《逝去的書信》閱讀訓練題及答案

　　逝去的書信

　　張抗抗

　　在許多年中，我們依賴書信維持生存。書信是我們寂寞的日子里稀少的歡樂和光明。信中的每一個字都被我們貪婪嚼碎小心咽下，然后一字不漏地“輸入”記憶珍藏。收信、讀信和復信，常須躲閃避開周圍警犬般的耳目，使得書信的來去變得隱秘而鬼祟，那僅僅只因為小小的信封承載了最大的私人空間，是充滿敵意的生活中唯一的溫暖和慰藉，支撐我們度過苦澀難耐的時光。

　　那個冬天的小興安嶺，大雪封山，進山伐木的連隊和農場斷了聯(lián)系，一連兩個月，信件完全從我們的生活中消失了。帳篷門口的雪地被盼信的人們踩得邦硬，林中只有飛舞的雪花但沒有哪怕一只信封的蹤影，寂靜和寂寞讓人透不過氣，每個人都狂躁不安，快被逼得發(fā)瘋。暴風雪的夜晚，我們在微弱的燭光下瘋狂地寫信，寫給我們想得起來的任何人。一只只用米粒黏的厚信封，在炕席下被壓成薄片，一只只薄片積成了厚厚一摞，硌得人腰疼。我們共同守望著冰雪，卻沒有郵遞員來把那些信接走。有個寧波女知青是個獨生女，她和父母有約，每日互有一信發(fā)出，從不間斷，沒有書信的那兩個月，她寫的信已塞滿了一個個旅行袋，她甚至吃不下任何東西，氣息奄奄幾乎快要死去。一個休息日，有男生幫她背著那只旅行袋，頂著風雪步行幾個小時到林場的場部去寄信，把那個小郵電所的郵票用得一張不剩。

　　很多日子以后，天終于晴了，山溝里突然響起了拖拉機的轟鳴，我們的歡呼聲震落了樹上的積雪，滿滿的車廂卸下了我們需要的食品和雜物，還有幾只沉重的麻袋——快被撐破的麻袋在幾分鐘內被無數雙手迅速撕開，無數只沉甸甸的信封如泉水“嘩”地涌出來，散落在雪地上，然后，一搶而空。我搶到了屬于自己的那幾封信，信上的郵票已被雪花洇濕。那是一個突如其來的節(jié)日，所有的人都得到了同一份禮物。整整一個夜晚，帳篷里鴉雀無聲，人人都在馬燈下安靜地讀信，只聽見紙頁的翻動聲和姑娘們喜極的啜泣。我枕著父母和友人的來信，在心里一遍遍背誦著信上的每一句話。如今想起來，信上講的其實都是再平常不過的事情，但二十多年前那個夜晚，信中的每一個標點符號都使我興奮不己。我傾聽爐膛中燃燒的木柈在歡快地歌唱，伴著山林里低低的風聲，夜色從眼前的信紙上一行行挪移，終是無法入睡，早起的值日生已開始擔水掃地，帳篷頂上煙囪的縫隙處漸漸由灰而藍最后變成一個金黃，天完全亮了，而我還睜大著眼睛。

　　那是等待書信的有關記憶中，最為完整的.一次。

　　假如那些信再不來，我們還能在森林里堅持下去嗎？

　　小小的信封、薄薄的信紙，你真有那么大的魔力啊。

　　到了盼望情書的年齡，書信就成了生命以及愛人的一部分。

　　我們會像蜜蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門口徘徊，像警覺的兔子一般時刻聆聽著郵遞員的腳步聲。我一次次穿過黑暗的樓道，一日數次爬過幾十級樓梯去開信箱。明明上午信已來過，下午還是忍不住再去一次。我的手顫抖著伸進滿是灰塵的鐵皮郵箱，把空空的郵箱搜索了再搜索。只要指尖觸到了一點紙角，未等把信封從郵箱里拽出來，漆黑的樓道已是陽光燦爛。旋風一般卷上樓去，信封就像翅膀，平步青云，千里萬里飄飄欲仙。

　　書信的年代我們活在文字里。那文字充滿了善意的夸張，雖有點自欺欺人卻助我們度過精神饑荒。其實每一封書信都充滿著被偷窺被檢查被告密的危險，有多少悲慘的故事源于書信引發(fā)的禍端。但書信仍在繼續(xù)著，仍有那么多人癡心不改。書信是書信年代連通外界僅有的通道，唯一屬于自己的一方天地。無論是盼信拆信回信寄信，每一個瑣碎的過程，都讓人愿豁出去拋灑所有的廢話和激情。

　　如今我們已不再等待書信，若是有送報的郵差捎來幾封書信，倒會讓你覺得稀奇，拆開看，信封里除了會議通知，便是合同公文。我們想要同另一個人私下說的話，莫非都已用電話和E—mail說完？書信時代終結后，我不知道自己還能盼望什么。偶爾我會瘋狂地用筆寫信，也僅僅是為了寄托對書信的懷念而已。

　　1。文章的題目擬作《逝去的書信》，有什么深刻的用意？

　　2。作家選取了哪幾個感人的細節(jié)來描述“知青”的書信生涯？

　　3。作家為什么把第4、5、6、7小段獨句成段？

　　4�！拔覀儠�像蜜蜂一樣辛勤地在收發(fā)室門口徘徊，像警覺的兔子一般時刻聆聽著郵遞員的腳步聲�！边@句話運用了什么修辭手法？試體會其表達效果。

　　5。簡述本文主要的語言特色，至少說出三個方面。

　　參考答案：

　　1。不僅表達了作家對書信時代的懷念，更表達了作家對痛苦頗多歡樂太少的“知青”生活的沉思。

　　2。①男生頂風冒雪幫寧波女知青寄信。②書信終于到來時青年們的喜悅、激動和興奮。③“我”對空郵箱的一搜再搜。

　　3。作家通過自己的議論和抒情，并獨句成段，突出了對那次等待書信的印象之深，強調了那次書信在青年們心中的重要位置，并點明了所敘事件的深刻意義，將文章的境界引向深入。

　　4。運用了比喻的修辭手法。準確、細膩而又生動、形象地表現了當時青年們殷殷盼望書信到來的心情，表達了青年們的共同心聲。

　　5。如：①比喻等修辭手法的運用，使文章的語言生動、形象。②字里行間洋溢著作家的滿腔真情。③多種表達方式綜合運用，以敘述為主，輔以議論和抒情。④有著濃郁的東北地方生活氣息。⑤語言流暢、細膩、優(yōu)美等。

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