《籬笆青青 》閱讀訓(xùn)練附答案

　�、倩h笆青青，來自鄉(xiāng)村的深處，青綠著，蜿蜒著，逶迤著，像一條綠色的絲帶，拴住鄉(xiāng)村的暖，拴住莊戶人家的腳步，拴住千里萬里之外游子的心房。你見過山的險(xiǎn)峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細(xì)，溫柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，借著籬笆青青的思緒，想起了遠(yuǎn)方的親人。

　�、谝粎不h笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細(xì)細(xì)的竹節(jié)，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡、鴨的悠閑，或者還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一張樸實(shí)的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔著竹籬遞過來的青瓷大碗，井拔的涼水混著竹的清新沁人心脾。

　�、壑窕h內(nèi)外，陌生也變得如此溫馨。

　�、芤粎不h笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分布在相互交錯的枝丫間，不擋風(fēng)，不擋雨，卻可以忠實(shí)守護(hù)好自家的小院。院子里的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個(gè)調(diào)皮的鄉(xiāng)下小子，商商量量圍著花椒樹籬笆轉(zhuǎn)了好幾圈兒，就是沒找到一個(gè)可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，。

　�、莼ń窐渖弦讶粧鞚M了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，在秋風(fēng)里飄著麻酥酥的香味兒。

　　⑥一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天點(diǎn)上了種子。單等著春風(fēng)吹，單等著夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉(xiāng)下的母親辛苦呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農(nóng)家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾有一只小蟲子躲在花籬的深處，彈奏起柔柔的絲弦。

　　⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉(xiāng)村優(yōu)雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。

　�、嗉t紅的朝陽升起來了，一聲雞啼啄破了黎明，一剎時(shí)鄉(xiāng)村沐浴著七彩云霞，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉(zhuǎn)，流淌著多情的音符。我自散發(fā)著谷物香醇的夢里醒來，繞著青青的籬笆看了又看，像在讀一首詩，像在欣賞一幅畫，像在聽一曲古典的鄉(xiāng)情曲，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫。每一片葉子都是清新的，每一個(gè)花朵都飄散著清香；就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不舍得離去，自高處滑落，落在低處的葉面上，又跌落在籬笆下青青的草叢里�；蛟S被幾只早起的螞蟻匆匆搶了去，分享著自然母親賜予的芳醇。

　　⑨花墻，當(dāng)我想起這詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉(xiāng)村是貧窮的，但鄉(xiāng)村又是那樣的質(zhì)樸，每一個(gè)村莊有每一個(gè)村莊的氣息，每一個(gè)村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆墻。在春天，推開料峭的春寒，跟墻角的爬山虎較著勁兒，和田野里的莊稼打個(gè)賭——一定要把鄉(xiāng)村打扮成如花的兒女。在秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實(shí)，長長的絲瓜，爬一路結(jié)一路，點(diǎn)綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一枚枚飄揚(yáng)在風(fēng)中的旗幟。母親呢，正忙著招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：“多摘點(diǎn)，多摘點(diǎn)，你看這籬笆要壓塌了呢！”

　　⑩平原的鄉(xiāng)下，不見山不見水，惟獨(dú)隨處可見青青的籬笆。土墻呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕松；磚墻呢，嫌太高，嫌太冷，有點(diǎn)不近人情。只有籬笆墻的影子，青青細(xì)細(xì)柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉(xiāng)下走來，深深懂得籬笆墻的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。

　�、陷p輕地，當(dāng)我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍籬笆青青，投影在我安靜的思緒里。這一生，是不是我也會擁有自己的籬墻，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花墻，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。

　�、兄慌c一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老。

　�。ㄟx自《散文》2010年第4期）

　　小題1:作者筆下的籬笆別有風(fēng)味，文中描寫了哪些籬笆，各有什么特點(diǎn)？（3分）

　　小題2:這篇散文不僅描寫了鄉(xiāng)村多個(gè)種類，各個(gè)季節(jié)的籬笆之美，還再現(xiàn)了母性鄉(xiāng)村的人性之美。閱讀全文，梳理出有關(guān)人性之美的具體事例，要求語言簡潔。這些事例反映了鄉(xiāng)民的哪些美好品質(zhì)？（4分）

　　小題3:作者在文章的第⑴段中運(yùn)用了第二人稱手法，這樣寫有什么作用?(4分)

　　小題4:文章第⑧段劃線句運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么表達(dá)效果？（4分）

　　小題5:文章為什么以“籬笆青青”為題?(4分)

　　小題6:文章最后一段說：“只與一面清寂的籬笆，與鄉(xiāng)村，相守到老。”簡要探究其中的含義。(4分)

　　參考答案：

　　小題1: 竹林籬笆：或繁密或稀疏，溫馨清新。（1分）花椒樹籬笆：枝丫交錯，香味麻酥酥。（1分）木籬笆：繁花錦簇，優(yōu)雅羞怯。（1分）

　　小題2:樸實(shí)大方的接納路人休息，熱情端來清涼的井水；大方的和鄰居分享豐收的果實(shí)，分享豐收的樂趣。（2分）反映了鄉(xiāng)民勤勞、樸實(shí)、熱情、善良的美好品質(zhì)。（2分）

