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《井岡杜鵑紅》閱讀練習(xí)及參考答案

時間:2021-06-11 18:20:15 閱讀答案 我要投稿

《井岡杜鵑紅》閱讀練習(xí)及參考答案

  井岡杜鵑紅

《井岡杜鵑紅》閱讀練習(xí)及參考答案

  劉華

 、拧1929年,第三次反圍剿期間,井岡山青年林同生告別心上人吳月娥,參加了紅軍。臨行前,二人相約,來年相會在杜鵑花盛開的時候!

  ⑵我來了,我已經(jīng)收到了你的邀約,柔情似水的江南,留不住我茫然的腳步,林中飄蕩的倩影,就像我落寞的心靈。我匆匆前行,為了采摘一片綠盈盈的清靜,我尋尋覓覓,為了追回那個紅艷艷的花期。

 、蔷瓦@樣走,一直走進山的深處、云的深處、春的深處,一直走到林的邊緣、崖的邊緣、夢的邊緣。路在崖邊斷了,花卻在崖下紅了。

  ⑷就這么悄然地綻開。一枝枝、一簇簇,佇立在村舍邊、山溪畔,是嬌羞的,也是熱切的,撥開瀟瀟春雨,撩起蒙蒙晨霧,翹望著春的來路;一團團、一片片,是嫻靜的,也是野性的,往泉聲里躲,往林深處藏,卻是藏不住的春色滿山流淌。

  ⑸我涉過溪洞尋找你的蹤跡,我真切地聽到你的山歌了,那妙齡的山歌唱得瀑在奔瀉、云在翻卷、花在怒放。我攀上山巖仰望你的容顏,我清晰地看到你的眉目了,那青春的笑顏映得瀑生虹影,云若霞飛,花作浪涌。

  ⑹我來了,沿著當(dāng)年你走過的路。你還在守望著山路,約會著花期嗎?

  ⑺ “杜鵑花還沒有開,林同生已經(jīng)犧牲在了八面山。當(dāng)年春天,昊月娥也遭抓捕,敵人逼她帶路,吳月娥將計就計,將敵人引上了懸崖。”

 、堂苊茉言训涅N林,綿延十里的花廊,隨著帶雨的山風(fēng)且歌且舞,伴著嶙峋的怪石同吟同唱。

 、臀铱吹侥懔,你就是在這里被捕的嗎?我看到你了,你就是這樣穿過蓄勢待發(fā)的花山,把敵人帶上斷魂的懸崖?你就是這樣以花一樣的生命,制成了箭一般的武器?

  ⑽你要走了嗎?你已經(jīng)不記得相約花期的諾言了嗎?你要走了嗎?你難道不珍惜合苞待放的`花季嗎?你一定要去嗎?

 、衔夷克湍阕呦蛏铄洹I钌畹那G叢、深深的林瘴、深深的險境。你看到了嗎?十里杜鵑林為你轟然點燃,燃得蓬蓬勃勃,燃得汪洋恣肆。我目送你走向崇高。高高的峰巒,高高的林梢,高高的懸崖。你聽到了嗎?在你的腳下,獵獵飄揚的紅,交織在一起,織成彩練,織成燦爛的花季。你一定要去嗎?

  ⑿ “趁敵不備,吳月娥拖住敵軍官跳下了深淵。第二年,井岡山上漫山遍野,開滿了杜鵑花。人們傳說,那是吳月娥姑娘的鮮血染成的,所以,叫它‘井岡杜鵑’!

  ⒀你縱身躍下,比瀑更果敢,比鷹更剛烈,比云更飄逸。你的秀發(fā)棲在絕壁,長成了迎客松;你的聲音灑在谷底,長成了井岡蘭;你飛濺的青春,落在山脊是杜鵑樹,落在山下是映山紅。

  ⒁我記得,你曾深情凝望。我想,你是在向鵑林中的古松致意。那些多姿的古松,是威武挺立的戰(zhàn)士,是凌空長嘶的駿馬,是昂首探海的蛟龍。它們是杜鵑眼里的英雄嗎?它們是杜鵑心中的懷念嗎?千般繾綣萬種風(fēng)情,令你感動,令你留戀,而你義無反顧。

 、游矣浀,你曾回眸一笑。我想,你是看見我了,那笑意照耀了漫長的歲月。含著露、含著情、含著晶瑩的心事,偎著春光、偎著井岡、偎著不敗的花季。燦爛而溫存、多情且奔放,年年歲歲,以濃墨重彩,把生命的熱情抒發(fā)得如此浪漫動人;執(zhí)著而堅韌、自信且驕傲,歲歲年年,以脈脈深情,把紅色的傳說演繹得如此扣人心弦。

  ⒃一樹樹的花團錦簇,一樹樹的火一樣的人生。路在腳下紅了,花在路上伸展;ㄅc路形影不離,路與花魂牽夢系,飽經(jīng)風(fēng)霜卻無怨無悔,歲月無痕卻爛漫無涯。一生就為了這一次盛開。開放,便無私地袒露出全部的美麗,即使摟抱著巖石的虬根也春情漾動,即使是一柄柄花蕊也春意盎然。

 、赵趬舻倪吘墸姨せw去。你掠過林間,俏立枝頭。花在心里昂首,心在花中綻蕊,有許多的秘密被花映紅了,有許多的心愿被花催醒了。短暫的花事,竟是這樣的壯觀。從三月到五月,從早春到初夏,從昨天到今天,從丘陵到峭巖,從山野到庭院,從自然到心靈,五彩繽紛的繁花,把次第到來的花期連綴成一個完整的春天。

  ⒅燦爛的花季,竟是這樣的漫長。漫長得像一次精神游歷,走過花的季節(jié),走過花的世紀。

  1.第⑴自然段,作者以林同生告別心上人吳月娥這一歷史畫面開篇,這樣寫有什么作用?簡要分析。(6分)

  2.怎樣理解“路在腳下紅了,花在路上伸展”在文中的含意?(4分)

  3.這篇散文中,作者主要用第二人稱寫杜鵑,這樣寫的好處是什么? (4分)

  4.聯(lián)系全文,說說你對井岡山精神的理解。(8分)

  參考答案

  1.(1)交代背景,同時為下文的抒情作非鋪墊。“1929年”、“第三次反圍剿期間“這些標志性的詞語,便乎引導(dǎo)讀者進人歷史情境。

  (2)設(shè)置懸念。以臨別相約,期待來年杜鵑花盛開時節(jié)再相會,創(chuàng)設(shè)懸念,引起讀者的興趣和關(guān)注。

  (3)巧設(shè)伏筆.與第⑦自然段林同生犧牲,第12自然段吳月娥犧牲相呼應(yīng),共同作為行文線索,貫穿全文,新穎而生動。

  (4)開篇點題。一對革命情侶相約在杜鵑花盛開的時節(jié),照應(yīng)了文題“井岡杜鵑紅”,寓意深刻。(只要答對任意三點,即可滿分)

  2.(1)革命先烈走的是一條紅色的光明之賂;今天的道路是革命先烈用生命和鮮血鋪就的.(2)革命先烈的事業(yè)像鮮花一樣爛漫,先烈的業(yè)績永遠被后人所敬仰,先烈們的精神被代代傳承。

  3.呼告抒情,便于感情交流.增強文章的抒情性和親切感;

  4.熱愛生活,追求真理;信念堅定,勇往直前;甘于奉獻,不畏犧牲。積極樂觀,富有革命浪漫主義精神等。(答對四點即可滿分)

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