史可法的揚(yáng)州閱讀答案
揚(yáng)州，一直是我向往的地方。40多年前，我讀到清人全祖望那篇著名的《梅花嶺記》，看到他記述的史可法壯烈殉國(guó)的場(chǎng)面：大兵如林而至之際，忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也！”勸之降，忠烈大罵而死。死前，他留下遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺下�！鄙倌甑男�，被一腔壯懷激烈所燃燒。揚(yáng)州，在我的心里，是史可法的揚(yáng)州，是一地梅花怒放的揚(yáng)州。
真的來(lái)到揚(yáng)州，已經(jīng)是十多年之后上個(gè)世紀(jì)的70年代末。那時(shí)的揚(yáng)州，沒(méi)有如今那樣多的高樓大廈，史可法墓前的護(hù)城河那樣的清澈，河邊的楊柳在夏日里濃蔭四溢，為史可法祠堂遮擋著驕陽(yáng)的炙烤，祠堂前的小路，水洗過(guò)一樣干凈而幽靜。
只可惜，我來(lái)的季節(jié)不對(duì)，梅嶺沒(méi)有一朵梅花。
第二次來(lái)到揚(yáng)州，是20年過(guò)后，上個(gè)世紀(jì)90年代末了。那是一次會(huì)議結(jié)束之后游覽瘦西湖和個(gè)園，在參觀個(gè)園的時(shí)候，我獨(dú)自一人悄悄地溜了出來(lái)。記憶中史可法墓應(yīng)該離個(gè)園不遠(yuǎn)，果然，往北一走，很快就到了護(hù)城河邊，依然是楊柳依依，依然是小路幽幽，更奇特的是，祠堂里，梅嶺下，依然只有我一個(gè)人。這樣更好，可以獨(dú)自一人和忠烈喁喁獨(dú)語(yǔ)。和瘦西湖的游人若織相比，這里的空曠和幽靜，也許正適合史可法。
還是沒(méi)看得到梅嶺的梅花，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，好的風(fēng)景，杰出的人物，遙遠(yuǎn)的歷史，永遠(yuǎn)都在想象之中。
2009年的初春，我第三次來(lái)到了揚(yáng)州。真的是和史可法和揚(yáng)州有緣，來(lái)?yè)P(yáng)州前不久，在國(guó)家大劇院看過(guò)昆曲《桃花扇》，那里面有史可法率兵于梅花嶺下“誓師”一段——史閣部言道：眾位請(qǐng)起，聽(tīng)俺號(hào)令，你們?nèi)笋R，一千迎敵，一千內(nèi)守，一千外巡。上陣不利，守城；守城不利，巷戰(zhàn)；巷戰(zhàn)不利，短接；短接不利，自盡。面對(duì)清兵的入侵史可法表現(xiàn)出的民族氣節(jié)，讓今人嘆為觀止，甚至汗顏。是他讓揚(yáng)州這座城市充滿血性，蕩漾著歷史的波紋漣漪。
我一直以為，揚(yáng)州區(qū)別于一般的南方城市，區(qū)別于那種小橋流水的婀娜多姿。由于地理的關(guān)系，它地處江蘇的北大門(mén)，照史可法說(shuō)是“江南北門(mén)的鎖鑰”。所以，揚(yáng)州不僅具有江南一般小城女性的嫵媚，同時(shí)具有江南一般小城沒(méi)有的男性的雄偉。無(wú)疑，史可法為揚(yáng)州注入了這樣雄性的激素，壯烈的舍生取義，慘烈的揚(yáng)州十日，讓這座城市氣吞吳越，拒絕后庭花和脂粉氣，讓揚(yáng)州不僅有精致的揚(yáng)州炒飯、揚(yáng)州灌湯包子和揚(yáng)州八怪，而且有了遙想當(dāng)年鐵馬秋風(fēng)把欄桿拍遍的想象空間，有了可以反復(fù)吟唱的英雄詩(shī)篇的清澈韻腳。
沒(méi)錯(cuò)，史可法讓揚(yáng)州不僅是一幅畫(huà)，而且是一首詩(shī)。
這次來(lái)因有朋友的陪伴和解說(shuō)，看得更明白一些。享堂前的一副清人的抱柱聯(lián)：數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚，二分明月故臣心。古風(fēng)盈袖，很是沉郁。梅花仙館外另一副今人的抱柱聯(lián)：萬(wàn)年青史可法，三分明月長(zhǎng)存。嵌入史可法的名字，互為鏡像，做今古的借鑒，令人遐思。享堂里有史可法的塑像，享堂后是史可法墓。墓前有石碑和牌坊，墓頂有草覆蓋，被人們稱(chēng)之為“忠臣草”。
享堂西側(cè)有晴雪軒，里面藏有史可法的遺墨。史可法的書(shū)法是真正的書(shū)法，草書(shū)行書(shū)都有，氣遏行云，韻擊流水。他的遺書(shū)最是讓我心動(dòng)，他的第三封遺書(shū)，僅僅三句：“可法死矣！前與夫人有定約，當(dāng)于泉下相候也！四月十九日，可法手書(shū)�！笨梢哉f(shuō)是史可法短促一生中最精彩的絕句。墨跡點(diǎn)點(diǎn)，也是血跡斑斑，幾百年來(lái)依然色澤如潤(rùn)，氣韻如生，鮮活如昨。6天后，這一年，即1645年4月25日，史可法殉國(guó)。次年清明前一日，他的副將，也是他的義子史德威，在他誓師和血戰(zhàn)的梅花嶺下，為他筑墓立碑。但是，那只是史可法的衣冠冢。
