《桃花魚》閱讀原文及答案
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1．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。
桃花魚
劉醒龍
（1）一個(gè)人終其一生，不知會(huì)做多少荒唐事。那些立即就懂了的，自然是用同步進(jìn)行的一笑了之。有些荒唐當(dāng)時(shí)并不曉得，過去了，經(jīng)年累月了，非要被某種后來才發(fā)生的事物所觸發(fā)了，才會(huì)明白。
�。�2）多年以前的一個(gè)夏天，我曾經(jīng)奔著桃花魚而去，那是奔流不息的長(zhǎng)江為桃花魚最后一次漲水。秭歸的朋友在電話里告誡，這幾天不來看，就只能永遠(yuǎn)地遺憾了。依照家在三峽的朋友們的說法，桃花魚也不是想見就能見到，排除了當(dāng)?shù)厝�，許多專門奔桃花魚而來的人，兩眼空空來與去的實(shí)在太多了。朋友所指人與桃花魚的緣分，不是俗來俗去的所謂桃花運(yùn)。就連當(dāng)?shù)厝艘舱f不清楚，同樣的天氣，同樣的時(shí)辰，同樣的水流，體態(tài)婀娜的桃花魚有時(shí)候出來，有時(shí)候卻不肯露面。我去的時(shí)候，小妖一樣的桃花魚，偏偏一身小資氣質(zhì)地現(xiàn)形了。多年以后，只要有審美的需要，就會(huì)情不自禁想到此種細(xì)細(xì)的九億年前的尤物。譬如柔曼，譬如玉潔冰清，譬如款款盈盈，再也沒有比得過這汪洋藍(lán)碧之中所蕩漾的了。
�。�3）現(xiàn)在，我當(dāng)然懂得，任何的絕色無不屬于天籟。人的荒唐就在于，不時(shí)地就會(huì)沖動(dòng)，想著那些非分之想。失去桃花魚的不是桃花魚本身。后來的一些日子里，偶爾談?wù)摶蛘呤窃跁闹虚喿x桃花魚，總也免不了會(huì)猜度，沒有見過桃花魚的人一天比一天多，當(dāng)他們與那早已成為虛空的桃花魚相逢時(shí)，傳說中由王昭君涕淚灑入香溪河中幻化而生的精靈，是否會(huì)被想像成北冰洋邊人所盡知的美人魚！
�。�4）那一天，去到江西永修境內(nèi)的柘林湖。徐徐退去云霧的水壩旁，露出一塊標(biāo)示牌：桃花水母繁殖基地。叫桃花魚的人與叫桃花水母的人不同，只要開口就不難分辨出，是天下人文故事的口口相傳者，還是治學(xué)古生物的專家。那塊標(biāo)示牌不動(dòng)聲色地為我更換了一種曠遠(yuǎn)、靜謐的背景。這樣一片浩瀚的水面，宛如一本智者的大書。清澈水波，被風(fēng)吹起，仿佛薄薄霜色鋪陳大地；自然湖光，被山收攏，一似翩躚秋葉裝點(diǎn)森林。
�。�5）年復(fù)一年，日復(fù)一日，那些讓城市永遠(yuǎn)無法企及的成份，隨風(fēng)入懷，汪洋肆意，毫無顧忌地游走在總是渴求一片冰藍(lán)的情懷里。
�。�6）于是，我在想，在桃花魚古老的生命里，真正古老的是那份不與任何塵俗同流合污的高貴。寧可死于每一點(diǎn)來歷不明的污染，也不改清潔的秉性。寧可葬身萬劫不復(fù)的滄浪，也不放棄尊嚴(yán)隨波逐流。與柘林湖水同游，時(shí)常有滴水成線的細(xì)微瀑布，送來深厚修養(yǎng)的輕輕一瞥；翡翠瑪瑙散開的小島大島，也會(huì)端明了九百九十幾個(gè)情愛，沒有任何陰謀地坦蕩說來。高貴是桃花魚生命中惟一的通行證，舍此別無選擇，這一點(diǎn)常常讓人類汗顏。有桃花魚的柘林湖，理所當(dāng)然值得每一個(gè)有心人去景仰，并且還要深深感謝它，用怡情的清潔，用夢(mèng)想的冰藍(lán)，用仰止的浩然，在大地蒼茫的時(shí)刻，為滋養(yǎng)一種高貴，細(xì)致地保養(yǎng)著她所必需的墑情。
注：桃花魚，無脊椎低等多細(xì)胞腔腸動(dòng)物，水母類，學(xué)名桃花水母，主要呈淡粉紅色、淡紫色、白色。目前，全球范圍內(nèi)，桃花水母僅存于屈原、王昭君的故鄉(xiāng)秭歸縣境內(nèi)。據(jù)研究稱，每年在桃花盛開之際浮上江水表層，桃花殞落之時(shí)潛入水里，故稱“桃花魚”。
�。�1）作者為什么說桃花魚“不是想見就能見到”的?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�2）文章第（3）節(jié)說“失去桃花魚的不是桃花魚本身”，聯(lián)系全文說說這句話的含義。（6分）
�。�3）第（4）節(jié)畫線句主要運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么好處?（6分）
（4）作者寫桃花魚的用意是什么?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說明。（7分）
2．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。
B．張強(qiáng)一下子站了起來：“說吧！‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平。’誰的是誰的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說吧！”
C．上海世博會(huì)展示了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)�？涨暗幕顒�(dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在難得。
D．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……，舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。
3．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）
A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的.演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。
B．我國計(jì)劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
C．盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。
