《知識(shí)分子（節(jié)選）》閱讀及答案
�、傥叶x的知識(shí)分子，是在一群人里面知識(shí)比大家多一點(diǎn)點(diǎn)，而且會(huì)把多的那一部分奉獻(xiàn)給大家，那才叫知識(shí)分子。我們村莊里有一個(gè)人，他到底念過(guò)多少書(shū)我們都不知道，可是他知道很多東西。他知道礦工的許多事情，他常常坐在礦坑邊看書(shū)，他看的書(shū)是《文藝春秋》，還是日文的。
�、谒麜�(huì)做一些讓村里人感到奇怪的事情，比如在日文雜志上看到盤尼西林，就會(huì)跟人家講這個(gè)消炎很管用。小孩子在夏天被蚊子咬，傷口爛了，晚上哇哇哭。他就去買了盤尼西林，跟大家說(shuō)要交錢，又說(shuō)這個(gè)不能直接用，要試驗(yàn)。大家不相信，就圍著看他怎樣實(shí)驗(yàn)。他往針頭加一點(diǎn)兒水，然后注射，看皮膚有沒(méi)有腫脹。最先打針的是他兒子，他兒子很疼，就大哭。大家都說(shuō)會(huì)死，他說(shuō)書(shū)上說(shuō)不會(huì)死。那天晚上他兒子沒(méi)事了，第二天所有小朋友都把褲子脫下來(lái)讓他打針。
�、鬯麜�(huì)幫全村人寫(xiě)信，經(jīng)常有很多女人在村口拿著信紙等他。大家都對(duì)他很恭敬。他幫人家寫(xiě)信，先要端端正正地坐下來(lái)，頭發(fā)亮亮的，拿出一支很舊的派克筆，然后問(wèn)人家要寫(xiě)什么。村里的媽媽說(shuō)話很粗魯?shù)�，就說(shuō)，你跟我那個(gè)在臺(tái)北的死小孩講，他自己在臺(tái)北逍遙沒(méi)關(guān)系，全家都快餓死了。他弟弟妹妹的學(xué)校要注冊(cè)了，如果錢再不寄回來(lái)，全家上吊，我真的死給他看……他就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完后還會(huì)念給人家聽(tīng)，說(shuō)你看我這樣寫(xiě)對(duì)不對(duì)。他會(huì)寫(xiě)，比如說(shuō)，吾兒，最近家中有一點(diǎn)困難，如果有一點(diǎn)余錢就寄回來(lái)，弟妹也要念書(shū)要注冊(cè)，都是父母無(wú)能才造成今天這樣的。然后祝平安，講身體要保重。然后問(wèn)媽媽，這樣寫(xiě)對(duì)不對(duì)。媽媽說(shuō)，對(duì)。他通常扮演這種角色。
�、苡幸惶焖吹轿�，就把我叫過(guò)來(lái)。他說(shuō)，有一天我會(huì)老，會(huì)死掉，就沒(méi)有人幫鄰居寫(xiě)信了，你要接替伯伯幫大家寫(xiě)信。然后掏出一樣?xùn)|西，用報(bào)紙包得好好的。我打開(kāi)看，是《尺牘》，古代的應(yīng)用文。
�、荽遄永锏娜酥牢冶凰�(xùn)練著寫(xiě)信，看到我就說(shuō)，你出師了沒(méi)？其實(shí)才一兩個(gè)禮拜而已。漸漸地，就有很多人找我寫(xiě)信，有人高興地跟伯伯說(shuō)，你的徒弟現(xiàn)在可以寫(xiě)信了，寫(xiě)得很好。他就說(shuō)，這樣啊，他很認(rèn)真，我就可以輕松一點(diǎn)兒了。
⑥有一天發(fā)生了一件大事，影響了我一輩子。我們那邊是礦區(qū)，很多人的女兒十五六歲就去工廠做工，我姑媽就有這樣一個(gè)女兒。有一次她帶了個(gè)男人回來(lái)，說(shuō)要結(jié)婚。姑媽就勸她，說(shuō)你再忍耐幾年，讓弟弟妹妹都念完書(shū)，你再結(jié)婚好不好。她說(shuō)好，就哭著回去繼續(xù)工作。兩三年以后，她又帶了一個(gè)男人回來(lái)。這個(gè)男人是一個(gè)公家單位的秘書(shū)，他認(rèn)為姑媽的女兒很單純，想跟她結(jié)婚，來(lái)請(qǐng)求姑媽把女兒嫁給他。
�、吣翘�，村里的男人們陪他在外面喝酒，女人們?cè)趶N房忙。姑媽跟女兒說(shuō)，那個(gè)人很好，但是媽媽也求你，弟弟還小，再等兩年。后來(lái)那男人就走了。過(guò)了五六天，他寄來(lái)一封信，我還記得是公家用的黃色信封，上面的毛筆字非常漂亮。打開(kāi)后是很長(zhǎng)的國(guó)畫(huà)宣紙，行書(shū)。我真的'看不懂，信里說(shuō)，他來(lái)我們這里，被我們招待得很好，很感謝。后面我看到幾個(gè)字，非常清楚，叫“虎毒亦不食子”。我就跟姑媽說(shuō)，老虎再兇也不會(huì)吃自己的小孩。我姑媽聽(tīng)了就開(kāi)始撞墻，開(kāi)始哭。誰(shuí)不希望自己的孩子幸福？可是她必須要拜托女兒幫忙家里，結(jié)果一個(gè)男的竟然寫(xiě)信來(lái)指責(zé)她。最后所有女人都來(lái)抱著她勸，說(shuō)我根本看不懂，是亂看的，罵我。
�、嗪髞�(lái)教我寫(xiě)信的伯伯回來(lái)了，他看了信后，對(duì)大家說(shuō)：“那個(gè)男人信里說(shuō)，他受到招待很感謝，這里的人都很誠(chéng)懇，每個(gè)人都把他的對(duì)象當(dāng)做自己的女兒疼愛(ài)。不管怎樣，他都默默等待�！比缓缶驼f(shuō)，信里沒(méi)有“虎毒亦不食子”的話。于是大家都罵我，姑媽也罵我，說(shuō)差點(diǎn)被我害死。可是我真的看見(jiàn)啊，我就哭著回家。
