《在一個時代里緩慢行走》閱讀練習及答案
在一個時代里緩慢行走
朱德康
我喜歡走路。
我的工作室在十二樓，剛好面對臺北很漂亮的那條敦化南路，筆直寬闊的綠蔭道綿延了幾公里。人車寂靜的平常夜晚或周六周日，我常常和妻子沿著林蔭道慢慢散步到路的盡頭，再坐下來喝杯咖啡，談談世界又發(fā)生了哪些特別的事。
這樣的散步習慣有十幾年了，陪伴我們一年四季不斷走著的是一直在長大的兒子，還有那些樹。
這么多年了，亞熱帶的陽光總是透過我們熟悉的這些樹的葉片輕輕灑在我們身上，我也總是詫異地看到，這幾個不同的樹種在同樣一種氣候下，會展現(xiàn)出截然相反的季節(jié)面貌：有些樹反復開花、結(jié)子、抽芽、凋萎，有些樹春夏秋冬，常綠不改。不同的植物生長在同一種氣候里，都會順著天性有這么多自然發(fā)展；那么，不同的人們生長在同一個時代里。不是更應該順著個性有更多自我面貌？
我看到的這個世界卻不是如此。我們這個時代的人，情緒變得很多，感覺變得很少：心思變得很復雜，行為變得很單一；腦的容量變得越來越大，使用區(qū)域變得越來越小。更嚴重的是，我們這個世界所有的城市面貌變得越來越相似，所有人的生活方式也變得越來越雷同了、就像不同的植物為了適應同一種氣候，強迫自己長成同一個樣子那么荒謬；我們?yōu)榱诉m應同一種時代氛圍，強迫自己失去了自己。
如果，大家都有問題，問題出在哪里呢？
我想從我自己說起。小時候我覺得，每個人都沒問題，只有我有問題。長大后我發(fā)現(xiàn)，其實每個人都有問題。當然，我的問題依然存在，只是隨著年齡增加又有了新的問題。小時候的自閉給了我不愉快的童年，在團體中我總是那個被排擠孤立的人；長大后，自閉反而讓我和別人保持距離，成為一個漫畫家和一個人性的旁觀者，能更清楚地看到別人的問題和自己的問題。小時候的問題，往往隨著你的天賦而來。然而，上天對你關了一扇門，一定會為你開另一扇窗；我認為這正是自然界長久以來的生存法則。就像《侏羅紀公園》里的一句經(jīng)典臺詞：“生命會找到他自己的出路。”童年的自閉讓我只能待在圖像世界里，用畫筆和外界單向溝通，卻也讓我能堅持走出一條自己的路。長大后的問題，對人才真正嚴重。因為那是后天造成的，它原本就不是你體內(nèi)的一部分，不會為你開啟任何一扇窗或一道門。而我覺得，現(xiàn)代人最需要學會處理的，就是長大后的各種心理和情緒問題。
我們碰上的，剛好是一個物質(zhì)最豐碩而精神最貧瘠的時代，每個人長大以后，肩膀上都背負著龐大的未來，都在為一種不可預見的“幸福”拼斗著。但所謂的幸福，卻早已被商業(yè)稀釋而單一化了。市場的不斷擴張，商品的不停量產(chǎn)，其實都是違反人性的原有節(jié)奏和簡單需求的，激發(fā)的不是我們更美好的未來，而是更貪婪的欲望。長期的違反人性，大家就會生病。當我們“進步”太快的時候，只是讓少數(shù)人得到財富，讓多數(shù)人得到心理疾病罷了。
是的，這是一個只有人教導我們?nèi)绾纬晒Γ瑓s沒有人教導我們?nèi)绾伪Ｓ凶晕业氖澜�。我們這個時代，對我們大家開了一場巨大的心靈玩笑：我們周圍所有的東西都在增值，只有我們的'人生悄悄貶值。世界一直往前奔跑，而我們大家緊追在后。可不可以停下來喘口氣，選擇“自己”，而不是選擇“大家”？也許這樣才能不再為了追求速度，卻喪失了我們的生活，還有生長的本質(zhì)。
前年底，我得了一個“新世紀10年閱讀最受讀者關注十大作家”的獎項，請友人代領時念了一段得獎感言：“這是一個每個人都在跑的時代，但是我堅持用自己的步調(diào)慢慢走，因為我覺得大家其實都太快了——就是因為我還在慢慢走，所以今天來不及到這里領獎。”這本《大家都有病》從2000年開始慢慢構思，到2005年開始慢慢動筆，前后經(jīng)過了十年。這十年里，我看到亞洲國家的人們，先被貧窮毀壞一次，然后再被富裕毀壞另一次。我把這本書獻給我的讀者，并且邀請你和我一起，用你自己的方式，在這個時代里慢慢向前走。
1．請簡要分析第二段在文中的作用。（5分）
答：
2．解釋下列兩句話在文中的含義。（6分）
（1）生命會找到他自己的出路。
答：
（2）這十年里，我看到亞洲國家的人們，先被貧窮毀壞一次，然后再被富裕毀壞另一次．
答：
3．文章在人稱使用上有什么特點？這樣寫有什么效果？（6分）
答：
4．作者創(chuàng)作了一本書叫《大家都有病》，本文是序言，從文本內(nèi)容看，大家的病有什么共同的癥狀？應該怎樣療救？（8分）
答：
參考答案：
1．交代了我搭乘這次航程的原因；(1分)“物質(zhì)文明”和“精神文明”等詞已經(jīng)暗示了文 章全文要描寫的內(nèi)容和做要表現(xiàn)的主題；(1分)親戚們的堅決反對也暗示了航程的不平靜；(1分)這里的毅然和高興之情和后面的失望形成鮮明的對比。(2分)
2．(1)男人和女人雖然都是人，但實際上并不一樣，就像同樣是鐵，可實際也不一樣。(1 分)這里剛一個比喻，(1分)巧妙地同駁了那何女乘客的話，指出男女實際上是不平等的，也揭示了“精神文明”的虛偽性。(1分)
(2)在黑暗的船艙里兩個女人最終屈服，被分開米坐下�！昂诎怠币馕吨熬裎拿鳌钡某舐幻妫�(1分) “光榮”實際上是反語，揭示這這群人的丑陋面。(1分)作者以平靜的語調(diào)“稱贊”了航船的“精神文明”，實際上是對“衛(wèi)”舊禮教之“道”者的莫大的諷刺!(2分)
3．心理描寫，語言描寫，外貌描寫，側(cè)面烘托(3分)(只要找出3種就可以)�！肮抡齐y鳴”，“也著實虧他們了”就是“我”的心理描寫，揭露了禮教虛偽的本質(zhì)和眾人的丑惡嘴臉(2分) (舉例部分可以從前面提到的某種手法中任選一種進行分析)。
4．(1)寫得活潑，幽默，(2分)作者運用“漫畫”式的語言達到了尖銳的諷刺的效果。(2 分)(答案還可以從其他角度進行比較)
(2)“物質(zhì)文明”是指當時西方國家?guī)Ыo我們一些科技上的東西，(1分)“精神文明”則 是指我們舊有的那些所謂的“國粹”或“禮儀”。(1分)在兩者的對比中(1分)我們看到了衛(wèi)道士們的虛偽性和“精神文明”的丑陋面，表達了強烈的批判性。同時也看到當時社會發(fā)展的精神弊端。(1分)
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