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《雪》節(jié)選閱讀題目附答案
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)閱讀題目都再熟悉不過(guò)了吧，下面是小編為大家整理的《雪》節(jié)選閱讀題目附答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《雪》節(jié)選閱讀題目附答案 1
《雪》（節(jié)選）（12分）
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有 的寶珠山茶 ，的單瓣梅花，的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有 雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
�、诤⒆觽兒侵鴥龅猛t，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γ?誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地 閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
�、鄣诙爝�有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
小題1:將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是?（2分）
A.白中隱青
B.冷綠
C.深黃
D.血紅
小題2:第一段中作者不僅寫(xiě)到了雪，而且還寫(xiě)了山茶、梅花、東草，文章是從哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)這些景物的？這對(duì)表達(dá)文章中心有什么作用?（3分）
小題3:“但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著�！敝朴喆谖洞司�，說(shuō)說(shuō)在表達(dá)上的好處。（2分）
小題4:江南的`雪蘊(yùn)藏著生機(jī)，蘊(yùn)育著生命，那么江南的雪是否非常完美呢？為什么？這主要體現(xiàn)在選文的哪一段？（3分）
小題5:文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A.寫(xiě)塑雪羅漢是孩子們快樂(lè)的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。
B.“潔白”“明艷”“閃閃地生光”這些詞語(yǔ)既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對(duì)江南雪的美好回憶。
C.寫(xiě)雪羅漢“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋潤(rùn)美艷之至”的特點(diǎn)以及江南雪景的生機(jī)盎然柔媚多姿。
D.寫(xiě)雪羅漢，晴天消釋“他”的皮膚，寒夜使“他”結(jié)冰，“化作不透明的水晶模樣”，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。
參考答案：
小題1:DACB
小題2:從顏色的角度來(lái)寫(xiě)，作者用花的血紅、深黃、白中隱青和草的冷清，映襯雪的潔白，使柔雪顯得更為明艷。
小題3:作者通過(guò)聯(lián)想和想象，由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生機(jī)勃勃的春景圖，更加突出了江南雪的滋潤(rùn)美艷、充滿(mǎn)生機(jī)的特點(diǎn)。
小題4:不完美。江南的雪雖美，但經(jīng)不住磨煉，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久。主要體現(xiàn)在第③段。
小題5:D
小題1:
試題分析：因?yàn)榇祟}是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀，因此選擇起來(lái)比較簡(jiǎn)單。如果沒(méi)有學(xué)過(guò)本文，可以選取那個(gè)簡(jiǎn)單先填寫(xiě)哪個(gè)的方法，如“雪下面還有雜草”，這個(gè)最好填寫(xiě)“冷綠”，然后填寫(xiě)“寶珠山茶”，山茶花有的紅色的，因此選擇出“血紅”這個(gè)詞；“蠟梅花”雖然北方的考生很少見(jiàn)，但通過(guò)名字“蠟”梅花，可以判斷其顏色為“深黃”，由此就將此題填寫(xiě)好了。
小題2:
試題分析：血紅、白中隱青、深黃、冷綠這些修飾詞可分析出作者的描寫(xiě)角度是從顏色角度描寫(xiě)的。這些顏色襯著南國(guó)的白雪，更增添了暖國(guó)雪景的柔美、明艷。這個(gè)題只要考生稍加延伸思考就可準(zhǔn)確答出。
小題3:
試題分析：這是考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作手法賞析的題型。本來(lái)是冬天，可由于南國(guó)冬天的美艷，不免讓作者想到了蜜蜂蝴蝶喧鬧春景，這屬于聯(lián)想和想象的寫(xiě)作手法。聯(lián)系文章內(nèi)容，主要是為了突出南國(guó)雪景的“滋潤(rùn)美艷”和生機(jī)勃勃。
小題4:
試題分析：這道題要聯(lián)系全文內(nèi)容來(lái)回答。作者在本文主要贊揚(yáng)了朔方的雪，因此雖然文章開(kāi)頭極寫(xiě)江南的雪的美艷，但畢竟只要晴天來(lái)臨，她就會(huì)消失殆盡，失去了美感。因此她是不完美的。者只要體現(xiàn)在文章的第③段，這段體現(xiàn)了雪不能經(jīng)歷晴天的消釋?zhuān)嗜チ松硇闻c顏色。
小題5:
試題分析：這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的深入理解。做這樣的題型主要是對(duì)選項(xiàng)一一分析。選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的，因?yàn)樽髡咴诖颂帉?duì)雪羅漢消釋過(guò)程的描寫(xiě)，沒(méi)逐漸消失，其實(shí)表達(dá)的是作者的一種遺憾，南國(guó)的雪經(jīng)不住磨練，不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，不能持久。并不是表達(dá)美感與否的，況且這樣的景色也不美。
