎn)方的貴賓，又像是準(zhǔn)備著接受檢閱。
火車停了，它對臺兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠。
香雪順著車身一直向前走去，它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。她認(rèn)清了，放在一個(gè)女學(xué)生面前的真是一只裝有吸鐵石的自動鉛筆盒。不知怎么的，她就朝車門跑去。當(dāng)她在門口站定時(shí)，還一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時(shí)車身忽然悸動，接著車門被人關(guān)上了，香雪撲到車門上，看見鳳嬌的臉在車下一晃。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著:“鳳嬌!我怎么辦呀!”
列車無情地載著香雪一路飛奔，下一站叫西山口，西山口離臺兒溝三十里。這里上車的人不少，下車的卻只有一位旅客。她胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄塞在女學(xué)生座位下面。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生想用雞蛋換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生一定要把鉛筆盒送給香雪，但香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車上。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。
一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石、還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。
她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。
她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多，她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她在枕木上跨著大步，一直朝前走去。臺兒溝一定會是“這樣的”:那時(shí)臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。
臺兒溝在哪兒?香雪向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是臺兒溝的姐妹們。香雪忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來。她舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。
迎面，那靜止的隊(duì)伍也流動起來了。同時(shí)，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。古老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
哦，香雪!香雪!
(原載《青年文學(xué)》1982年第5期，有刪改)
4、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A、火車象征著現(xiàn)代文明，它為臺兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村姑娘心中的精神向往和對未來的美好憧憬。
B、香雪對鉛筆盒的追求，表現(xiàn)對其所代表的知識文化的渴求，也映襯出她對人格尊嚴(yán)的重視，體現(xiàn)了香雪的倔強(qiáng)、自尊心強(qiáng)。
C、作者將香雪對代表知識文化的鉛筆盒的追求和其他山村少女對外在物質(zhì)的渴慕與向往對比，褒揚(yáng)香雪，批判其他山村少女。
D、作者講述的山村少女香雪對美好的追求，展現(xiàn)了純樸善良、不屈不撓的人性美，揭示了青春對遠(yuǎn)方世界不可抑制的想象。
5、請結(jié)合上下文簡要分析小說中畫線部分人物的心理。(4分)
6、“外來者”故事——有著現(xiàn)代文明背景的外來者來到一個(gè)閉塞、落后的傳統(tǒng)空間中，由于這個(gè)“外來者”的闖入，原先的文明、文化、社會秩序發(fā)生了某些或隱或顯的變化——是20世紀(jì)中國文學(xué)中的一個(gè)常見命題。請結(jié)合文本，分別從主題、情節(jié)安排、人物形象的角度分析小說是如何講述“外來者”故事的。(6分)
答案：
4、（3分）C（兩者并未形成對比，小說表現(xiàn)了山村少女們純真善良、潔白無瑕的心靈。）
5、（4分）①開心的淚水：經(jīng)過漫長而孤獨(dú)的夜路，香雪終于回到了臺兒溝，跟姐妹們匯合。
�、跐M足的淚水：香雪換到了自己夢寐以求的鉛筆盒。
�、垓湴恋臏I水：完成了人生的一次勇敢而執(zhí)著的追求，踏上了追求理想的道路。（一點(diǎn)兩分，兩點(diǎn)四分，答出兩點(diǎn)即可。）
6、（6分）①主題上：小說設(shè)置了大山內(nèi)的小山村(臺兒溝)與山外的城市文明相對立的“文明與愚昧的沖突”問題。
�、谇楣�(jié)上：鉛筆盒是“外來者”，小說中香雪勇敢地踏上火車，追尋鉛筆盒，使原本羞澀靦腆的人物勇敢地跨出人生的重要一步。
�、廴宋锷希盒≌f中的高大英俊的列車乘務(wù)員是臺兒溝的“外來者”；而“香雪”是臺兒溝姑娘們中的“外來者”，她對象征知識與文化的鉛筆盒的追求，正體現(xiàn)其勇敢執(zhí)著的人物形象。（一點(diǎn)兩分，三點(diǎn)六分）
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