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《有滋有味的貧窮生活》閱讀訓(xùn)練及參考答案

時間:2021-06-12 20:53:31 閱讀答案 我要投稿

《有滋有味的貧窮生活》閱讀訓(xùn)練及參考答案

  閱讀《有滋有味的貧窮生活》(日本·島田洋七)一文,回答1—5題。(24分)

《有滋有味的貧窮生活》閱讀訓(xùn)練及參考答案

  我讀小學(xué)低年級時,大家都窮,很多孩子都吃不飽飯。

  到朋友家玩,發(fā)現(xiàn)一個有趣的東西——西瓜做的面具。因為那里是農(nóng)家,有堆積如山的西瓜。就像現(xiàn)在萬圣節(jié)時大家用南瓜做的面具一樣,那個面具是用西瓜皮做的!罢嬗腥,真好玩!币娢屹澆唤^口,朋友就把那個西瓜面具送給了我。我喜不自勝,很鄭重地抱回家給外婆看!鞍撸╩ó稱呼老年婦女),好不好看?”“哦,很有意思。”外婆也贊同地看著。

  晚上睡覺時我把西瓜面具放在枕邊,打算明天帶到學(xué)校向同學(xué)們炫耀。可是早上醒來,一睜眼,發(fā)現(xiàn)枕邊的西瓜面具已經(jīng)無影無蹤了。外婆去上工了,不在家,我沒辦法,只好上學(xué)去。

  放學(xué)回家后,再問外婆:“阿嬤,我的西瓜面具到哪里去了?早上起來就沒看到了!薄鞍,那個啊……”外婆笑嘻嘻地讓我看看玻璃盤子,“看,很好吃吧?”西瓜皮正腌在盤子里。

  在窮人生活中,最要緊的是每天的飲食。屋子雖破,還能遮風(fēng)避雨;衣服不求奢華,也不愁缺欠,總有表哥穿過不要的給我。只有飯是每天非吃不可的,因此外婆在吃的方面也就格外精明。

  首先,外婆很愛喝茶。喝過茶就會有茶葉渣,她把茶渣曬干,用平底鍋煎脆后灑上鹽巴,就變成“茶葉香松”。如果在現(xiàn)在,可以打著富含茶素的'“外婆香松”稱號大賣特賣也說不定。

  再就是魚骨頭!棒~骨含有鈣質(zhì),吃吧!蓖馄胚@么說著,連很粗的魚骨頭都叫我吃下去。但總有些魚骨頭是肯定嚼不碎的硬骨頭,像鯖魚的骨頭。每次吃完魚肉后,外婆就把魚骨頭放在碗里,倒進熱開水,沖成骨湯喝下去。這還沒完哪,剩下的魚骨頭再曬干,用菜刀剁碎,壓成粉,當(dāng)作雞飼料。其他還有蘋果皮、有傷痕的蔬菜等等,都被外婆當(dāng)作了雞飼料。

  外婆總是不無得意地說:“只有可以撿來的東西,沒有應(yīng)該扔掉的東西!

  說到撿來的東西,河濱“超級市場”每年都有一場美食盛會。那就是盂蘭盆節(jié)。在九州島,盂蘭盆祭祀的最后一天有送神的“精靈流”儀式,就是在小船上載著鮮花食物,順著河水漂流而下。

  你大概已經(jīng)猜到,從上游漂流下來的小船,當(dāng)然又被外婆的木棒攔住了。外婆撈起小船,拿起上面的蘋果、香蕉等水果。我是很想吃蘋果、香蕉,可是第一次看到外婆這么做時,擔(dān)心遭老天懲罰!鞍撸@是供給菩薩的東西吧?”“嗯!薄斑@樣做不會遭老天懲罰嗎?”“什么話?這樣放任它們漂下去,水果腐爛了,會污染大海,也給魚類帶來麻煩!彼f著,撈起一艘艘小船,手不停歇地只顧拿起水果。“可是……”外婆繼續(xù)說:“船上還載著死人的靈魂,不好好送回河里不行!闭f著,又把小船恭敬地放回河里,并雙掌合十說:“謝謝!

  外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎,即使這么窮,外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉,也絕不吝惜。

  如果有菩薩因為我們這每年一度的美食盛會而懲罰我們,會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸。貧窮的生活也過得有滋有味。

 。ü(jié)選自《讀者》2011年10期,有刪改)

  1.請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。(3分)

  2.“會讓人覺得菩薩沒有菩薩心腸”這句話中,兩個“菩薩”分別是什么意思?(4分)

  3.從全文看,外婆是一個什么樣的人,文中怎么表現(xiàn)的?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(5分)

  外婆是個 的人。

  簡要分析:

  4.體會文末“貧窮的生活也過得有滋有味”所蘊含的情感,并簡要說說它在本文結(jié)構(gòu)上的作用。(6分)

 、盘N含的情感:

 、平Y(jié)構(gòu)上的作用:

  5.“只有可以撿來的東西,沒有應(yīng)該扔掉的東西。”一句有什么含義?俗語也說“要富日子窮過”,這些對如今物質(zhì)生活比較富裕的我們來說,有什么啟發(fā)?(6分)

  參考答案:

  1.(3分)敘寫了外婆的精明安排使我小學(xué)時貧窮的生活過得有滋有味的事。

  2.(4分)(佛教佛家語)佛、神;仁慈。

  3.(5分)精明的人(2分),如在吃的方面,用茶渣做“茶葉香松”,對魚骨頭的處理,盂蘭盆節(jié)撈食物等都能看出外婆極為精明(3分)。(如答為:外婆是虔誠信佛的人。她每天早上供佛的食物從不馬虎,即使這么窮,外婆對寺廟的捐獻和佛事的供奉,也絕不吝惜。未注意結(jié)合全文,給2分)

  4(6分。每項3分)情感:貧窮的生活環(huán)境里也可以活得有聲有色,有滋有味,這蘊含著作者樂觀的情感(或:蘊含著作者對外婆精明安排的贊嘆、欽佩、感激之情)(言之有理即可)。作用:總結(jié)全文,照應(yīng)文章題目。

  5.(6分)東西應(yīng)該充分利用,不能隨意認定為垃圾而拋棄(或:在別人眼里的廢物,有很多可以利用)(3分。大意對即可);啟發(fā):應(yīng)該節(jié)儉、惜物(3分。能扣節(jié)儉、愛惜物品、不奢侈等談即可給分)。

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