�、嵊幸惶�，我不曉得他是蓄意等我還是怎樣，他把我叫到一棵樹(shù)下，坐下來(lái)說(shuō)，你沒(méi)有看錯(cuò)，但是要知道，話可以這樣講，也可以那樣講。他的意思是，姑媽的女兒會(huì)不會(huì)嫁給這個(gè)男的，誰(shuí)也不知道；那個(gè)男的會(huì)不會(huì)等，誰(shuí)也不知道，反正都不知道，就慢慢等嘛。就這樣解釋好了啊，你干嘛要去講那個(gè)“虎毒亦不食子”，讓你姑媽去撞墻，萬(wàn)一死了怎么辦啊？
�、馕夷菚r(shí)候不覺(jué)得怎么樣，長(zhǎng)大了才知道，那就是知識(shí)分子的典型。他不但知道如何奉獻(xiàn)，還知道如何傳承，知道在這個(gè)過(guò)程中把苦難轉(zhuǎn)化。除了他之外，我所受的教育，包括老師、教授，從來(lái)沒(méi)有跟我講過(guò)這樣的道理。
�。ㄓ袆h改）
小題1:根據(jù)文章①—⑤段的內(nèi)容，填寫(xiě)下面的表格。（3分）
知識(shí)分子所做的事情
村里人對(duì)他的態(tài)度用學(xué)到的知識(shí)為村里的小孩治病①幫助村里人寫(xiě)信②③很高興
小題2:結(jié)合第③段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)伯伯那樣幫助“村里的媽媽”寫(xiě)信會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？（4分）
小題3:結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)那件“大事”為什么會(huì)影響作者“一輩子”？（7分）（不超過(guò)150個(gè)字）
參考答案：
小題1:①（奇怪）信服 ②恭敬 ③把寫(xiě)信的本事傳給“我”，讓“我”繼續(xù)為大家服務(wù)。
小題2:媽媽因?yàn)橹庇缅X,說(shuō)話粗魯,抱怨孩子;伯伯寫(xiě)的信委婉地表達(dá)了母親的所有意思。這樣寫(xiě)信,既維系了母子之情,又達(dá)到了寫(xiě)信的目的。
小題3:示例：伯伯處理這件事的方式影響了“我”。他沒(méi)有如實(shí)讀信，是為了寬慰姑媽；他告訴我不能如實(shí)讀信的理由，是為了安慰“我”，讓“我”明白“轉(zhuǎn)化困難”的意義；他的所作所為讓我明白了知識(shí)分子 “不但知道如何奉獻(xiàn)，還知道傳承，還知道在這個(gè)過(guò)程中把苦難轉(zhuǎn)化”。
小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：知識(shí)分子、村里人；事件：知識(shí)分子用學(xué)到的知識(shí)為村里的小孩治病，村里人感到奇怪，也信服他；知識(shí)分子幫助村里人寫(xiě)信，村里人很敬佩他；知識(shí)分子把寫(xiě)信的本事傳給“我”，讓“我”繼續(xù)為大家服務(wù)，村里人很高興”，聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤(rùn)色，便可概括出選文的故事。
小題2:試題分析：村里的媽媽說(shuō)話很粗魯?shù)模驼f(shuō)，你跟我那個(gè)在臺(tái)北的死小孩講，他自己在臺(tái)北逍遙沒(méi)關(guān)系，全家都快餓死了。他弟弟妹妹的學(xué)校要注冊(cè)了，如果錢再不寄回來(lái)，全家上吊，我真的死給他看……他會(huì)寫(xiě)，比如說(shuō)，吾兒，最近家中有一點(diǎn)困難，如果有一點(diǎn)余錢就寄回來(lái)，弟妹也要念書(shū)要注冊(cè)，都是父母無(wú)能才造成今天這樣的。然后祝平安，講身體要保重。一封信，經(jīng)他這樣一寫(xiě)，既完整表達(dá)了媽媽們要表達(dá)的意思，又體現(xiàn)了媽媽們對(duì)出門在外的孩子的關(guān)心和牽掛，一舉兩得。
小題3:試題分析：知識(shí)分子教會(huì)我寫(xiě)信后，村里人都來(lái)找我寫(xiě)信、讀信，我如實(shí)讀了那個(gè)男人寫(xiě)給姑媽的信，并且講了“虎毒亦不食子”這句話，姑媽聽(tīng)罷，心里很難過(guò)，做出了一些過(guò)激的行為，并罵了我。而知識(shí)分子沒(méi)有如實(shí)讀信，是為了寬慰姑媽；他告訴我不能如實(shí)讀信的理由，是為了安慰“我”，讓“我”明白“轉(zhuǎn)化困難”的意義；他的所作所為讓我明白了知識(shí)分子 “不但知道如何奉獻(xiàn)，還知道傳承，還知道在這個(gè)過(guò)程中把苦難轉(zhuǎn)化”。所以說(shuō)那件“大事”會(huì)影響“我”“一輩子”。
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