D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市支援的結(jié)果，4．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。________，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；________，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。________，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
�、俣嘧x如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面
⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面
A．②③⑤ B．①③⑥
C．②④⑤ D．①④⑥
5．下面廣播稿中畫線的句子表達(dá)欠簡(jiǎn)明，請(qǐng)給予修改。（不超過60字）
今天下午在學(xué)校禮堂舉行了為希望工程籌款的文藝義演。這場(chǎng)義演由學(xué)校團(tuán)委會(huì)組織，由學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和教工合唱團(tuán)聯(lián)袂演出。演員的演出十分精彩，會(huì)場(chǎng)的氣氛也十分熱烈。全校200多教職工和2 000多學(xué)生都涌躍捐款、捐物。據(jù)組織者的初步估計(jì)，這次由學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)組織的希望工程籌捐的文藝義演將會(huì)籌到3萬多元和一批圖書文具。最近將會(huì)把這次義演籌得的3萬多元捐款和圖書文具一并轉(zhuǎn)送到清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)。到發(fā)稿時(shí)，義演剛剛結(jié)束，已共籌得捐款3萬多元及圖書文具一批。
答：________________________________________________________________________
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6．一名讀者到新華書店去買書，下邊是他和營業(yè)員的對(duì)話：
讀 者：請(qǐng)問有沒有《現(xiàn)代漢語詞典》賣？
營業(yè)員：賣完了。（1）
讀 者：本市哪家書店可能有？
營業(yè)員：不知道。（2）
讀 者：貴店什么時(shí)候能到貨？
營業(yè)員：不知道。（3）
營業(yè)員的三次回答既簡(jiǎn)明又如實(shí)，但讀者不僅感到掃興，而且心中不是滋味。試為營業(yè)員的回答換一種說法，使讀者有親切感和心理滿足感，但不能改變?cè)狻?/p>
（1）改為：_________________________________________________________________
�。�2）改為：_________________________________________________________________
�。�3）改為：_________________________________________________________________
參考答案：
1．（1）①桃花魚是一種非常古老而罕見的生物（或：桃花魚是一種所存稀少的生物）；②桃花魚的出現(xiàn)時(shí)間短而不穩(wěn)定（或：桃花魚的出現(xiàn)沒有規(guī)律）；③桃花魚高貴清潔的秉性對(duì)生存環(huán)境有著極高的要求。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)1分）
�。�2）①失去的是一種極古老的生物（或生命）；②失去的是一種美（或：失去的是一種審美資源）；③失去的是一份高貴。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)2分，答三點(diǎn)得5分。）
（3）修辭手法：比喻、擬人、對(duì)偶等。（答對(duì)其中的兩種得2分）
好處：形象生動(dòng)地寫出了柘林湖的曠遠(yuǎn)、靜謐，表達(dá)了作者對(duì)桃花水母的高雅的生存環(huán)境的贊美（或：形象生動(dòng)地寫出了柘林湖的浩瀚、清澈和湖光山色之美，表達(dá)了作者對(duì)桃花水母的生存環(huán)境的贊美）。（每點(diǎn)1分。）
�。�4）用意：運(yùn)用托物言志的手法，借桃花魚的生存需求暗示人要有高貴精神，同時(shí)呼吁滋養(yǎng)高貴精神的人文環(huán)境。
2．D（A．韻致：風(fēng)度韻味，情致；B．當(dāng)面鑼，對(duì)面鼓：比喻面對(duì)面地商量、對(duì)證或爭(zhēng)論；C．躬逢其盛：親身經(jīng)歷那種盛況；D．舉手投足：一抬手，一動(dòng)腳，指人的一舉一動(dòng)，對(duì)象有誤。）
3．C（A項(xiàng)“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng)，可改為“演這個(gè)角色也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)”； B．成份贅余，刪去“的實(shí)驗(yàn)”；D．句式雜糅，去掉“的原因”。）
4．A（本題所選文字是談讀書多與少的關(guān)系，中心意思是說讀書少而精遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過多而不求甚解。抓住這一點(diǎn)就容易選出答案了。）
5．到發(fā)搞時(shí)已捐款3萬多元，圖書文具一批。據(jù)了解，這批捐款及圖書文具將在最近送到清遠(yuǎn)市的希望小學(xué)。
6．①剛賣完，你早一點(diǎn)來就好了。②對(duì)不起，這我可說不準(zhǔn)（或：我來幫你聯(lián)系一下。）③眼前還沒有消息，書一到我就通知你，好嗎？
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