《雪》節(jié)選閱讀題目附答案 2
(一)雪
�、傺M(mǎn)山野，總令我想起國(guó)畫(huà)里的留白。王摩詰畫(huà)山而不見(jiàn)云，齊白石畫(huà)蝦而不見(jiàn)水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫(huà)比起來(lái)，國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔，而意韻卻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國(guó)畫(huà)，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。
�、谒裕﹣�(lái)的時(shí)候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺(jué)就更好。黎明于客舍醒來(lái)，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早巳沒(méi)膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時(shí)戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無(wú)一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛(ài)。
�、塾谑�，柳宗元的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無(wú)聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語(yǔ)，令我感到親切和愉悅。
�、菸抑囱�，是看它的銀白空蒙，于無(wú)色中想像有色，于無(wú)形中揣測(cè)有形，于無(wú)生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。有人寫(xiě)道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強(qiáng)的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情。北宋書(shū)院中，不乏以空山荒寺，寂寞無(wú)人之境為主題的畫(huà)作。我曾在一家博物館的《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)鱗所說(shuō)：“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化出了柳公《江雪》一詩(shī)中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂，不過(guò)是一種表象。君不見(jiàn)恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無(wú)聲中悠然地劃行。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)�；只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實(shí)。那片蒼�？臻�，并非一無(wú)所有，而是如國(guó)畫(huà)中的留白，
意味深遠(yuǎn)。我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的境界，玩味透徹了。
�、抻洃浬钐幍拇笱o(wú)邊無(wú)際，靜好如詩(shī)。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的`怡靜與溫馨，逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開(kāi)始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來(lái)，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。
(選自《名家散文》 祝勇文)
17.第①段中作者為什么說(shuō)“與西畫(huà)比起來(lái)，國(guó)畫(huà)手法簡(jiǎn)潔，而意韻最豐厚”?(3分)
答：國(guó)畫(huà)落筆簡(jiǎn)約，留有空白(即留白)(1分)，給人以想像的空間(2分)。
18.請(qǐng)從修辭的角度品味第③中“這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴 染出幽美的圖影”一句的妙處。（2分)
答：作者用比喻的修辭方法(1分)，將當(dāng)時(shí)所見(jiàn)之景、所生之隋生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)(1分)。
19.第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會(huì)這樣認(rèn)為?(3分)
答：“另外一種形式的行路”是指于窗下慵讀一卷《聊齋》(1分)。讀書(shū)的過(guò)程就是一種 心靈的旅程，所以說(shuō)讀書(shū)是“另外一種形式的行路”(2分)。(意思相近即可)
20.第⑤段中作者說(shuō)“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情”，請(qǐng)你從文外舉出一 例加以印證。(2分)
答：如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩(shī)篇。司馬遷于逆境之中寫(xiě)出了“無(wú)韻之《離 騷》”——《史記》(舉例恰當(dāng)?shù)?分)。
21.第⑤段末“我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元 心底的境界”指的是什么?(2分)
答：孤寒寂寥中有牛命挺拔的靈魂與不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出 孤寂的環(huán)境中保持旺盛的生命力得2分)
22.理清文章思路，按示例試對(duì)②至④段內(nèi)容用兩個(gè)字加以概括。(3分)
�、倨费谙惭┮虎嘣佈┮虎芴ぱ┮虎菘囱┮虎迲浹�(每空1分，意同得分)
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