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《老師是一只青蛙》的閱讀練習(xí)題及答案

時(shí)間:2021-06-12 18:03:46 閱讀答案 我要投稿

《老師是一只青蛙》的閱讀練習(xí)題及答案

 、倌鞘莻(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,同往常一樣,我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是,有許多老師來(lái)聽(tīng)課。

《老師是一只青蛙》的閱讀練習(xí)題及答案

 、谶@次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》,一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前,每學(xué)完一課,為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維,我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象,效果非常好。這次,我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說(shuō)話寫話訓(xùn)練,我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了,將會(huì)怎樣。果然,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來(lái)了,有的和同桌互說(shuō),有的前后位湊在一起爭(zhēng)論,還有的仰起小臉在思考。

 、鄞届o下來(lái),我開(kāi)始點(diǎn)名。李夢(mèng)說(shuō),青蛙跳出井口后,看到了無(wú)邊無(wú)際的大海,海濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說(shuō),青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野,田野里開(kāi)滿了五顏六色的花兒,上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂,青蛙陶醉了,它覺(jué)得以前的日子都白過(guò)了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行,青蛙一下飛機(jī)就對(duì)小鳥說(shuō):不看不知道,世界真大!聽(tīng)課老師都被他的話逗笑了,我也沒(méi)想到她會(huì)把正大綜藝的廣告詞不看不知道,世界真奇妙改用得這么恰當(dāng)。

 、軓堄晔切罗D(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生,我看到她把手舉得高高的,便點(diǎn)了她的`名。她站起來(lái)說(shuō):青蛙從井里跳出來(lái),它到外面看了看,覺(jué)得還是井里好,它又跳回了井里。同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑,我也笑了。我打斷了她的話,問(wèn)大家:是井里好,還是井外好?同學(xué)們異口同聲地說(shuō)井外好。我示意張雨坐下,隨口說(shuō)道:我看你是一只青蛙,坐井觀天。之后,我又讓大家把自己想的和說(shuō)的寫下來(lái)。

 、菰谂喭瑢W(xué)們交上來(lái)的作業(yè)時(shí),我看到了張雨續(xù)寫的故事:青蛙跳出井口,它來(lái)到一條小河邊,它累了想去喝口水。突然,它聽(tīng)到一聲大吼:不要喝,水里有毒!果然,水上漂著不少死魚。它抬頭一看,原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話。它剛要說(shuō)聲謝謝,就聽(tīng)到一聲慘叫,一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子,那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了,這外面的世界太可怕了,它急忙趕回去,又跳到了井里。還是井里好,井里安全!

 、尬业男谋徽鸷沉恕:铀锍F兴吏~,菜市上也常有賣青蛙的,這都是有目共睹的,讓青蛙跳回井里又有什么不好?可我卻沒(méi)有給她一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。倘若讓她把話說(shuō)完,不僅同學(xué)們不會(huì)再笑她,而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎?可我竟然說(shuō)她是一只坐井觀天的青蛙!孩子的心靈就像井外那多彩的世界,需要跳出來(lái)的恰恰是自以為是的我自己!

 、咛崞鸸P,我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫下一句話:對(duì)不起,老師是一只青蛙。

  1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文敘述的故事?(3分)

  2.張雨同學(xué)認(rèn)為青蛙從井里跳出來(lái),它到外面看了看,覺(jué)得還是井里好,它又跳回了井里,她的理由是什么?(2分)

  3.課堂上張雨的發(fā)言被老師打斷后,她會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)?請(qǐng)認(rèn)真揣摩、合理想象,把她的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。(字?jǐn)?shù)在20字左右)(3分)

  4.本文標(biāo)題《老師是一只青蛙》有什么含義?(3分)

  5.作者說(shuō)孩子的心靈就像井外那多彩的世界,你覺(jué)得還可以把孩子的心靈比作什么?請(qǐng)模仿此句寫一個(gè)句子。(2分)

  答案:

  1.公開(kāi)課上,老師打斷張雨的發(fā)言,事后老師發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)。

  2.(1)水里有毒,水上飄著不少死魚。(2)鋼叉刺穿老青蛙的身子,感到外面的世界太可怕了。

  3.示例:(1)老師為什么不讓我說(shuō)完呢,我有我的理由?(2)難道只有說(shuō)井外好才是正確答案嗎?

  4.圍繞目光短淺即可。

  5.示例:孩子的心靈就像晶瑩剔透的白玉;就像地平線噴薄而出的太陽(yáng)。

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