《戴震難師》的閱讀答案及原文翻譯
戴震難師
原文
先生（戴震）是年（這年戴震十歲）乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。（老師）授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公（朱熹）所說�！奔磫枺骸爸煳墓螘r(shí)人？”曰：“宋朝人�！薄翱鬃�、曾子何時(shí)人？”曰：“周朝人�！薄爸艹�、宋朝相去幾何時(shí)矣？”曰：“幾二千年矣�！薄叭粍t朱文公何以知然？” 師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也。”
1．寫出下列句中加粗詞的意思。
�。�1）日數(shù)千言不肯休（ ）
（2）相去幾何時(shí)矣（ ）
�。�3）師無以應(yīng)（ ）
2．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。
然則朱文公何以知然？
3．讀了上文，你認(rèn)為少年戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
4.下面句子中加點(diǎn)的詞語，意思相同的一項(xiàng)是（3分）
A.先生是年乃能言/ 乃不知有漢
B.師應(yīng)之曰/不應(yīng)有恨
C.周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣/斷其喉，盡其肉，乃去
D.又何以知為曾子之意而門人記之/春冬之時(shí)
5.對(duì)下列句子的翻譯，有誤的一項(xiàng)是（3分）
A.日數(shù)千言不肯休。
譯文；每天閱讀并背誦幾千字還不愿意停下來。
B.問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？”
譯文：（戴震）問私塾先生：“這些話憑什么知道是孔子說的，又是曾子記述的？”
C.曰：“幾二千年矣�！�
譯文：（私塾先生）說：“差不多兩千年了�！�
D.“然則朱文公何以知然？”
譯文：“然而朱文公憑什么知道是這樣的？”
6.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.戴震很遲才會(huì)說話，但他很聰明，跟隨老師讀書，讀過的文章都能背下來。
B.戴震不僅勤奮，而且好問，遇上不明白的地方，喜歡尋根究底問為什么。
C.私塾先生被戴震的問題問住了，不但不生氣，反而贊揚(yáng)他說：“你真是個(gè)不尋常的孩子。”
D.戴震自幼讀書即不能不唯師，不唯書，獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，很值得我們學(xué)習(xí)。
7.對(duì)下面三部中國古典名著的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）
A.羅貫中以天下是漢家的天下的立場(chǎng)在《三國演義》中塑造了劉備、孫權(quán)和曹操這三個(gè)主要人物形像。
B.“皇帝輪流做，明年到我家”是《水滸傳》中黑旋風(fēng)李逵上梁山后對(duì)宋江說的一句慷慨激昂的話。
C.“八方共域，異姓一家，帝子神孫，富豪將吏，三教九流，乃至獵戶漁人，都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤�！边@是吳承恩在《西游記》中贊頌的理想人間。
D.石猴、美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者，斗戰(zhàn)神佛等都是《西游記》中對(duì)孫悟空的稱謂。
[參考答案]
1．（1）每天（或：每日）
�。�2）距（或：距離）
（3）答應(yīng)（或：回答）
2．既然這樣，那么朱文公（朱熹）憑什么知道是這樣的？
3．熱愛學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑。（或：勤學(xué)好問）
4.D 5.D 6.C 7.D
注解
先生：老師，這里指戴震。
是年：這里指1733年，這年戴震十歲。
乃：才。
能言：說話。
蓋：這里指推測(cè)。
蘊(yùn)蓄：蘊(yùn)藏，積蓄。
就傅：跟隨老師。
言：字。
塾：私塾，指自家內(nèi)設(shè)的學(xué)校。
何以：以何，憑什么。
述：記述。
門人：學(xué)生。
應(yīng)：回答。
相去：相隔。去，距離。
幾何：多少。
幾：差不多。
然則：既然這樣，那么…
無以：沒有什么可以拿來…
此非常兒也：這不是一個(gè)平常的孩子。
譯文
戴震10歲的時(shí)候才會(huì)說話，大概是聰明積累積得太久的`緣故吧。跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字不肯停下來。老師教《大學(xué)章句》到《右經(jīng)一章》以后，(戴震)問老師：“這憑什么知道是孔子的話，而由曾子記述?又怎么知道是曾子的意思，而是他的學(xué)生記下來的呢？”老師回答他說：“這是朱熹說的�！保ㄋR上問：“朱文公是什么時(shí)候的人？”（老師）回答他說：“宋朝人。”(戴震問老師):“曾子，孔子是什么時(shí)候的人？”(老師)說：“周朝人�！贝髡鹱穯柕溃骸爸艹退纬喔舳嗌倌�？”（老師）說：“差不多兩千年了�！�(戴震問老師):“既然這樣，那么朱熹怎么知道？”老師沒有什么可以拿來回答，說：“這不是一般的孩子�！�
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