《第十一位（節(jié)選）》閱讀及答案
�、僭谝粋�偏遠的小山村里，有一所小學校，因為各方面條件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。
�、诋敶迕窈秃⒆觽円酪啦簧岬厮妥叩谑唤處熀螅陀腥诵暮財嘌裕涸俨粫械谑晃唤處熈粝聛�。
③鄉(xiāng)里實在派不出人來，后來只好請了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學生來代一段時間課。不知女大學生當初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹?/p>
�、苋齻�月后，女大學生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去送這位代課教師。
⑤誰知，無法預料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生……
⑥那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒有誰能受得起那天地為之動容的一跪。孩子們目光中蘊含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對知識的渴望和純真而無奈的挽留��！
⑦代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學……這一留就是整整二十年。
�、辔衣牭竭@個故事的時候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因為種種原因沒能成行。
�、嵛医K究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當我終于有機會來到這所小學校時，已有一位男教師來接她的班。新來的教師對我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個紅色的木匣里，上面沒有照片。
⑩臨行時，這位男教師還告訴我，這所學校沒有第十二位教師的'說法。無論以后誰來接班，永遠都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。還有就是這所小學校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒有立即告訴我，當時他只是微笑著對我說：明天早晨，你就會知道。
�、系诙欤以缭鐝木嘈W校幾里遠的鄉(xiāng)招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠遠地聽到白居易那首熟悉的詩句：
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生……
�、形蚁肫�，今天是新生開學的第一課。
14、“送走第十位教師后，就有人心寒地斷言：再不會有第十一位教師留下來”中“心寒”一詞與文中哪句話照應？開頭這樣寫的目的是什么？（3分）
15、文章第⑤段劃線的“無法預料的情形”指什么？（2分）
16、代課老師的腳步凝滯了，為什么？她作出了怎樣的選擇？（3分）
17、描寫女教師骨灰時，為什么強調(diào)“上面沒有照片”？（2分）
18、第⑩段中這所小學“一條不成文的規(guī)定”是什么？（2分）
19、你如何理解“第十一位”這個題目的含義？（2分）
參考答案：
14、“因為各方面條件差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師”。開頭寫“走”與后文女教師的“留”形成強烈的對比，更突出女教師精神的可貴。15、二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，背誦女教師第一節(jié)課教他們的古詩，以此來挽留女教師。16、孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留，以及身為教師的神圣使命感使代課教師腳步停住了。她選擇了留下，并且一留就是二十年。17、說明女教師為小山村的孩子們奉獻了一切，而自己卻一貧如洗，連一張照片都沒有。18、新生開學第一課，在小山坡上學生們背誦白居易的“離離原上草”作為開學典禮，以示對女教師的紀念。19、“第十一位”濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。同時，用數(shù)字為題，題目新穎，耐人尋味
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