　　小題3:作者采用第二人稱手法入題，親切拉近了與讀者的距離，揣摩讀者心理，在對比中表達(dá)了對籬笆墻的喜愛之情；(2分)容易引起讀者的共鳴，讓讀者仿佛也感受到了籬笆墻的慈愛與溫馨，撩撥起思念親人的情緒，同時(shí)引出了下文對籬笆的敘寫。(2分)（言之成理即可）

　　小題4: 比喻（1分）、排比（1分）。把籬笆比成“一首詩”“一幅畫”“一曲古典的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻”等，生動形象描寫出花墻籬笆的優(yōu)雅之美。（1分）表達(dá)作者對籬笆的喜愛之情。（1分）

　　小題5: 因?yàn)榛h笆是貫穿全文的線索，起到串聯(lián)全文的作用；（1分）是溫馨、幸福、質(zhì)樸的象征（1分）；是抒情的載體，委婉含蓄地表達(dá)了“堅(jiān)守心中的籬笆墻，希望心中永駐春天、生命的青綠常在”的主題。（2分）（言之成理即可，酌情給分。）

　　小題6:①“與籬笆相守”即守住心靈，守住我們內(nèi)心的寧靜、清潔、本真，不要讓物欲膨脹了我們的`內(nèi)心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。（2分）②“與鄉(xiāng)村相守”即守護(hù)鄉(xiāng)村，守住鄉(xiāng)村文明，遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會的塵囂，在純樸的鄉(xiāng)村里盡享人情之美、本真之美。（2分）（言之成理即可，酌情給分。）

　　小題1:

　　試題分析：這道題是考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握和概括能力的，從文章中“一叢籬笆，可能是一段小小的竹林”可知鄉(xiāng)村有竹林籬笆，竹林籬笆的特點(diǎn)從句子“繁密或稀疏的枝條”“ 井拔的涼水混著竹的清新沁人心脾。竹籬內(nèi)外，陌生也變得如此溫馨”可知竹林籬笆的特點(diǎn)是“繁密或稀疏”“清新溫馨”。后面寫到的花椒樹籬笆、木籬笆也是這樣分析。

　　小題2:

　　試題分析：“和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的”從這個(gè)句子中我們可看出鄉(xiāng)村的人性之美，可看出鄉(xiāng)村女性樸實(shí)和藹的接納路人休息、熱情的端來清涼的井水為路人解渴。“但等八月十五的當(dāng)口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個(gè)鄉(xiāng)下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗”“ 母親呢，正忙著招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：“多摘點(diǎn)，多摘點(diǎn)，你看這籬笆要壓塌了呢！”從這些句子中我們體會到鄉(xiāng)民質(zhì)樸、熱情、勤勞、善良、熱愛生活等特點(diǎn)。

　　小題3:

　　試題分析：第二人稱的作用 作用（概括）：①、更直接 ②、更自然 ③、更親切第二人稱敘述的好處是 1．增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。 2． 便于對話，便于抒情，有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；用于物，有擬人化效果。本文第二自然段運(yùn)用第二人稱的作用我們就可以按照文章的內(nèi)容結(jié)合第二人稱的作用來回答。很多時(shí)候，學(xué)生們還是要掌握一定的做題方法的。

　　小題4:

　　試題分析：“像在欣賞一幅山水田園的水墨畫”這個(gè)句子有喻體“水墨畫”，有“喻詞”有本體“籬笆”，這比喻句。比喻修辭手法作用的表述語言是：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將……比作……，生動形象的描寫了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的思想感情。

　　小題5:

　　試題分析：標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，其重要性不言而喻，它常常透漏出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。在考試中，它經(jīng)常被設(shè)計(jì)成“如何分析文章的標(biāo)題”這樣的問題，考查學(xué)生的分析概括和鑒賞評價(jià)能力。本題問為什么以“籬笆青青”為題，回答時(shí)可分四步：第一步， 明確標(biāo)題表面義。第二步，分析文章結(jié)構(gòu)。第三步， 概括文章內(nèi)容。第四步，挖掘標(biāo)題的中心義。此題“籬笆青青”表層含義就是指鄉(xiāng)村籬笆的顏色；文章從竹林籬笆寫到花椒樹籬笆，再到木籬笆，籬笆始終貫穿全文，成為本文的線索，也是溫馨、幸福、質(zhì)樸的象征；通過對籬笆的描寫，體現(xiàn)了作者希望心中永駐春天、生命的青綠常在的思想感情。

　　小題6:

　　試題分析：這道題項(xiàng)解答好就要學(xué)會聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，很多時(shí)候我們很浮躁，以至于失去了本真，我們?nèi)萆碓诔錆M激烈競爭的是世界中，漸漸麻木，心靈漸漸干涸，而本文作者最后所表達(dá)的感情正是希望人們守住內(nèi)心的平靜與清潔、本真，不要讓物欲膨脹了我們的內(nèi)心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性�！芭c鄉(xiāng)村相守”即守護(hù)鄉(xiāng)村，守住鄉(xiāng)村文明，遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會的塵囂，在純樸的鄉(xiāng)村里盡享人情之美、本真之美。這正是作者寫本文的目的。

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