如何獲得新知識(shí)現(xiàn)代文閱讀答案
�、盼覀兠孔x一本書(shū)，每見(jiàn)一件事，都應(yīng)該多動(dòng)腦筋、多思考。這樣才能在人們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)新的東西，由此鍛煉出我們敏銳而正確的觀察判斷能力；這樣才能在知識(shí)的學(xué)習(xí)上由淺入深，循序漸進(jìn)，由此豐富我們的頭腦。
�、铺O(píng)果落地了，這是多么熟悉的事情，大家習(xí)以為常，并不覺(jué)得這里邊還有什么研究的話題。一天，牛頓注意了這一現(xiàn)象，并且提出“它為什么會(huì)落地”的疑問(wèn)，他又思考，又探究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了其中包含著的“萬(wàn)有引力”定律。
�、菈厮_(kāi)沸，這也是平常得不能再平常的.事。瓦特卻把它當(dāng)成了一個(gè)大問(wèn)題來(lái)研究，并且根據(jù)其原理，發(fā)明了蒸氣機(jī)，為人類社會(huì)做出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。
�、取叭鄙僦R(shí)，就無(wú)法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)�！边@個(gè)格言說(shuō)出了思考在知識(shí)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用、積累中是十分重要的。人不是一生下來(lái)就懂得很多知識(shí)的。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)逐漸接受一些前人留下的知識(shí)，我們要充分利用自己懂得的有限知識(shí)，多動(dòng)腦，多思考。思考得多了，自然而然就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有了疑問(wèn)，就會(huì)促使我們?nèi)ヌ接�、去解決�！坝^察——疑問(wèn)——解決問(wèn)題”是獲得新知識(shí)的有效途經(jīng)，在這個(gè)過(guò)程中，起決定作用的是“思考”，即動(dòng)腦子。不動(dòng)腦子也就不會(huì)提出什么疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)也就沒(méi)什么需要探討、解決的東西，因而也就沒(méi)有新知識(shí)的獲得。
1．作者在文中提出的主要觀點(diǎn)是什么？
2．文章第二段、第三段證明了動(dòng)腦的好處是什么？（用原文回答）
3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二段的事實(shí)材料。（30個(gè)字以內(nèi)）
4．第四段劃線句子中的“這個(gè)過(guò)程”是指什么？
5．作者在第二、三段中用了兩個(gè)事實(shí)論據(jù)論證觀點(diǎn)，請(qǐng)你再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
參考答案：
1．我們每讀一本書(shū)，每見(jiàn)一件事，都應(yīng)該多動(dòng)腦筋、多思考。
2．這樣才能在人們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)新的東西，由此鍛煉出我們敏銳而正確的觀察判斷能力。
3．牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”定律。
4．觀察——疑問(wèn)——解決問(wèn)題。
5．示例1：阿基米德洗澡時(shí)從浴盆水溢出的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了著名的浮力定律。
示例2：魯班上山爬坡時(shí)，手被茅草劃破，受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
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