走出晴雪軒，來(lái)到梅嶺下，春梅未開(kāi)，冬梅正殘，斷紅點(diǎn)點(diǎn)，飄落枝頭，有一種哀婉的氣氛，襲上心頭。好在祠堂東側(cè)桂花廳前，有紫藤和木香各一架，過(guò)些日子就會(huì)次第開(kāi)花，一紫一黃，分外好看。到了秋天，祠堂大門(mén)前那兩株古銀杏樹(shù)金黃色的落葉，會(huì)落滿一地，落滿祠堂的瓦頂，更是壯觀。如果說(shuō)梅花是史可法的靈魂，那滿祠堂種植的紫藤、木香、銀杏、桂花、芍藥、蔥蘭，就都是揚(yáng)州人的懷念和心情。
在揚(yáng)州，還留下了這樣特殊而別具情感的地名：史可法路、螺絲及頂街（摞尸及頂?shù)闹C音，當(dāng)年史可法抗敵，巷戰(zhàn)血拼時(shí)尸體一個(gè)摞一個(gè)到城墻頂），以及史可法曾經(jīng)居住過(guò)的轅門(mén)橋。揚(yáng)州人把對(duì)史可法的紀(jì)念滲透進(jìn)他們的生活，刻印在他們走的路上和日子里，那是揚(yáng)州人在心底里為史可法吟唱的安魂曲。
揚(yáng)州，不管到什么時(shí)候，真的都是史可法的揚(yáng)州。
1．下列對(duì)這篇散文內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）： （ ）（ ）
A．作者引用全祖望的《梅花嶺記》片段，生動(dòng)再現(xiàn)了史可法的犧牲場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)英雄的崇敬，解釋了向往揚(yáng)州的'原因。
B．作者之所以寫(xiě)出前兩次游覽史可法祠堂時(shí)游人稀少，是為了與下文第三次來(lái)游覽史可法祠堂時(shí)的情況形成鮮明對(duì)比。
C．史可法祠堂里兩副對(duì)聯(lián)，都富有詩(shī)情畫(huà)意，巧用比興與對(duì)仗，用明月象征史可法，含蓄地贊美了史可法對(duì)揚(yáng)州城的熱愛(ài)。
D．國(guó)家大劇院演出《桃花扇》，史可法的唱詞體現(xiàn)了英勇無(wú)畏和誓死抗敵的精神，史可法也已成為各種藝術(shù)所刻畫(huà)的形象。
E．這篇文章，寫(xiě)了作者前后三次游覽史可法祠堂的經(jīng)歷，最后一次因?yàn)榫嚯x現(xiàn)在時(shí)間比較近，所以濃墨重彩地加以敘寫(xiě)。
2．賞析文中兩個(gè)畫(huà)線句。（6分）
�。�1）好的風(fēng)景，杰出的人物，遙遠(yuǎn)的歷史，永遠(yuǎn)都在想象之中。
�。�2）墨跡點(diǎn)點(diǎn)，也是血跡斑斑，幾百年來(lái)依然色澤如潤(rùn)，氣韻如生，鮮活如昨。
3．作者為什么說(shuō)揚(yáng)州是“史可法的揚(yáng)州”，請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（5分）
4．請(qǐng)結(jié)合文中對(duì)“梅花”的敘寫(xiě)，探究“梅花”在文中的意蘊(yùn)及作用。（8分）
答案：
1．選A項(xiàng)3分，選D項(xiàng)2分，C項(xiàng)1分。選B項(xiàng)、E項(xiàng)不給分。
2．（1）①內(nèi)容上，這句話是作者的自我寬慰，同時(shí)也寓含著哲理，也表明了人們對(duì)美好事物的追求，是無(wú)止境的。②結(jié)構(gòu)上，承上啟下，上承未見(jiàn)到梅花的遺憾，自然引發(fā)下文寫(xiě)他人和自己對(duì)史可法這一英雄人物的無(wú)限追慕。（3分）（2）用比喻手法，把墨跡比作血跡，表現(xiàn)史可法的悲壯之情；用排比手法，通過(guò)描寫(xiě)墨跡如新，表明史可法的精神永存。整個(gè)句子，表達(dá)了作者對(duì)史可法的敬仰之情。（3分）
3．（1）史可法在揚(yáng)州壯烈犧牲，從此，史可法和揚(yáng)州形成密切關(guān)聯(lián)。（1分）
�。�2）史可法讓揚(yáng)州城在嫵媚之外，增添了男兒血性與英雄豪氣。（2分）
（3）揚(yáng)州人種花植木、命名街道，都體現(xiàn)了揚(yáng)州人已經(jīng)把對(duì)史可法的紀(jì)念滲透進(jìn)日常生活。（2分）
4．意蘊(yùn)（2分）：
梅花，象征史可法的堅(jiān)貞不渝的精神，象征后人對(duì)英雄的追思仰慕之情，也象征揚(yáng)州城的高潔之美。（答對(duì)兩點(diǎn)給2分）
作用（6分）：
�。�1）“梅花”是作者結(jié)構(gòu)文章的線索。
（2）表現(xiàn)史可法人物形象，寫(xiě)梅花，是為了塑造史可法形象服務(wù)。
�。�3）作為史可法祠堂的環(huán)境，烘托出一種哀婉的氛圍，表達(dá)作者憑吊時(shí)的心情。
�。�4）設(shè)置懸念，作者向往著一地梅花怒放的揚(yáng)州，領(lǐng)起全文，接著寫(xiě)兩次未見(jiàn)梅花，心懷遺憾，為下文設(shè)置懸念。（答出三點(diǎn)即可得6分）
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